Будь природе другом
Данный документ представляет собой материал для детского сада, целью которого является воспитание у детей любви и заботы о природе. В процессе выполнения заданий и игр, ребята закрепляют свои знания о различных аспектах природного окружения, учатся понимать его красоту и важность. Заходя в мир природы, дети не только развивают творческие способности, но и формируют у себя бережное отношение к окружающему миру.
Материал включает в себя разнообразные мероприятия, такие как чтение стихов, творчество с использованием ярких шапочек и слайдов, а также игровые задания. Ведущей темой является доброе отношение к природным ресурсам и желание заботиться о них. Фея природы и Цветик-Семицветик становятся для детей яркими и запоминающимися образами, с которыми они на протяжении всего занятия взаимодействуют, обучаясь при этом основам экологии.
Каждое занятие обогащено разными играми, такими как «Что сначала, что потом» и «Овощи-фрукты». Эти игры позволяют детям проявлять свою смекалку, работать в команде и развивать логическое мышление. Например, через задания на лепестках дети учатся распознавать и правильно называть строение природы, а также важность ее сохранения и защиты.
Подводя итоги, данный материал представляет собой эффективный способ развивать у детей экологическое сознание и любовь к окружающему миру. Он формирует у них ценности, которые помогут в будущем стать настоящими защитниками природы и ее ресурсов. Стратегия сочетания игр с образовательным процессом позволяет глубже понять, как важно заботиться о природе и сохранять ее красоту.
«Будь природе другом»
Задачи : 1.Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.2. Развивать творческие способности , смекалку и сообразительность детей, их эрудицию .3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении
Ресурсное обеспечение:
слайды «Красота природы»
2 шапочки Цветика –семицветика (бледная и яркая)
Шапочки 4 времен года (на всех детей)
Карточки к игре «Что сначала, что потом»
Разрезные картинки «Овощи-фрукты»
Маски зверей ( лиса, еж, белочка, заяц, медведь)
Знаки «правила поведения в природе»
Слайды «В мире животных»
Картинки «Цветы», «Насекомые», «Птицы», «Деревья»
Герои : голубь, Фея Природы, Цветик-Семицветик
Ход : Дети в шапочках времен года входят в зал , становятся в круг , приветствуют друг друга
Круг радости Солнце в ладошке, протягивание ладоней к солнцуПень на дорожке, приседаниеКрик петушиный, руки за спиной, изображают крыльяМурлыканье кошки И рядышком жук,Весь покрытый загаром. Руки в стороныИ все это мне, прижимают руки к груди И все это даром.Вот так- ни за что! Обнимают друг друга за плечи Лишь бы жил я и жил,Любил этот мир,И другим сохранил ! Раскачиваются из стороны в сторону
Раздается стук в дверь .
В-ль : Это кто же к нам стучится, просится к нам в дом? Посмотрим?
Влетает почтовый голубь (ребенок)
Я пол света облетел,В садик к вам я залетел!Сообщение из леса,Это очень интересно! (отдает конверт воспитателю)
В-ль: Давайте посмотрим. Здесь письмо.
«Здравствуйте, дорогие дети детского сада «Балдырган». Я хочу поближе познакомиться с вами. До нашей встречи осталось мало времени. До скорой встречи. Фея природы»
В –ль: Ребята, значит, к нам гостья спешит
Заходит Фея Природы
Фея: Здравствуйте, дорогие дети. Я Фея Природы. Пришла познакомиться с вами и пригласить вас к себе в гости. В моем природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать ?
В королевство природы попасть легко,Не надо ехать далеко.Закрой глаза и сделай шагТеперь в ладоши хлопнем так:Один хлопок, еще хлопок,И вот уж виден сена стог,И вот уж поле колоситсяШумит , волнуется пшеница,Над ней синеют небеса.Откройте поскорей глаза
Фея : Вот мы и в моем государстве, в клубе любителей природы. Моя природа красива и разнообразна . здесь и поля и реки, и горы и моря.
Чтение стихов детьми с сопровождением слайдами
Что такое лес?Сосны до небес,Берёзы и дубы,Ягоды, грибы...Звериные тропинки,Пригорки и низинки,Мягкая трава,На суку сова.Ландыш серебристый,Воздух чистый-чистыйИ родник с живойКлючевой водой.
Что такое луг?Ковёр травы вокруг.Цветов нарядных венчики,Звонкие кузнечики.Мотыльки игривые,Жуки неторопливые.С мёдом сладким пчёлки,Песня перепёлки.Мяты аромат,Лета нежный взгляд
Что такое поле?Для коней раздолье,Пашни полоса,Метёлочки овса.В поле колоситсяСпелая пшеницаИ шумит там рожь,Колючая, как ёж.В поле ветер свищет,Мышка зёрна ищет,Ящерка снуёт,Солнышко встаёт.Что такое река?На воде облака.Над водою - ивы.Весенние разливы.Окуни, ерши.Кувшинки, камыши.Пена на песке,Лодка вдалеке.В гнёздышке утёнок,В домике бобрёнок.Под корягой рак,На берегу рыбак.
Что такое море?Чайки на просторе.Скалы-великаны,Холодные туманы.Волны трёхэтажные,Моряки отважные.Акулы зубастые,Киты головастые.Камней подводных глыбы,Диковинные рыбы.Кораллы, осьминоги, Медузы и миноги,А на дне темно,Как в кино...
Что такое горы?С ветром разговоры.Снежные вершины,Грозные лавины.Тропы каменистые,Антилопы быстрые,Пропасти бездонныеИ пещеры тёмные.Колючие кустарники,Змеи и лишайники,Козы-скалолазы,А под землёй алмазы.Реки, как хрусталь,В синей дымке даль,Где парит орёл -Страж высоких гор.
Фея: Есть у меня волшебный цветок Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Сейчас я вам его покажу. Что-то тут не так. Кто же тут хозяйничал? А где Цветик-Семицветик? Слышите, кто-то плачет? (Фея природы выводит Цветика-семицветика ) Что случилось , Цветик-Семицветик?
Ц-С (ребенок) Прилетела Тетушка Непогодушка. В ладоши сильно хлопала, громом пугала, дождем сильным поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось ей, что в нашем природном государстве так красиво и спокойно. А расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.
Фея: Что же делать , дети? Надо помочь Цветику-семицветику. Лепестки твои стали бледными. Давай посмотрим, может с ними можно что-то сделать. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем?
1.Красный лепесток «Назови художника»
Фея: Сейчас я буду читать стихотворение, а вы покажете мне свои отгадки с помощью своих волшебных шапочек.
Четверо художников,Столько же картин.Белой краской выкрасилВсе подряд один.Лес и поле белые,Белые луга,У осин заснеженных Ветки , как рога (Зима) – встают дети в шапочках со снежинкой
У второго –синиеНебо и ручьи.В синих лужах плещутсяСтайкой воробьи.На снегу прозрачные Льдинки-кружева.Первые проталинки ,Первая трава (весна) -встают дети в шапочках с зеленым листком
На картине третьего Красок и не счесть.Желтая, зеленая, голубая есть.Лес и поле в зелени,Синяя река,Белые пушистые В небе облака (лето) -встают дети в шапочках с красным цветком
А четвертый – золотомРасписал сады,Нивы урожайные,Спелые плоды.Всюду бусы –ягодыЗреют по лесам,Кто же тот художник?Догадайся сам (осень) - встают дети в шапочках с желтым листком .
2. Оранжевый лепесток Игра «Что сначала, что потом»
Фея : каждой команде я раздам карточки. Вы должны посовещаться и выложить цепочку.
Икринка- малек- рыбкаЯйцо-цыпленок- курицаИкринка- головастик-лягушкаСемечко-росток-растениеЖелудь-росток-дуб
Молодцы, справились с заданием. Посмотрим, что же на желтом лепестке.
3.Желтый лепесток.Дидактическая игра «Овощи- фрукты»
Фея : а сейчас соберите разрезные картинки (задание выполняется в командах)
4. Зеленый лепесток Задание для родителей. Рассказы «Интересный случай на природе»
Диалоги сказочных животных Лиса : Был бы еж, ты хорош, Только в лапы не возьмешьЕж: Не хорош? Ну и что ж? Без иголок я не еж!
Белочка : Зайчик, зайчик, где ты был?Заяц: Я на речке хвостик мыл . Вымыл, вымыл, да упал Снова хвостик замарал.
Еж: Ты куда идешь, медведь?Медведь: Да на пчелок поглядеть.Еж: А зачем несешь бачок?Медведь: Так повешу на сучок .
Заяц: Белка, где твой склад грибов?Белка: По карманам у дубовЗаяц : Где домишко твой?Белка: В сосне.Заяц : А постель ?Белка: Постель на мне .
Фея: Молодцы, очень интересно. Посмотрим какое задание на голубом лепестке.
5. Голубой лепесток.Фея: А вот здесь, ребята, вопросы о том, как вести себя в лесу. Как вы поступите.
- Нашел Леша гнездо с яичками птички в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он хотел их взять домой. А птичка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Алеше?
- Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвем большие букеты цветов»- предложили дети. А воспитатель сказала… Что сказала воспитатель?
- В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку. Давай возьмем ее к себе, чтобы она не заблудилась» -сказал один мальчик. Что сказал второй мальчик?
Что обозначают эти знаки -Не шуметь в лесу- не топтать грибы-не наступать на муравейники- не трогать птенцов
Фея: Молодцы! Надо быть всему живому другом и наши дети прочитают об этом стихотворения
Все – все На свете нужны!И мошки не меньше нужны, чем слоны.Нельзя обойтись без чудищ нелепыхИ даже без хищников злых и свирепых!Нужны все на свете!Нужны все подряд – Кто делает мед, и кто делает яд.Плохие дела у кошки без мышки, У мышки без кошки не лучше делишки.Да, если мы с кем–то не очень дружны – Мы все–таки очень друг другу нужны.А если нам кто-нибудь лишним покажется,То это, конечно ошибкой окажется.
Если я сорву цветок,Если ты сорвешь цветок,Если все, и я и ты,Если мы сорвем цветы,Опустеют все поляны,И не будет красоты!
6. Синий лепесток Блиц-вопросы отвечаем быстро -Кто на себе дом носит? (Улитка, черепаха)-Не птичка, а с крыльями (Бабочка)-У какого зверя куст на голове? (у лося)-Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (гриб)-Куда исчезают насекомые с наступлением зимы ?-назовите хвойные деревья (сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)-какие животные впадают в спячку ? (барсук, медведь, еж, сурок, суслик, хомяк)-какие животные меняют на зиму окраску? (Заяц, белка)- у какого зверя глаза одновременно видят спереди, сбоку, и даже сзади (у зайца)-какая птица не вьет гнезда, и не выводит птенцов (кукушка)- какую птицу называют «лесным доктором» (дятла)-какое животное называют «кораблем пустыни» (верблюда)- как называют животных , которые живут в лесу ? (дикие)- как называют животных, которые едят только мясо? (хищники)-как называют животных, которые едят только растения ? (травоядные)
7. Фиолетовый лепесток «Необычные круги»Фея: Возьмите карточки с насекомыми, животными, птицами , цветами. Вам нужно найти свой круг и встать в него .
За это время Цветик-Семицветик надевает яркую шапочку.Фея : посмотрите, каким ярким стал Цветик-семицветик. Вы помогли ему. Вы настоящие друзья и знатоки природы. А чтобы вы знали о мире природы еще больше, Цветик- семицветик дарит нам интересный подарок.
Слайды «В мире животных»
Игра «Чудо природы»В-ль: Сейчас каждый из вас представит себя маленькой частью природы , выберите, в кого бы вы хотели превратиться и скажете от его имени то, что он умеет делать, что ощущает, что дарит человеку.
Я – солнышко – дарю свет, тепло..Я –ветерок- дую, переношу семена растений…Я –птичка, бабочка и т.д. Фея дарит детям угощение. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Но вы всегда будете желанными гостями в моем мире природы .Возьмемся за руки , друзья,И по тропе леснойОтправимся к себе домой
