Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коммуникация
  3. Технологическая карта учебной деятельности в детском саду «Акбота»

Технологическая карта учебной деятельности в детском саду «Акбота»

Нысамбаева Акбота Сагидоллаевна
Нысамбаева Акбота Сагидоллаевна
DOCX
401
1

Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для детей средней группы детского сада «Акбота». Основной целью занятия является расширение представления детей о детском саде, его особенностях и важности в жизни каждого ребенка. Мы стремимся развивать у детей не только знание об окружающем мире, но и их чувство принадлежности к коллективу, что является основополагающим в их социализации.

Основное внимание уделяется образовательной, развивающей и воспитательной аспектам. Мы стремимся обогатить знания детей о детском саде, а также развивать у них внимание, мышление и моторику. Данный процесс будет проходить в форме увлекательных игр, заданий и дискуссий, что сделает учебный процесс не только полезным, но и интересным для наших маленьких воспитанников.

К тому же, мы интегрируем билингвальный компонент, который поможет детям освоить новые слова на русском и казахском языках. Это обеспечит более глубокое понимание темы и поможет развить языковые навыки, что крайне важно в современном обществе. Такие занятия способствуют формированию у детей уважения к другой культуре и языку.

В ходе занятия дети будут активно вовлечены в процесс: от вопросов и ответов до физминуток и артистических упражнений. Мы предлагаем использовать стихотворения и звуковые упражнения для закрепления материала, что поможет укрепить их навыки произношения и восприятия новых слов. Ожидается, что дети смогут не только запомнить правильное произношение, но и научатся выражать свои мысли более чётко и уверенно.

В конце занятия, мы обязательно проведем рефлексию, чтобы понять, чему научились дети и как они оценивают свое участие. Такой подход поможет детям осознанно относиться к учебному процессу и развивать свои навыки самоанализа. Наша методика направлена на создание дружелюбной и поддерживающей атмосферы, что является залогом успешного обучения в детском саду.

Предпросмотр

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Группа: №8 средняя группа Дата: 20.04.2016г.
Образовательная область: « Коммуникация»
Раздел: «Русский язык»
Тема: « Наш детский сад »


Цель: Расширять представление о детском саде.
- образовательная –обогощать знания детей о детском саде, развивать чувство принадлежности к коллективу, группе. Учить употреблять в речи глаголы.
- развивающая – развивать слуховое внимание, устойчивость внимания, словесно-логическое мышление, общую и тонкую ручную моторику.
- воспитательная – воспитывать аккуратность ,дружелюбие, взаимопонимание
Оборудование. Демонстрационный материал : игрушки, картинки,сюжетные картинки.
Билингвальный компонент : Какой? – Қандай?, просторный – кең, красивый – әдемі, светлый – жарық.

1.Рассказать о своем детском саде:Это – мой детский сад. Называется «Акбота». Детский сад просторный, красивый, светлый.

а) Вопросы – ответы: Это что?
Как называется детский сад?Детский сад какой?
б) С/игра: «Посмотри, если знаешь, назови» (иллюстрации на которых изображены кабинеты, группы)
в)Физминутка:Мы хлопаем руками:
Хлоп, хлоп, хлоп.
Мы топаем ногами:
Топ, топ, топ.
Машем мы руками,
Киваем головой.
2.Стихотворение
Наш любимый детский сад!
Он всегда нам очень рад!
Утром весело встречает,
Всех на завтрак приглашает,
На прогулку нас ведёт,
И танцует, и поёт.


г) Звуковое упражнение:
Четко произнеси слова: просторный,красивый,светлый

Внимательно слушают.



Отвечают на вопросы по содержанию текста.




Выполняют движения.




Повторяют,
запоминают.




Запоминают четкую артикуляцию


Рефлексивно - корригирующий

Что вы делали на занятии?

Делятся впечатлениями


Ожидаемый результат
Знать:
- правильно называть слова на русском языке;
Иметь:
- навыки подбора прилагательных и глаголов;
Уметь:
- отвечать на вопросы, правильно произносить звуки;