Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Перспективные планы
  4. План кружковой деятельности «Игралочки» в МДОУ Детский сад №4 «Радуга»

План кружковой деятельности «Игралочки» в МДОУ Детский сад №4 «Радуга»

Караваева Ольга Леонидовна
Караваева Ольга Леонидовна
DOC
295
4

План кружковой деятельности «Игралочки», разработанный воспитателем Караваевой О.Л., представляет собой уникальный подход к обучению и воспитанию детей раннего возраста в детском саду. Основная цель этого документа — создание благоприятной и интересной учебной среды, где каждый ребенок может развивать свои навыки общения и взаимодействия через игры и творческую деятельность.

В течение учебного года предлагается множество увлекательных игр и упражнений, которые направлены на развитие эмоционального контакта между воспитателем и детьми. Например, в октябре детям предлагаются такие игры, как «Грабли», «Пирожки» и «Башмачки», которые способствуют формированию умения слушать и реагировать на взрослого, обеспечивая положительные эмоциональные переживания.

Ноябрь предлагает новые темы и сценарии, включая «Козлик» и «Цыплятки», обучая детей подражать выразительным движениям и мимике взрослого. Важно, чтобы ребенок не только развивал свои двигательные навыки, но и чувствовал себя частью коллектива, что постепенно формирует его социальные навыки.

Декабрьские занятия сосредоточены на согласовании действий с другими детьми и соблюдении игровых правил, что помогает формировать навыки совместной игры и ответственности. С таким подходом каждое занятие становится шагом к развитию межличностных отношений и способности к сотрудничеству.

Январь ознаменован активными играми, направленными на развитие речи и артикуляции, а февраль выделяется играм, которые пробуждают воображение и тактильные ощущения у детей. Каждое занятие — это не просто игра, это шаг к всестороннему развитию личности ребенка, его эмоционального интеллекта и творческих способностей.

С каждым месяцем дети учатся все более комплексным взаимодействиям и эмоциональному самовыражению. Игры в апреле и мае повторяют полюбившиеся занятия, что закрепляет уже приобретенные навыки и делает обучение еще более увлекательным и радостным. Такой план кружковой деятельности формирует у детей желание учиться и добиваться успехов в команде.

Предпросмотр

План кружковой деятельности «Игралочки» в группе раннего возраста МДОУ Детский сад №4 «Радуга»

Составила воспитатель Караваева О.Л.

«Ладушки»

«Сорока – сорока»
«Идет коза рогатая…»
«На кота потягушки…»

Установить эмоциональный контакт с детьми, побуждать его к визуальному контакту, формировать умение слушать воспитателя, реагировать на обращение.

Октябрь

  • «Грабли»

  • «Пирожки»

  • «Башмачки»

  • «Ладошечка»

Создать теплую эмоциональную атмосферу, вызвать положительное отношение к ситуации пребывания в детском саду. Вызвать совместные эмоциональные переживания. Развивать умения реагировать на мимику, жесты и интонацию взрослого

Ноябрь

  • «Козлик»

  • «Цыплятки»

  • «Зайка серый умывается…»

  • «Дружные щенята»

Закреплять желание и готовность к совместной со взрослым деятельности. Учить подражать выразительным движениям и мимике взрослого, изображая животных, птиц. Обучать пониманию жестов и выразительных движений взрослого, сочетающихся со словесной инструкцией

Декабрь

  • «Снежинки»

  • «Зайке холодно сидеть…»

  • «На прогулке»

  • «Воробышки и кошка»

Формировать умение согласовывать свои действия с действиями других детей, с правилами игры, с ритмом стиха

Январь

  • «Разминка»

  • «Звериная зарядка»

  • «Ты мороз, мороз…»

  • «Петрушка»


Побуждать к речевому общению. Обучать имитации артикуляционных движений

Февраль

  • «Игрушки»

  • «Погремушка»

  • «Белочка»

  • «Котята»

Побуждать к имитации выразительных движений, к активному участию в игре. Активизировать тактильное восприятие, речь, воображение

Март

  • «Поезд»

  • «Я на скрипочке играю»

  • «Воробышки»

  • «Березка»

Развивать артикуляционный аппарат в играх на подражание, речевое дыхание, навыки взаимодействия со сверстниками, восприятие, внимание, речь, воображение

Апрель

  • «Лягушки»

  • «Утята»

  • «Мой веселый, звонкий мяч…»

  • «Вышла курочка-хохлатка…»

Учить выразительно проговаривать слова в играх. В игре использовать все пространство групповой комнаты

Май

Повторение полюбившихся игр, игровых упражнений

Закреплять навыки коммуникативного общения