Необычное путешествие: Конспект занятия по сенсорике для младшей группы

Конспект занятия по сенсорике в младшей группе «Необычное путешествие»Цель: формировать представления о форме, величине и цвете; закрепить основные цвета спектра, название геометрических фигур, свойства предмета: тяжёлые предметы тонут, лёгкие- не тонут; создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребёнка и словарный запас; развивать познавательный интерес, мелкую моторику ,закрепить сенсорные эталоны; воспитывать любовь к природе.Оборудование: грибочки, корзины, воздушные шары, ленты, геометрические фигуры, зонтики, таз, камни, прищепки . Ход НОД:1 Организационный момент. Мотивация.Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. А чтобы нам быстрее передвигаться, мы полетим на воздушных шарах.2 Основная частьДидактическая игра « Шарики»Ребята, перед вами воздушные шары.Красный, жёлтый, голубой ,Шар выбирай себе любой(Дети выбирают себе по шарику)Чего не хватает? Вам удобно держать шарики? (ответы детей).Чтобы шарик удержатьНужно ленту привязать.Сейчас каждый подберёт к своему шарику ленту такого цвета, как его шарик.(Дети подбирают ленточки к шарам).Давайте привяжем ленточки к шарикам. ( дети привязывают ленточки к шарам) Молодцы, ребята, все справились с заданием, теперь в путь.Дидактическая игра» Большой, маленький»Ребята, мы попали на лесную поляну. Ой, сколько здесь грибов растёт. Грибы разные по размеру. Это большой гриб, а это…(ответы).Правильно, это маленький грибок. У нас 2 корзины ,одна большая, другая -маленькая. Большие грибы мы будем собирать в большую корзину ,а маленькие –в маленькую.Хорошо мы погуляли,Много здесь грибов набрали,Постарались малыши-Все грибочки хороши.Молодцы ,с этим заданием вы тоже справились. Отправляемся дальше.Дидактическая игра « Фигуры»Ребята, стало холодно, кажется начинается дождь. Посмотрите, что это? (ответы детей). Правильно ,это геометрические фигуры. Давайте поможем им спрятаться от дождя. Видите зонтики и на каждом геометрическая фигура. Давайте назовём её . ( ответы детей)А этом зонтике какая фигура? ( ответы),Какого цвета она? (ответы).А на этом? (ответы) Теперь давайте поможем фигурам найти их зонтики.(Дети выполняют задания.). Молодцы, ребята . Чтобы мы не промокли, давайте спрячемся под моим зонтом. Дождя больше нет, отправляемся дальше.Дидактическая игра «Экспериментирование» Дождик закончился, после него появилась большая лужа. Вы любите играть с водой? ( ответы) Возьмите по камешку и положите их в воду.( Дети выполняют) Что произошло с камушками? ( ответы).Почему? (ответы) А сейчас возьмите яйца от киндера и положите их в воду. Что произошло с ними? (ответы) Почему? (ответы) Предметы тяжёлые тонут, лёгкие плавают.Дидактическая игра « Солнышко»Ребята, выглянуло солнышко. Посмотрите, чего не хватает у солнышка? (ответы). Правильно, у солнышка нет лучиков. Сейчас я дам вам по прищепке и вы прикрепите их к солнышку. Ну вот, солнышко теперь с лучиками. На какую геометрическую фигуру похоже солнышко? (ответы). Молодцы.Наше путешествие подходит к концу. Мы возвращаемся в детский сад.Дидактическая игра « Волшебный мешочек»Вот мы вернулись с вами в группу .Вам понравилось путешествие? (ответы) У меня есть для вас подарок. Волшебный мешочек. Сейчас вы попробуете отгадать что в нём, но смотреть не будете в мешочек. Вы закроете глазки, а я подойду к каждому и дам понюхать, а вы попробуете отгадать, что лежит в мешочке.( Воспитатель подходит к каждому ребёнку и даёт понюхать мешочек)Как вы думаете, что в мешочке? (ответы) Правильно, ребята, это апельсин. Какой он? ( ответы) Правильно, апельсин круглый, сладкий, оранжевый….Давайте его потрогаем. Какой он? (ответы) Ребята. а апельсин полезный? (ответы) Это фрукт или овощ? (ответы).Правильно, это фрукт .Он полезный, в нём много витамин.3 Заключительная часть. Подведение итога.Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? (ответы детей) Вам понравилось наше путешествие( ответы). Мне тоже очень понравилось наше путешествие .Все сегодня были молодцы.