- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Физическая культура
- →
- Интегрированное занятие по физкультуре «Мы ловкие, умелые!»
- →
Интегрированное занятие по физкультуре «Мы ловкие, умелые!»
В данном документе представлено интегрированное занятие по физкультуре для детей первой младшей группы под названием «Мы ловкие, умелые!». Занятие направлено на развитие не только физической активности детей, но и их творческого мышления через игровую деятельность, в которой активно используются элементы сюжета. Основной целью является формирование у детей умения передавать образы с помощью движений, что позволит детям лучше воспринимать окружающий мир.
Занятие предлагает увлекательное путешествие на поезде, во время которого дети в игровой форме осваивают различные физические упражнения. Особое внимание уделяется тренировке вестибулярного аппарата и развитию ловкости, что крайне важно в этом возрасте. Ведь занятия с применением хитроумных сюжетов не только способствуют развитию физических способностей, но и помогают формировать такие качества, как самостоятельность и инициатива.
Атмосфера занятия дополнена разнообразными игрушками, которые активизируют творческую активность детей. С помощью колокольчиков, погремушек и шапочек-колокольчиков дети смогут создать своеобразную игровую среду, где будет происходить взаимодействие с персонажами, как, например, медвежонком или зайцем. Каждый элемент занятия направлен на формирование у детей базовых двигательных навыков, улучшение их координации и физической подготовки.
Учитывая важность эмоционального аспекта, занятия будут сопровождаться выразительным музыкальным оформлением, что позволяет создавать целостный опыт во время импровизаций и подвижных игр. В конце занятия, дети подводят итог своего увлекательного путешествия, тем самым закрепляя полученные знания и навыки. Такие занятия помогут не только поднять настроение, но и значительно улучшить физическое состояние и уверенность детей в своих силах.
Интегрированное занятие по физкультуре «Мы ловкие, умелые!»
с детьми первой младшей группы
Цели. Учить детей передавать образы в движении.
Закреплять умения детей: ходить по ограниченной поверхности, бегать, ориентироваться в пространстве, использовать для движения все пространство помещения.
Формировать у детей умение подниматься по лесенке, преодолевать препятствия.
Развивать у детей ловкость, тренировать вестибулярный аппарат.
Упражнять детей в правильном носовом дыхании.
Воспитывать самостоятельность, инициативность.
Оборудование. Игрушки: зайчик, птичка, лисичка, мишка, корзинка со «снежками», колокольчики, погремушки, шапочки-колокольчики, паравозик, домик, дорожка со следами (массажная), дорожка с нарисованными следами, горка.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, я хочу предложить вам, отправится в путешествие на поезде в лес. Занимайте места в вагончиках. Поехали.
Звучит музыкальное сопровождение «Поезд»
Воспитатель. Вот и мы и приехали на полянку. Как здесь красиво, воздушный легкий снежок кружиться в воздухе, порхает на землю ложиться.
Воспитатель. Дети, давайте покажем, как ветер кружит снежинки.
Проводится упражнение на дыхание (на выдох) «Вертушка»
Веселая вертушка
Скучать нам не дает.
Веселая вертушка
Гулять меня зовет.
Веселая вертушка
Ведет меня к реке,
Где квакает лягушка
В зеленом тростнике.
Воспитатель. Как много снега выпало! На снегу – смотрите – следы! Лисичка пробежала, зайчик проскакал или мишка протопал? Как же нам узнать, чьи это следы?
Воспитатель. Нам подскажет музыка. Послушайте (звучит «тяжелая» музыка). Музыка тяжелая, неуклюжая, как медведь. Давайте по следам пойдем к мишке в гости.
На полянке у опушки
Мишенька живет в избушке.
Воспитатель заглядывает в домик.
Тише, тише - Миша спит,
Миша, Мишенька лежит.
Воспитатель. Дети, давайте Мишку разбудим. Похлопаем в ладоши.
Дети хлопают в ладоши
Мишка глазки открывай,
Просыпайся и вставай.
Воспитатель берет в руки мишку. Говорит от имени игрушки.
Мишка. Вижу, детки ко мне пришли, это очень хорошо.
Я вас всех благодарю
И снежки вам всем дарю.
Проводится подвижная игра «Снежки»
Воспитатель. Спасибо, мишка, за снежки.
Мишка. С вами весело играть, буду вас я вспоминать!
Воспитатель. Дети, нам пора идти дальше.
Звучит музыкальное сопровождение голоса птиц или песня о птицах.
Воспитатель. Дети, кто это пробежал и вспорхнул на ветку?
Мороз, мороз балуется,
Нагрянул нынче ночкой.
Птичка на веточке
Съежилась комочком.
Птичка, птичка, не робей,
Прыгни с веточки скорей!
Воспитатель. Дети споем песенку для птички и покормим её.
Дети поют песню и кормят птицу.
Воспитатель.
Птичку мы любили,
Приласкали, накормили
И на волю отпустили.
Воспитатель. Дети, посмотрите, чьи это следы? Кто здесь пробежал?
Звучит музыкальное сопровождение.
Воспитатель. Дети послушайте, звучит легкая, быстрая музыка, как лисичка. Лиса хитрая, ловкая: бежит, хвостиком следы заметает.
Воспитатель. Пойдемте к лисичке в гости. Но чтобы до неё добраться, нужно препятствие преодолеть.
Тут ребятам не пройти –
Стоит горка на пути.
Ну-ка, дети, не ленитесь,
Дружно с горки прокатитесь.
Воспитатель берет в руки лисичку и говорит от имени лисички.
Лисичка. Здравствуйте, ребятишки.
Я – лисичка, хвостик рыжий.
Пойду к деточкам поближе,
На ребяток погляжу,
Всех сейчас перехитрю!
Лиса тихо притаилась,
Рыжим хвостиком прикрылась.
Лиса носом повела,
Разбегайтесь кто куда.
Проводится подвижная игра (дети прячутся от лисички за воспитателем)
Я везде хожу-брожу,
Я ребят не нахожу.
Воспитатель. Вот, лисичка, какие у нас дети находчивые, смогли тебя перехитрить. Ой, а куда же спряталась лисичка? Дети, посмотрите, чьи-то следы.
Звучит музыкальное сопровождение «Зайка»
Воспитатель. Прыгает ловко, любит морковку. Правильно, дети это зайка. Музыка веселая, легкая озорная.
Воспитатель. Дети,лисичка сказала, что зайка живет на волшебной музыкальной поляне. Чтобы зайку найти, нужно позвонить в колокольчики.
Лисичка раздает колокольчики.
Проводится музыкальная игра «Колокольчики звенят»
Воспитатель берет в руки игрушку зайчика и говорит от его имени.
Заяц. Слышу, слышу! Я давно вас поджидаю. Вы мне колокольчики принесли. Спасибо, они мне очень нужны на волшебной поляне. Я вам тоже приготовил подарок. Скоро станет тепло, распустятся яркие цветочки, Вы хотите побыть цветочками?
Исполняется танец в шапочках-колокольчиках с погремушками.
Заяц. А в этом рюкзачке для вас угощение.
Дети благодарят зайчика за угощение.
Воспитатель. Дети пора нам возвращаться домой. Занимайте места в вагончиках. Зайчика в гости к себе позовем. Мы так хорошо погуляли, много зверюшек повстречали, и пели, и танцевали и препятствия разные преодолевали. Молодцы!
