Анкета для родителей будущих первоклассников
Данная анкета предназначена для родителей, чьи дети собираются пойти в первый класс. Это важный инструмент, который поможет педагогам лучше понять каждого ребенка, его потребности и уровень подготовки. С помощью этой анкеты родители могут сообщить информацию о родословной, социальных условиях жизни ребенка и его здоровье. Каждая деталь будет иметь значение при формировании индивидуального подхода к обучению.
Анкета включает вопросы о бытовых условиях семьи, целях родительского воспитания и о том, как ребенок проводит время. Задавая вопросы о том, какую литературу читает ребенок и какое место занимают компьютерные игры, мы можем создать более полное представление о его интересах и увлечениях. Кроме того, анкета поможет выявить проблемы, с которыми может столкнуться ребенок в школе, и предложить соответствующую поддержку в этих аспектах.
Также анкета касается здоровья ребенка, его привычек и взаимодействия с другими детьми. Ответы родителей на вопросы о том, как ребенок ведет себя в различных ситуациях, какой стиль воспитания преобладает в семье, позволят школьному психологу разработать индивидуальные рекомендации для успешной адаптации.
Основная цель анкеты – создать максимально комфортные стартовые условия для будущих первоклассников. Понимание особенностей каждого ребенка поможет учителям адаптировать учебные планы, а родителям – быть уверенными в том, что их ребенок получит необходимую поддержку в образовательном процессе.
Анкета для родителей будущих первоклассников
Пожалуйста, постарайтесь ответить на все вопросы анкеты, ничего не пропуская.
Ф. И. О. ребенка __________________________________________________________________
Дата рождения: ___________________________________________________________________
Домашний адрес: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Получил ли Ваш ребенок дошкольное образование? а) Да б) Нет
Социальное подложение: (многодетная семья, неполная – одинокая мать, разведены, полусирота), малообеспеченная, семья безработных, семья чернобыльца, семья афганца, семья вынужденных переселенцев, ребенок опекаемый)
Сведения о родителях:
б) Дата рождения
в) образование
(среднее, средне-специальное, неокон.высшее, высшее).
Специальность.
г) место работы
д) должность
е) рабочий телефон
мобильный
Братья, сёстры(Ф.И.О.,возраст)________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как часто ребёнок болеет?_________________ Чем?____________________________________
Какие тяжёлые заболевания перенёс?_________________________________ _________________
Во сколько ложиться спать ребёнок? _________________
Подчеркните, какая рука ребёнка является ведущей: правая, левая, в равной степени.
Какие продукты ребёнок категорически не ест?_________________________________________
Бытовые условия семьи (частный дом, квартира, съёмное жильё)
Есть ли у ребёнка своя комната, уголок школьника, стол, где он будет готовить уроки
__________________________________________________________________________________
Вопросник – знакомство:
1. Кто играет ведущую роль в воспитании ребёнка? (мать, отец, бабушка, дедушка, совместно)
2. Какие меры воздействия на ребенка применяются в семье:
3. Тип поощрения: словесное, подарок, иное___________________________________________
4.Тип наказания: осуждение, лишение удовольствий, физическое воздействие, иное
__________________________________________________________________________________
5. Назовите любимые занятия ребенка: _______________________________________________
6. Сколько времени в день тратит ребёнок на просмотр телепередач?________________
7. Какие передачи он смотрит?_______________________________________________________
8. Имеется ли компьютер, что на нём делает ребёнок, сколько часов проводит за ним_______________________________________________________________________________
9. Имеются ли в доме книги?_______ Какого содержания?_______________________________
10. Подчеркните, какие виды деятельности ребёнок выполняет успешнее всего: рисование, лепка, пение, конструирование, придумывание игр, придумывание историй, пересказ сказок, другое____________________________________________________________________________
11. Какие игры предпочитает ребёнок: подвижные, настольные, индивидуальные, коллективные или другие?__________________________________________________________
11. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности?
а)Да (какие)_____________________________ б) Нет в) Затрудняюсь ответить
12. Ваше мнение о подготовке ребенка к школе:
Знает ли он буквы? (да/нет) Знает ли он цифры? (да/нет)
Умеет ли читать: бегло (целыми словами), по слогам, по буквам?
Может сказать, о чем прочитал? (да; нет; дословно; своими словами)
Умеет считать до _____. Складывать в пределах «5», «10», «20».
Ориентируется в пространстве:
налево – направо (да/нет) длинный – короткий (да/нет)
вперед – назад (да/нет) узкий – широкий (да/нет)
вверх – вниз (да/нет) легче – тяжелее (да/нет)
Различает цвета (да/нет), оттенки цветов (да/нет)
Умеет определять время по часам: электронным (да/нет), механическим (да/нет).
Пересказывает ли «сказки»? (да; нет; дословно; своими словами; выдумывает сам, что не запомнил)
Любит рассказывать стихи? (да/нет)
13. Какие качества ребёнка Вы особенно цените? __________________________________________________________________________________
14. От каких привычек вы хотите его отучить?__________________________________________
15. На что нужно учителю обратить внимание?__________________________________________
Можете ли Вы войти в состав родительского комитета и оказать помощь в следующих делах (перечислить)? __________________________________________________________________________________
Как Вы считаете, что можно было бы организовать интересного для Ваших детей? __________________________________________________________________________________
В каких соревнованиях и конкурсах лично Вы или в составе всей семьи приняли бы участие? __________________________________________________________________________________Ваши вопросы и предложения к учителю и администрации школы_____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Спасибо за сотрудничество!
Дата___________________ Подпись______________________
