Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Лепка
  4. Лепка вкусных угощений для игрушек

Лепка вкусных угощений для игрушек

Гладко Светлана Александровна
Гладко Светлана Александровна
DOCX
513
10

Запуск художественно-эстетического развития детей через изобразительную деятельность — это важный процесс, который обогащает их творческое восприятие мира. Тема нашего занятия «Вкусное угощение» приглашает детей в занимательное путешествие в мир лепки кондитерских изделий. На этом занятии мы будем лепить аппетитные предметы, которые оживят игры с куклами и игрушками. Целью данного урока является не только научить детей создавать, но и пробудить их интерес к изобразительному искусству.

Воспитатель начинает занятие с интерактивной пальчиковой игры, которая помогает создать позитивную атмосферу и вовлечь детей в процесс. Игра «Ручки, спляшите разок» - это не просто развлечение, а целая система упражнений, способствующая развитию мелкой моторики. В ходе занятия дети будут выполнять круговые движения, что поможет им в дальнейшем успешно лепить шарики и с помощью трубочек превращать их в конфеты.

Разнообразие форм сладостей, таких как чупа-чупсы и фрукты, вдохновит ребенка к созданию уникальных угощений, что положительно скажется на их фантазии и восприятии формы. На практике маленькие мастера получат возможность слепить своими руками многообразие сладостей, позитивно развивая не только моторные навыки, но и творческое мышление. Занятие закончится рефлексией, где дети поделятся своими впечатлениями о созданных угощениях, что укрепит их уверенность в собственных силах.

Предпросмотр

«Художественно-эстетическое развитие»
Изобразительная деятельность (лепка.)
Тема: «Вкусное угощение».
Цель:сформировать интерес к лепке угощений для игрушек, учить лепить шар круговыми движениями между ладоней; показать разнообразие форм кондитерских изделий для обогащения зрительских впечатлений; развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук .
Оборудование: пластилин разного цвета (или тесто) , дощечки для лепки, клеёнки для столов, бумажные салфетки для рук, шарики для пинг-понга в целях обследования формы,трубочки для коктейля (длиной 7-10 см, «угощения» в ассортименте для знакомства с формой шара (яблоко, апельсин и др) .
Ход ООД.
1. Организационный момент.
Воспитатель вовлекает детей в пальчиковую игру «Ручки, спляшите разок».
-Руки, спляшите разок (дети крутят фонарики) .
-Будет вам завтра пирог! (соединяют ладошки) .
-Ах, вы мои мастерички, (ладошки поворачивают вверх) .
-Быстрые ручки сестрички (сжимают пальчики)
-Яблочный будет пирог (соединяют ладошки) .
-Только спляшите разок (крутят фонарики) .
2 Основная часть.
Воспитатель раздает шарики для пинг-понга, просит покатать в ладошках.
Показывает способ кругового раскатывания. Дети подражают действиям взрослого.
Затем воспитатель показывает детям чупо-чупс и предлагает слепить много, много таких конфет на палочках для игрушек.
Дети берут кусочек пластилина (или тесто) и трубочки для коктейля (длиной 7-10 см) .
Воспитатель еще раз показывает способ кругового раскатывания формирует шар, кладет на стол и втыкает трубочку.
3.Практическая часть
Дети начинают лепить свои конфеты и складывать на тарелку (поднос) .
Если позволяет время. воспитатель показывает детям разные вкусные вещи (яблоко, апельсин) и просит слепить по своему выбору другое угощение для кукол. Дети могут подобрать цвет пластилина.
Пальчиковая гимнастика «Белочка»
(Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук)
Слова (Движения)
Сидит белочка в тележке,
Продает она конфетки (Дети сжимают и разжимают кулачки) .
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому,
Кому в платок, кому в роток,
Кому в лапочку. (Дети поочередно загибают пальчики
от мизинца к большому.)
4 . Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали?
Дети: Лепили конфетки для игрушек.