Развитие речевой активности у дошкольников через проект «Мой любимый город»

Данная статья посвящена проекту «Мой любимый город», который разработан с целью повышения познавательной и речевой активности детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Авторы, Увакина Елена Владимировна и Моккиева Лейла Рафиковна, делятся своими наблюдениями и методами работы с детьми в рамках проекта, включая его етапы и достигнутые результаты.

Проектирование играет важную роль в образовании детей. Технология проектирования позволяет создать увлекательную и насыщенную образовательную среду, где дети вносят свои идеи и участвуют в создании общего продукта. В этом контексте проект «Мой любимый город» стал прекрасным способом не только для укрепления знаний о родном городе, но и для формирования уважения и любви к нему. А это, в свою очередь, способствует развитию социальной и культурной идентичности детей.

Началом работы над проектом стало целеполагание - диагностика знаний детей о родном городе. Это позволило выявить уровень осведомленности и интереса детей к теме. Над дальнейшими этапами, такими как разработка и выполнение проекта, работали одновременно как воспитатели, так и родители, что создавало атмосферу сотрудничества и вовлеченности для всех участников. В результате, дети не только узнали много нового о своем городе, но и стали активными участниками процесса обучения.

Помимо традиционных форм работы, таких как образовательные мероприятия и экскурсии, использовались различные интерактивные и творческие методы. Создание макетов, коллажей, книг и даже участие в викторинах добавили элемент увлекательности в образовательный процесс. Статья подчеркивает, что дети учились самостоятельно исследовать свою среду, обеспечивая таким образом развитие их речевой активности.

На заключительном этапе проекта проводились мероприятия, такие как КВН «Знатоки города», где дети продемонстрировали полученные знания и навыки. Презентация итогов работы, которую провели родители и воспитатели, стала ярким завершением этого интересного занятия. Таким образом, проект «Мой любимый город» стал не только обучающим, но и объединяющим всех участников процесса.