Пальчиковые игры для развития детей первой младшей группы
Пальчиковые игры — это не просто забавы для детей, это мощный инструмент для их развития. Они действуют на соединение мелкой моторики с речевой активностью, способствуя гармоничному росту малышей. Занимаясь пальчиковыми играми, ребёнок укрепляет не только свои руки, но и развивает важные когнитивные способности.
Каждое движение рук, каждая игра несут в себе заряд радости и познания. Я убедилась на собственном опыте, что пальчиковые игры способствуют не только улучшению моторики, но и развитию речи. Когда дети поют вместе со взрослыми, выполняя движения, они начинают лучше запоминать слова, а их произношение становится более четким и выразительным.
Важно отметить, что пальчиковые игры – это еще и способ создания эмоциональной связи между детьми и взрослыми. Во время игры, когда взрослый и ребёнок вместе взаимодействуют, происходит обмен теплом, заботой и вниманием, что формирует позитивный эмоциональный климат. Такие занятия помогают снизить уровень тревожности и стресса у детей, развивая их уверенность в себе.
Русские народные потешки — отличный способ ввести игру в образовательный процесс. С помощью таких песенок развиваются не только речевые навыки, но и музыкальные способности. Дети учатся доверять друг другу, взаимодействовать и поддерживать друг друга в процессе игры. Вместе с забавными мелодиями, такие игры развивают фантазию и креативность.
При введении пальчиковых игр в повседневное общение с детьми, важно соблюдать несколько простых правил. Я рекомендую всегда располагаться на уровне глаз малыша, позволяя ему видеть вашу интонацию и выражение лица. Это поможет создать уютное пространство для изучения и роста. Не забывайте, что радость от игры является важнейшим аспектом, и если ребёнок заинтересован, он будет стремиться участвовать и создавать вместе с вами волшебные моменты.
Методическая разработка.
Пальчиковые игры в первой младшей группе.
Истоки способностей и дарований детей- на кончиках их пальцев. Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга.
Гармонизация движений тела, мелкой моторикой рук и органов речи способствуют формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учиться соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.
В работе с детьми я поняла, что пальчиковые игры и упражнения- уникальное средство для развития мелкой моторики рук и речи ребенка. Когда я с детьми разучиваю четверостишие с использованием «пальчиковой гимнастки», то сразу видно, что это стимулирует развитие речи, пространственное мышление, внимание, воображение, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.
Нельзя переоценить важность и полезность пальчиковых игр в развитии ребенка. Даже самое банальное поглаживание детской ручки уже дает свои результаты- это прекрасный стимул для развития творческих способностей ребенка.
Пальчиковые игры не только совершенствуют ловкость и точность движений, развивают внимание и память, но самое главное дети получают наше тепло и заботу. Ведь когда я занимаюсь пальчиковой гимнастикой с детьми, я нахожусь рядом и даю им частичку себя.
Выбрав 2-3 игры, постепенно заменяю их новыми. Провожу пальчиковые игры весело, не замечаю, если ребенок на первых порах делает, что-то неправильно.
Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают русские народные игры- потешки. Народные песенки- игры обеспечивают всестороннее, в том числе музыкальное развитие ребенка в младшем возрасте. Благодаря таким играм, наши дети получают разнообразные сенсорные и эмоциональные впечатления. У детей формируется концентрация внимания и выдержка. Пальчиковые игры, предполагающие тактильное взаимодействие, формируют и укрепляют теплые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребенком.
Во время проведения пальчиковых игр я придерживаюсь таких правил:
Во время пальчиковых игр сажусь напротив детей, так чтобы наши лица были на одной высоте.
Для ребенка до 3-х лет хорошим результатом будет умение выполнять правильное движение пальчиками в это время, когда поет взрослый.
Никогда не принуждаю ребенка играть.
Если игра ребенку понравятся, он будет пытаться участвовать, просить повторения.
Все пальчиковые игры провожу тремя способами:
Взрослый сам выполняет движения- ребенок смотрит;
Взрослый выполняет движение руками ребенка;
Ребенок выполняет движение своими руками.
Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами, радовать их и вместе с тем, развивать речь и мелкую моторику.
Предлагаю вашему вниманию несколько пальчиковых игр.
