Целевая прогулка к липе в детском саду «Родничок»
Документ представляет собой конспект целевой прогулки к липе в подготовительной группе детского сада компенсирующего вида №44 «Родничок». В процессе прогулки акцент делается на формирование у детей знаний о липе как лекарственном растении и дополнение общего представления о деревьях, окружающих их. Эта прогулка станет не только увлекательным путешествием, но и познавательным занятием, которое позволит детям расширить свои горизонты.
В ходе времени, проведённого на свежем воздухе, дети узнают о цветении липы, её важной роли в экосистеме и преимуществах, связанных с её использованием. Преподаватель использует разнообразные материалы, такие как мешочки с цветом липы и липовый мёд, для того чтобы сделать занятия более интерактивными и запоминающимися. Дети задействованы в активных обсуждениях, что способствует усвоению новых понятий и развитию их коммуникационных навыков.
Ребята активно участвуют в выборе помощника для лесника и решении загадок, связанных с деревьями. Такой подход позволяет включить игру и элементы соревнования, что делает обучение более увлекательным. Программа включает словарную работу с новыми терминами и различные игровые моменты, которые мотивируют детей к изучению окружающего мира. Эта прогулка – отличный способ закрепить знания и сделать процесс обучения более осмысленным.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №44 «Родничок»
Конспект
Целевая прогулка к липе летом в подготовительной группе ЗПР
Составила: Перевезенцева Н.В
П/с:формировать знания у детей о липе, как о лекарственном растении, закреплять знания детей о деревьях ближайшего окружения, о плодах понятие «кустарник», «дерево». Расширять знания детей о пользе липы для человека. Развивать умение ориентироваться в пространстве.
Материал: мешочки с цветом липы, липовый мёд, картинки с изображением деревьев.
Словарная работа: липовый, лекарственное растение, кустарник, дерево.
Ход деятельности
В: Ребята, наш знакомый лесник предлагает отправиться в необычное путешествие, а чтобы мы не заблудились, он прислал «план –путешествия» и просит выбрать помощника. Выбор помощника считалочкой. Отправляемся, а по пути помощник лесника назовёт все знакомые деревья. Ребята, посмотрите на схему нашего участка. Одно из деревьев лесник обозначил красным крестиком, что это за дерево, догадайтесь.
Во дворе оно растёт... Что за дерево такое –
И мед дает, и лапти плетет?
Догадались, что это за дерево? Какие приметы помогли вам узнать, что это липа? Почему лесник так обозначил липу? Ответы детей.
В: Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с ещё одним удивительным свойством дерева. Липы цветут летом, но поздно. Даже примета такая есть: «Зацвела липа – началась самая жаркая пора в году». Все деревья уже отцвели, а липы только собираются. Лесник запас для нас липовый цвет в специальных мешочках. Предлагаю понюхать, потрогать липовый цвет. Липовый цвет можно заваривать при простудах, ангинах, высокой температуре.
Нектар в липовых цветках вкусный и полезный, ароматный. Запах привлекают пчёл, они собирают нектар даже ночью.
А какой мед получается! Подумайте, как называется мед, собранный на липе? Липовый мед. Предлагаю понюхать липовый мёд.
Липовый мед считается одним из самых лучших и полезных. Было время, когда на Руси не знали сахара, а если хотели полакомиться сладеньким, ели фрукты и мед. Пили липовый чай с липовым медом. Липовый мёд полезен! Лучше многих лекарств лечит он простуды. Догадались, почему лесник обозначил липу красным крестиком?
Д: липовый цвет, липовый мед как скорая помощь, помощник в лечении без лекарств. Липа – лекарственное растение.
В: Ребята липа отцвела, вместо беловатых душистых цветков зреют плоды – орешки. Посмотрите на них. Каждый орешек для летучести снабжен крылышками. Со временем эти крылышки грубеют и уносят орешек далеко от дерева. Если упадет орешек в хорошее место, то прорастет. А какое место считается хорошим для роста дерева? Давайте поразмышляем, какие условия необходимы для того, чтобы орешек превратился в дерево?
Нужна земля, почва.
Нужен солнечный свет.
Нужна влага, вода.
Прорастет ли липовый орешек, упавший на асфальт? Почему?
А орешек, упавший в воду? Почему? Может ли вырасти липа в пустыне? Почему? Опыт: «Проращивание орешка» В группе поместить 2 орешка в ёмкость с землёй и песком. Результаты зарисовать.
Д/и «Назови плод» (упражнять в назывании плодов деревьев).
Д/и «Это правда или нет» (закрепить понятия «кустарник», «дерево»)
В: Дети, узнайте у родителей какие ещё деревья имеют лекарственное свойства.
