Методическое сопровождение ФГОС ДО для дошкольных учреждений
В данном документе представлено методическое сопровождение внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) на учебный год 2014-2015, направленное на поддержку педагогов и специалистов дошкольных образовательных учреждений. Основная цель данного материала заключается в освоении новых норм и стандартов, регулирующих образовательный процесс в ДОУ, что способствует повышению качества образования на начальной ступени.
Есть несколько задач, которые стоят перед нами в рамках внедрения ФГОС ДО. Прежде всего, это знакомство педагогов с базовыми принципами стандарта, его структурами и общими требованиями. Также важным является раскрытие требований к образовательным программам и анализ их соответствия новым условиям. Это позволяет адекватно подойти к изменениям и дополнениям в существующие программы, учитывая механизмы их реализации.
После успешного знакомства с нормами, следующим шагом будет обсуждение актуальных вопросов, связанных с переходом на ФГОС ДО в дошкольных образовательных учреждениях. Не менее важным является будущая перспектива развития дошкольного образования в соответствии с новыми стандартами, что потребует от педагогов активного участия и новаторского подхода к образовательному процессу.
Таким образом, документ стал важным инструментом для педагогов в освоении новых профессиональных вызовов и задач, присущих внедрению ФГОС ДО. Упор на практическое обучение и обмен опытом помогут обеспечить наилучшие результаты освоения нового образовательного контекста и подготовить детей к успешной дальнейшей учебе.
Методическое сопровождение по внедрению ФГОС ДОна 2014-2015 учебный год
Цель: освоениепедагогами и специалистами дошкольного образовательного учреждения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и механизмов его реализации в ДОУ.Задачи:
Познакомить с базовыми идеями Стандарта, принципами ФГОС ДО и принципами дошкольного образования, определяющими образовательную деятельность ДОО.
Раскрыть общие требования ФГОС ДО к структуре, условиям и результатам основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Познакомить с требованиями к структурным разделам основной и дополнительной частям основной общеобразовательной программы дошкольного образования, проанализировать их, определить механизм изменений и дополнений существующих Программ в ДОУ.
Раскрыть возможные перспективы развития ДОО в соответствии с ФГОС ДО.
Обсудить актуальные вопросы, связанные с введением и постепенным переходом ДОО на ФГОС ДО.
План постоянно действующего внутреннего практико-ориентированного обучения для педагогов
№
Тематика
Форма мероприятия
Срок реализации
1
ФГОС ДО: новые задачи и условия деятельности дошкольной образовательной организации
(онлайн-вебинар)
август
2
ФГОС ДО: нормативные документы, определяющие совокупность требований к результатам освоения ООП ДО
(онлайн-вебинар)
август
3
Законодательное обеспечение системы образования при переходе на ФГОС
(онлайн-вебинар)
сентябрь
4
Знакомство с новыми нормативными документами ФГОС
(онлайн-вебинар)
сентябрь
5
Организация образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам в ДОУ
Пед. час
октябрь
6
ДОУ в условиях нового законодательства и перехода к ФГОС
Пед. час
октябрь
7
Методическое сопровождение введения ФГОС в ДОУ
Пед. час
ноябрь
8
Педагогический инструментарий для решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО
(онлайн-вебинар)
ноябрь
9
Организация мониторинга в соответствии с ФГОС ДО
(онлайн-вебинар)
ноябрь
10
Изучение и сравнительный анализ ФГТ и ФГОС ДО
Пед. час
декабрь
11
Требования к материально – техническим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Пед. час
декабрь
12
Обсуждение публикаций по ФГОС ДО в научно-методической литературе и периодических изданиях
Пед. час
январь
13
ФГОС: как поддержать детскую деятельность, инициативу и самостоятельность
Пед. час
февраль
14
Организация исследовательской деятельности дошкольников в ДОУ как средство реализации ФГОС
Пед. час
февраль
15
Перспективы развития дошкольного образовательного учреждения в условиях введения ФГОС ДО. Изучение сопутствующих документов. Основные принципы дошкольного образования. Цель и задачи современного образовательного стандарта
Пед. час
март
16
Инклюзивное дошкольное образование и профессиональная коррекция в условиях ФГОС ДО
(онлайн-вебинар)
март
17
ФГОС ДО: обновление требований к структуре и содержанию образовательной программы ДОУ. Требования стандарта к структуре Программы, объёму, к условиям реализации, к результатам освоения.
Пед. час
апрель
18
Обязательная часть Программы и часть, формируемая участниками образовательных отношений. Образовательные области Программы. Основные разделы Программы: целевой, содержательный и организационный
Пед. час
апрель
17
Педагогические инновации в ДОУ: новые формы организации образовательной деятельности с детьми разного дошкольного возраста; планирование образовательной работы с детьми дошкольного возраста; новые формы работы с семьей; особенности педагогического взаимодействия взрослых и детей в ДОУ.
Пед. час
апрель
18
Педагогическая и психологическая диагностика. Примерный портрет ребенка на входе и выходе из детского сада (стандарт выпускника).
Пед. час
май
19
Целевые характеристики развития ребенка. Преемственность дошкольного и начального образования.
Пед. час
май
20
Проектный метод в реализации ФГОС
Пед. час
июнь
21
Современные педагогические технологии в воспитательно-образовательном процессе ДОУ
Пед. час
июнь
