- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности: Лепка «Угощение»
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности: Лепка «Угощение»
Технологическая карта организованной учебной деятельности по лепке на тему «Угощение» разработана для развития творческих способностей детей и формирования у них навыков самостоятельных действий. Занятие направлено на создание изображений по собственному замыслу, что является важной частью образовательного процесса в области творчества.
На занятии дети встретятся с персонажем Незнайкой, который обратится за помощью в приготовлении угощений для своих друзей. Это создает мотивацию для участия и активного вовлечения в творческий процесс. В ходе занятия воспитатель применит разные приёмы и методики, в том числе и билингвальный компонент, что позволит детям расширить свои знания.
Важными задачами занятия является продолжение развития самостоятельности и творческого мышления у детей, а также закрепление разнообразных приемов лепки. Воспитатель будет контролировать процесс работы, предлагать образцы, и помогать детям в их творческих порывах. К занятиям будут использованы такие материалы, как пластилин, образцы угощений и различное оборудование.
Ожидаемым результатом занятий станет не только умение работать с пластилином и воспроизводить свои изображения, но и понимание детьми важности дружбы и помощи друг другу. Через эту картину участия дети научатся не только создавать, но и эмоционально оценивать свои работы, что является неотъемлемой частью их развития.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Лепка.
Тема: Угощение
Цель: создать изображения по собственному замыслу.
Задачи: Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки.
Материалы и оборудование: пластилин, образцы, дощечки, салфетки, Незнайка.
Билингвальный компонент: отбасы – семья, ана – мама.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Анализ
занятия
Мотивационно-
Побудительный
В гости приходит Незнайка и сообщает что к нему в гости придут его друзья, и он не знает чем их угостить. Просит детей помочь ему.
Д/и «Мои друзья»
Цель: умение называть своих друзей.
Биленгвальный компонент.
Сообщает тему занятия.
Проявляют интерес.
Выполняют.
Повторяют.
Организационно –поисковый
Предлагает рассмотреть картинки, уточняет: кто изображен на картинке?
Проблемная ситуация:
Чем может Незнайка угостить своих друзей?
Предлагает рассмотреть образец.
Уточняет: Что вылеплено на образце и какого цвета?
Наглядно демонстрирует: как нужно лепить угощения.
Физминутка: «Семья»
(пальчиковая гимнастика)
Предлагает вылепить детям угощения по своему усмотрению. Подумайте чем бы вы хотели угостить друзей незнайки.
Предлагает приступить к
работе.
Контролирует процесс, оказывает индивидуальную помощь.
Рассматривают.
Отвечают на вопросы.
Рассматривают.
Размышляют.
Выполняют.
Выполняют.
Рефлексивно – корригирующий
Уточняет, чему научились? Какого цвета использовали пластилин? Оценивает деятельность детей.
Блогодарит детей за помощь. Прощается с детьми.
Отвечают на вопросы.Радуются своим работам.
Прощаются с Незнайкой.
Ожидаемый результат:
знать: навык работы с пластилином, уметь лепить по своему замыслу.
иметь: представления, что нужно уметь помогать своим друзьям.
уметь: лепить несколько предметов одной величины.
