Занятие для детей: «Ложка –раз, ложка –два»
На занятии «Ложка –раз, ложка –два» наши маленькие ученики познакомятся с цифрой 2. Первоначально мы проведем веселую загадку о ложке, которая поможет заинтересовать детей и настроить их на обучающий процесс. Дети с удовольствием будут активно участвовать, разгадывая, сколько же ложек прячется в коробке.
Далее последует знакомство с цифрой 2, на которой мы обращаем внимание на значимость цифр в нашей повседневной жизни. Благодаря играм и упражнениям ребята научатся считать до двух и определять, что такое «столько же», закладывая основы математических понятий.
В процессе занятия мы используем пальчиковую гимнастику и физические упражнения, что помогает привязать математику к движению. Дети развиваются не только умственно, но и физически, что является важным аспектом их общего роста.
Интересной частью занятия станет игра с ложками, где мы будем чередовать разные виды ложек, что заставит детей активно взаимодействовать друг с другом и развивать командный дух. Таким образом, дети узнают, как весело учиться и развиваться в игре.
В завершение занятия мы обсудим, что нового узнали наши маленькие ученики, какие игры больше всего понравились и какие моменты запомнились лучше всего. На занятии «Ложка –раз, ложка –два» каждый ребенок станет не только умнее, но и счастливее, ведь обучение будет проходить в атмосфере веселья и радости.
«Ложка –раз, ложка –два»
Цель данной деятельности: познакомить детей с цифрой 2, закрепить счет до двух.
Задачи данной деятельности:
Учить сравнивать совокупности предметов, путем составления пар;
Закрепить понятия “поровну”, “одинаковое количество”;
Закрепить умение определять правую и левую руку;
Учить чередовать предметы.
Материалы: коробки с цифрами один, два; ложки разных видов и размеров.
Тема: Счет до двух. Цифра 2.
1. Загадка про ложку:
. Воспитатель: Чтобы догадаться о чем будет наш сегодня с вами разговор , нужно постараться отгадать загадку из чудесного сундучка.
Если я пуста бываю,
Про тебя я забываю,
Но когда несу еду –
Мимо рта я не пройду.
Сколько ложек? одна
(Достаёт вторую.)
Сколько теперь? Две
2. Знакомство с цифрой 2.
Взрослые придумали специальные значки – цифры. На них можно посмотреть и узнать, сколько ложек в коробке. Вы уже знаете эту цифру. Как она называется? А это цифра - два.
3. Пальчиковая гимнастика.
Покажи ладошку, расскажу про ложку.
Будем пальчики считать:
Один, два, три, четыре, пять.
Вот кулак, а вот – ладошка.
А в ладошку возьмём ложку
4. Закрепление понятия “столько же”.
Саша подойдёт к столу и возьмет две ложки, а Кира возьмёт столько же. Сколько нужно взять?
5. Физминутка.
А у нас есть ложка, Упражнение на дыхание:
Волшебная немножко. Исходное положение: основная стойка;1-вдох;
На пол вдруг упала 2-на выдохе подуть на ложки, произнести: «Фу-у-у». 3 раза
И очень грязной стала.
6. Игра “Ложки”.
- Возьмите деревянную ложку в правую руку, а пластмассовую – в левую. Поднимите ложки вверх, спрячьте за спину, протяните вперед.
Сколько ложек в правой руке? Одина. Сколько в левой руке? Одна. Возьмите ложку в одну руку. Сколько ложек всего? Одна и одна – две.. Сколько у тебя ложек? Две. Спрячьте 1 ложку. Сколько ложек осталось? Одина. Снова покажите ложки. Сколько у тебя ложек?
7. Чередование предметов.
Положите сначала маленькую ложку, затем большую. Маленькую- большую - продолжите(дети выполняют чередование, проверяя друг друга)
Итог занятия:
Какую новую цифру узнали? В какие игры играли? Какая игра больше всего понравилась?
