Отчет о работе по ОБЖ в группе № 7
Отчет о проделанной работе по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) в группе № 7 предоставляет детальный обзор мероприятий, проведенных в течение учебного года. Основной задачей данных мероприятий было формирование у детей устойчивых правил безопасного поведения в разных жизненных ситуациях, что является неотъемлемой частью их взросления. Воспитанники знакомились с опасными ситуациями, узнавали о правилах поведения на улице и в транспорте, а также обсуждали, как правильно действовать в встречах с незнакомыми людьми.
Во время занятий и игровых программ дети активно участвовали в обсуждении тем, касающихся пожарной безопасности, безопасности на дорогах и других важных аспектах их повседневной жизни. Уделялось особое внимание созданию условий для слаженной работы воспитателей и родителей, что позволило включить родителей в процесс обучения и повысить степень вовлеченности детей в изучение ОБЖ.
С помощью творческих заданий и игровых ситуаций, таких как «Будь осторожен» и «Я потерялся», детям давались навыки личной безопасности, что крайне важно для их развития. Занятия проводились не только в аудитории, но и на улице, что позволяло детям наблюдать за транспортом и дорожными знаками в реальных условиях.
В группе был оформлен специальный уголок по ОБЖ, где дети могли взаимодействовать с различными материалами, такими как игрушки, дидактические пособия. Параллельно проводились тематические беседы и чтения сказок, что способствовало не только образовательному процессу, но и эмоциональному отклику детей на разобранные темы.
Работа по ОБЖ охватывала также создание пособий для родителей, которые содержат рекомендации по обеспечению безопасности их детей. Таким образом, благодаря совместным усилиям педагогов и родителей удалось достичь значительных результатов: дети научились безопасному поведению, стали более внимательными и ответственно относились к своему здоровью.
Отчет о проделанной работе по ОБЖ в группе № 7
Одним из главных условий пребывания детей в детском саду является их безопасность.
Цель
• Ознакомление воспитанников с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
• Формирование ценностей здорового образа жизни, осознанного отношения к своему здоровью.
В течение года во время проводимых мероприятий решались такие задачи:
1. Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правила безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным.
2. Формировать чувство ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.
3. Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность.
4. Воспитывать чувство взаимопомощи к окружающим, бережное отношение к своей жизни.
5. Приобщать родителей воспитанников к проведению совместных мероприятий, направленных на формирование у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности.
Мероприятия в группе строились по нескольким направлениям, а именно:
• по направлению дорожной безопасности детей, их родителей,
• по направлению пожарной безопасности детей, их родителей,
• по направлению антитеррористической безопасности, безопасности психического и физического здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами.
В групповой комнате оформлен уголок по ОБЖ. Для организации обучения правилам дорожного движения, пожарной безопасности и безопасного поведения на улице и дома с помощью родителей постоянно обновляется и пополняется предметно-развивающая среда, следующим образом: игрушками и игровым оборудованием, наглядно- дидактическими пособиями.
Работа по ОБЖ осуществлялось на занятиях и других режимных моментах, в самостоятельной деятельности детей. «»
Проводила с детьми тематические занятия, беседы на тему: «Пожарная безопасность», «Пожароопасные предметы » , «Безопасность на дорогах», «Контакт с незнакомыми людьми на улице», «Как устроено тело человека».
Дети с удовольствием слушали произведений: С.Я.Маршак «Рассказ о неизвестном герое», Н.В.Дериглазова «Пожарный», С.Волков «Про правила дорожного движения», Н.Никитин «Правила маленького пешехода», и после каждого чтения обсуждали поведение героев на дороге, во дворе.
Для организации обучения правилам дорожного движения былипроведены целевые прогулки по улицам Комарова, Островского , пр. Ленина, с детьми наблюдали за движущимся транспортом, рассматривали знаки на дорогах с целью проверки знаний по соблюдению правил дорожного движения.
Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. С этой целью с детьми проводила игровые ситуации «В мире опасных предметов», игра «Будь осторожен», «Я потерялся »,«Один дома», «Таблетки- не конфетки».
Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, ребенок должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. Эти знания старалась давать детям через систему игровых заданий и моделирование ситуаций: «Сформулируй правило», «Как бы ты поступил?», «Как звать на помощь» направленных на формирование основ личной безопасности ребенка.
Так же знания детей были отражены в детских работах: аппликация «Светофор», «Пожарные машины»,«Автобус»; рисование: «Огонь-друг, огонь-враг»,по сказкам«Приключения Буратино»,«Красная шапочка», «Мама гуляет с ребенком на улице»; конструирование: «Улицы нашего города»,«Виды транспорта»,«Перекресток ».
В уголке по ОБЖ так же имеется дидактические игры: «Опасно -не опасно»,«Четвертый лишний»,«Назови одним словом»и т.д.; развивающие и настольно- печатные игры: «Азбука пешехода»,«Перекресток»,«Лото пешехода», «Дорожные знаки» играя дети закрепляют знания полученные на занятиях. Есть библиотека, в которой имеются познавательная и художественная литература, фотоальбомы, иллюстрации для рассматривания и обсуждения различных ситуации.
Вопросы о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, о правилах пожарной безопасности и о других различных опасных жизненных ситуациях актуальны в работе с родителями. В связи с этим проводила с родителями консультации на тему: и оформлены памятки для родителей: «Уроки Айболита» , «Растим детей здоровыми»,«Как провести выходной день с ребенком»,«Внимание: дети и дорога!»,«Как общаться с огнем», оформила папки-передвижки и памятки «Правила поведения при пожаре»,«Как подружиться с электричеством»,«Береги живое: в лесу, на лугу»,«Безопасность дошкольника»,«Школа здорового человека».
Провели развлечение «Витаминная корзина»дети узнали о том , что здоровье зависит от правильного питания- еда должна быть не только вкусной , но и полезной, «Дед мороз в гостях у Лето», где дети показали свои знания по ПДД, правильно реагировали на сигнал светофора. Каждый год в детском саду проводится спортивный праздник «Мама, папа, я- спортивная семья» в котором мои дети и родители с удовольствием участвуют .
На прогулке дети играют в игры по ПДД, на игровом участке, на асфальте нарисована пешеходный переход , разделительная полоса, оформила с дорожными знаками и светофором.
Результатом реализованных мероприятий стало то, что дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, на улице, в транспорте и дома; как вести себя с незнакомыми людьми; бережно относится к живой природе; как беречь свое здоровье и научились применять полученные знания в играх, инсценировках, в повседневной жизни.
