Технологиялық карта: Білім күні мерекесі
Бұл документте ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы баяндалады. Карта қатысушыларға Білім күні мерекесінің мәнін, балалардың қуанышын және олардың білім алу процессіндегі рөлін көрсетеді. Оқу қызметінің негізгі мақсаты – балалардың білім алуына, үйренуіне және тәрбие алуына көмектесу.
Мереке барысында балалар бір-біріне қуаныш сыйлап, шеңбер құра отырып, «Білім күні» мерекесіне арналған әндер мен өлеңдер арқылы көңіл-күйлерін көтереді. Бұл сәттер балалардың ынтымақтастығын, достық байланыстарын нығайтуға көмектеседі.
Білімнің маңызы туралы түсінікті тереңдету мақсатында балалар «Білімің- бұлағың» атты өлеңмен танысады. Өлеңнің әр жолы терең мағынаға ие, баланы білімге, ізденуге, жауапкершілікке тәрбиелейді. Педагогтар балаларға білім алу жолында қандай қиындықтарды жеңіп шығу керектігін, білімді болудың маңыздылығын түсіндіреді.
Күн барысында сөздік жұмыс, сергіту сәттері, дидактикалық ойындар және шығармашылық тапсырмалар орындалады. Балалар оқу құралдарымен және ойыншықтармен тәжірибе жасап, олардың арасындағы айырмашылықты түсініп, білімділікті арттырады.
Соңында, оқу қызметінің жиынтығы балалардың педагогпен бірге шығарған жаңа идеялары мен білімділік жетістіктерін бұдан да тереңірек түсінуге мүмкіндік береді. Білім алу, іздену, еңбектену – бұл әр баланың өз қолында, ал педагогтар – олардың жол көрсетушілері.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Тобы:
Күні:
Тәрбиеші:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Көркем әдебиет
Білім беру саласы: Коммуникация
Тақырыбы: «Білімің- бұлағың» (Өлеңмен танысу)
Мақсаты: балабақшаға, мектепке барған балдардың қунышты сәттерін әңгімелеу; «Білімің- бұлағың» өлеңін оқып үйретіп, сөздердің мағналарын түсіндіру; Барлық адамдардың – ақын да, ғалым да, бәрі мектептен, балабақшадан білім алатыны туралы балаларға айтып беру; Өлең арқылы ақылды, білімді болып өсуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер қажет құралдар: Білім күніне арналған суреттер, балабақшаның ішкі-сыртқы көрінісінің суреттері, слайдтар, жұмыс дәптері, түрлі түсті қарындаштар.
Сөздік жұмыс: талмайды, самғайды.
Билингвальді компонент: білім – знание, ұстаз – учитель.
Балаларды шеңберге тұрғызады.
-Шеңберге тұрғанда бір-бірімізді көріп, қуанышқа бөленеміз. Сондықтан да біз бір-бірімізге бүгінгі Білім күні мерекелік көңіл күй және жылылық сыйлайық.
Балалар шеңбер болып тұрып, бір-біріне көтеріңкі көңіл күй сыйлайды.
Армысың, асыл Күн
Армысың, жан досым
Жылуыма жылу қос,
Міне, менің қолым!
Қолдарымен бір-біріне жылу береді.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
-Балалар, бүгін – ерекше күн!
Бүгін – Білім күні!
Барлық балалар мектепте, балабақшаға барды.
Балабақша – бұл екінші үйіміз. Сендер ақылды, тәрбиелі, ұқыпты, жақсы азамат болып өсулерің үшін балабақшада,мектептен көп нәрсе үйреніп, білім аласыңдар.
Балабақшада және мектепке барғанда көптеген дос табасыңдар.
Педагог апайларың сендерді өзінің баласындай мәпелеп тәрбиелейді, білім береді.
-Енді, балалар, ақын Ақылбек Шаяхметовтың «Білімің - бұлағың» деген өлең жолдарымен танысамыз.
Қанатым талмайды,
Қиялым самғайды.
Ақын да, ғалым да
Ұстазсыз болмайды
Мереке күніңмен
Құттықтап бүгін мен
Ойыма ой қосам
Сен берген біліммен
Сөздік жұмыс
Педагог балаларға қиялымда, самғайдысөздерін 2-3 рет қайталатып, түсіндіреді. Қиялым самғайды сөзі елінің өркендеп өсуін армандау мағнасын білдіреді. Білімді деп кітапты көп оқитын, кітапты ұқыпты ұстайтын, көп ізденетін адамды айтамыз.
Қанатым талмайды – ерінбей іздену. Ақын да, ғалым да мектептен білім алып шыққандығын түсіндіреді.
Билингвальді компонент:
білім – знание
ұстаз – учитель
Сергіту сәті
Бала, бала, баламыз,
Бақшамызға барамыз.
Күні бойы қызыққа
Батамызда қаламыз.
Өлең шумақтарындағы сөздерді қайталату.
Білім бұлағың деген сөздердің мағнасын түсіндіріп қайталау.
-Білімді деп қандай адамды айтамыз.
-Сендерді кім оқытады?
-Нені үйретеді?
Балалармен жеке жұмыс жүргізу.
Дәптермен жұмыс
Дәптердегі берілген тапсырманы балаларға түсіндіру.
Дидактикалық ойын:
«Ғажайып қоржын».
Ойынның шарты: ғажайып қоржынның ішінде бірнеше заттар: ойыншықтар, оқу құқралдары бар. Сол заттардың ішінен оқу құралдарын бір бөлек, ойыншықтарды бір бөлек жинап алу керек.
Мақал жаттау.
«Білім гілейді.таусылмайтын-қазына».
Мақал мағнасын түсіндіру,жаттату.
Бадеген жақсы тілектерін балабақшаға деген жақсы тілектерін айтады.
Сурет бойынша балабақша, мектеп туралы, өздерінің достары, ұстаздар туралы өз ойларын әңгімелеп береді.
Слайд арқылы балабақшаға немесе мектепке бара жатқан балалардың, ұстазына гүл беріп жатқан балалардың, достардың бір бірімен кездескенін алғашқы қоңырау соғылғанын, балалардың қуанышты сәттерін көріп тамашалайды.
Балалар педагогпен бірге өлең жолдарын қайталайды. Балалар балабақша, білім туралы өздерінің білетін тақпағын еске түсіріп, айтып береді.
Балалар түсінгендерін өз ойларымен жеткізеді.
Талмайды, самғайды сөздерінің мағнасын түсінеді, қайталайды.
Ақын да, ғалым да, мектептен білім алады.
Балалар қайталайды:
білім – знание
ұстаз – учитель
Қимылымен көрсетеді.
-Көп оқып, еңбектенетін, ізденетін адамды.
-Педагог оқытады.
-Тәртіпті болуды, сурет салуды үйретеді, ертегі әңгіме оқып береді, өлең жаттатады.
Балалар жұмыс дәптеріндегі тапсырманы орындайды, дәптердегі сурет бойынша әңгіме құрастырады.
Балалар оқу құралдары мен ойыншықтарды ажыратып, бөлек жинайды.
Балалар мақалды қайталап, жаттап алады.
Рефлексиялық-түзетушілік
-Білімді болу үшін не істеу керек?
-Ақын да, ғалым да білімді қайдан алады?
Бүгінгі алған әсерлерін көңіл күй (смайлик) арқылы бе
-білімді болу үшін көп оқып, іздену керек.
-Мектептен жақсы білім алса, ақын да, ғалым да бола алады.
Балалар қағаз бетіне өз ойларын, көңіл күйін (смайлик) түсіреді.
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: өлең шумақтарымен танысады, балабақшаға, мектепке бара жатқан балалардың қуанышты сәттерін әңгімелеп береді.
Түсінеді: білімді болу үш
ін көп оқып, ізденіп, еңбек ету керектігін, ақын да, ғалым да мектептен, ұстаздан білім алғанын түсінеді.
Қолданады: Білім күніне арналған өлеңді тыңдай отырып, алған әсерлерін көрсетеді. Дидактикалық ойын арқылы оқу құралдары мен ойыншықтарды ажыратады.
