Конспект интегрированного занятия в старшей группе детского сада «Здравствуй, Зимушка-зима!»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Здравствуй, Зимушка-зима!» Цель: - Развитие творческой инициативы и самостоятельности детей, стремления применять на практике имеющиеся знания и умения. Задачи: Образовательные: - обогащать эмоционально-эстетическое восприятие дошкольников через поэтическое слово, музыку; - формировать умение инсценировать простейшие стихи: сочетать в роли движение и текст - познакомить детей и помочь в освоении нетрадиционной техники рисования (губкой по трафарету); Развивающие: - развивать творческое воображение, фантазии, мышление, память, умение видеть, чувствовать, обсуждать зимние забавы; Воспитательные: - воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувства партнерства, дружбы и ответственности. Материалы: костюмы Снеговика, Волка, шапочки зайцев, Зимы, клеёнки, губки, кисти, ванночки с гуашью, трафареты волков, зайцев, снеговиков, салфетки, три листа ватмана форматом А1, с подготовленным фоном. Предварительная работа: заучивание наизусть стихотворений о снеговиках, песен, танцев, выразительное чтение заученных стихов. Ход ООД Дети заходят в музыкальный зал, под музыку, образуя круг. Воспитатель: Повела зима над нами снеговыми рукавами, И посыпались снежинки на деревья и дома. Мы в снежки сражаться будем, Мы с горы кататься любим И поэтому нам очень Дети (хором) : Очень нравится зима! Воспитатель: А раз вам зима нравится, давайте споем о ней веселую песню. (дети встают врассыпную и исполняют песню с движениями) "Зимняя песенка" (музыка - В. Витлина, слова - Т. Волчиной) 1 ребенок: Ой, ты зимушка - зима, Рады мы, что ты пришла. Хоровод заведем песню зимушке споем. Хоровод "Здравствуй, зимушка-зима! " (музыка - А. Филиппенко, слова - Т. Волчиной) . 2 ребенок: (читает считалку, выбирает водящего для игры) Начинаем мы играть, Будем всех подряд считать: Раз, два, три, четыре, пять, Будем зиму выбирать. (Выбранному ребенку надевает шапочку Зимы) Игра "Зима и дети" (автор неизвестен) Дети (хором) : Один, два, три, четыре, пять, Давай Зима, скорей играть. (Зима в центре круга) Зима, зима, ты где была? (Дети подходят к Зиме, сужая круг, Зима, зима, ты где была? расширяют круг, далее повторяют движения, которые показывает Зима) Зима: В мешке стужу несла, (Зима идет, изображая мешок за плечом, На землю холод трясла, встряхивает кисти рук от себя, Руки, ноги познобила, потирает ладонями плечи, переступает с ноги на ногу, В избы стужу напустила, дует, выполняет плавные движения кистями рук вперед, Все дороги земела плавно покачивает руками внизу, И сугробы намела поднимает руки вверх, через стороны возвращает их в исходное положение) Дети (хором) : Уж, ты Зимушка-зима, (Дети сужают круг, Зима лютая была, расширяют круг, Я прошу тебя, вытягивают руки вперед, Не морозь меня! грозят пальцем) После этих слов дети бегут по кругу к стульчикам, Зима пытается догнать и "заморозить" как можно больше детей. Воспитатель: А сейчас, я загадаю вам загадку. Лепит детвора зимой Чудо с круглой головой: Ком на ком поставит ловко, Загадка - Рот - дуга, и нос - морковка, А два глаза - угольки, Да из веток две руки. Солнце вышло, он и сник. Кто же это? (Снеговик) Про снеговиков мы с вами учили очень много стихов. Давайте попробуем их сейчас не только прочитать, но и показать (инсценировка стихотворений) "Снеговик" (автор - В. Егоров) - 3 мальчика, Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу свой снежок. Он превратится в снежный ком, И станет ком снеговиком. Его улыбка так светла! Два глаза, шляпа, нос, метла. Но солнце припечет слегка – Увы! – и нет снеговика. "Снеговик" (автор - Т. Шорыгина) - 2 девочки и мальчик, Мы с подругой Катей Ком большущий катим. Из пушистого комка Слепим мы снеговика. В белой шубке меховой, С угольками вместо глаз, Улыбаясь, как живой, Снеговик глядит на нас. Мы дадим ему метелку, Слепим пышный воротник, Пусть по улицам поселка Ходит дворник — снеговик. Воспитатель: А сейчас давайте послушаем историю, в которой проявил себя отважно еще один снеговик. "Снеговик" (автор - И. Гурина) - (чтение стихотворения с инсценировкой по ролям: автор, 5 зайцев, снеговик, волк (8 детей) На пеньке у старой ели Зайки белые сидели. - Чем бы нам таким заняться? - Рассуждали грустно братцы. - И в снежки мы поигрались, И на горке покатались! А давайте, может быть, Бабу снежную лепить! Точно! Принялись за дело, И работа закипела! Катят зайки впятером Преогромный снежный ком. Ком второй полегче был, Третий - младший брат слепил! Руки - две большие палки, А прическа - из мочалки. Нос веселый - из морковки, Из сучков - глаза и бровки. Рот и щеки - из рябины, Шляпа - из большой корзины. Зайки прыгают вокруг: - Здравствуй, здравствуй, снежный друг! Головой он вдруг кивнул И зайчатам подмигнул: - Не хотите ли зайчатки Поиграть со мною в прятки? Старший крутит головой: - Снеговик-то наш - живой! В это время за кустами Лязгал серый волк зубами. Только он к зайчатам - прыг! А на встречу снеговик! Волк ужасно испугался, Снеговик за ним погнался. Это что за снежный зверь Бродит по лесу теперь? Волк от страха тихо стонет, Больше зайцев он не тронет, Ведь у братьев новый друг, Он сильнее всех вокруг! Воспитатель: Посмотрев эту историю вам, наверное, очень захотелось нарисовать ее на бумаге. Но сначала давайте исполним замечательный танец "Я рисую". Танец "Я рисую" (на музыку "Зима" диск "Новогодние снежинки" Издательство Весть - ТДА Москва) Воспитатель: Сейчас мы с вами приступим к рисованию зимней истории про отважного снеговика необычным способом с помощью трафаретов и губок. Левой рукой нужно плотно прижать трафарет, а правой рукой с помощью губки наносить краску. Еще вам необходимо выбрать 2 человек, которые будут с помощью кисточки белой краской завершать зимний пейзаж. Разделитесь на три подгруппы и приступайте к работе. Дети рисуют под музыку П. И. Чайковского из цикла «Времена года», по окончании рисования дети рассматривают рисунки. Воспитатель: Дети, какие вам работы понравились и почему? (ответы детей) Молодцы, ребята, у вас получились замечательные иллюстрации к зимней истории со снеговиком. Скажите, дети, что вам понравилось на занятии? (ответы детей). Ну а сейчас давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением будем собираться на прогулку, где придумаем новые истории с поделками из снега.