- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный творческий план проектного метода «Цветы» для старшей группы
- →
Перспективный творческий план проектного метода «Цветы» для старшей группы
Данный документ описывает подробный перспективный творческий план проектного метода «Цветы», ориентированного на детей старшей группы. В этом материале рассмотрены годовые задачи, нацеленные на формирование у детей знаний о строении и разнообразии растений, а также на развитие их эстетического восприятия. Важной целью занятий является не только изучение теории, но и практическое применение полученных знаний через эксперименты и наблюдения.
Документ включает в себя различные занятия, каждое из которых имеет свою уникальную цель. Например, в рамках занятий дети будут знакомиться с семенами растений, исследовать, как выглядят корни и стебли, а также как меняется внешний вид листьев в зависимости от условий окружающей среды. Важное место занимают задания, направленные на развитие группировки цветов по месту их произрастания, что помогает детям лучше понять разнообразие флоры.
Каждое занятие построено таким образом, чтобы заинтересовать детей и вовлечь их в процесс обучающей деятельности. Используются различные методы и формы проведения, начиная от изучения сказок о цветах до практических экспериментов, таких как наблюдение за изменением роста растений в зависимости от полива. Это вызывает у детей живой интерес и желание узнавать новое о природе.
Помимо знаний о растениях, занятия способствуют развитию творческих навыков и воображения у детей. Через художественное творчество, выставки детских работ и совместные проекты с родителями формируется не только любовь к природе, но и ответственное отношение к окружающему миру. В итоге план направлен на комплексное развитие дошкольников, где образование идет рука об руку с игрой и творчеством.
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОЕКТНОГО МЕТОДА «ЦВЕТЫ»
Старшая группа
Годовые задачи :
1. Учить различать органы растений.
2. Закрепить представление о строении растений.
3. Сформировать представление об условиях, необходимых для жизни растений с использованием экспериментальной деятельности.
4. Продолжать учить группировать цветы по месту их произрастания ( комнатные, луговые, садовые ).
С Е Н Т Я Б Р Ь
Содержание деятельности
Задачи , цель
Формы проведения, метод. литература
1 нед.
Занятие
«Сбор семян»
Цель: познакомить с семенами растений, обращая внимание на разнообразную форму, цвет, уточнить, зачем нужны семена
Конспект занятия
2 нед.
Занятие
«Какие бывают семена у разных растений?»
Цель: уточнить особенности размера, окраски, формы семян растений, учить классифицировать их ; побуждать детей к сравнительным высказываниям.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 130, создание коллекции семян
3 нед.
Занятие
«Что есть у каждого растения?»
Цель: обобщить знания детей о строении растений, сформировать представление о разнообразии внешнего вида органов.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 75
4 нед.
Занятие
«Разноцветные полянки»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр. 95,
Выставка рисунков детей
О К Т Я Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Сказка о ромашках»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.91, рисунки детей
2 нед.
Занятие
«Как выглядит корень?»
Цель: дать представление о корне -органе необходимом растению для жизни, , познакомить с внешним видом.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 64,58
3 нед.
Занятие
«Одинаковые ли корни у разных цветов?»
Цель: расширить представление о корнях, что они бывают разной формы, познакомить с их внешним видом.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 64, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Как меняется корень, если растение не поливать »
Цель: учить устанавливать простейшие связи о зависимости роста корней от полива, дать представление о роли воды в жизни растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 66
Н О Я Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Сказка о незабудках»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.94, рисунки детей
2 нед.
Занятие
«Стебли бывают разные»
Цель: дать представление о стебле - органе необходимом растению для жизни, познакомить с внешним видом, обратить внимание на разнообразие внешнего вида стеблей у разных растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 58, рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Как вода поступает к листьям?»
Цель: дать представление о том, что вода поступает к листьям от корня через стебель.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 94
4 нед.
Занятие
«Какие бывают листья?»
Цель: дать представлениедетям о роли листьев в жизни растений (в них накапливаются питательные вещества, служат для размножения), обратить внимание на разнообразие форм и окраски листьев разных растений.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 58, рисунки детей
Д Е К А Б Р Ь
1 нед.
Занятие
«Изменение внешнего вида листьев в темноте»
Цель: дать представление о роли света в жизни растений, учить устанавливать опытным путем изменения в листьях в зависимости от освещенности.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 115
2 нед.
Занятие
«Светолюбивые и теневыносливые растения»
Цель: дать представление о том, что растения бывают светолюбивые и тенелюбивые, учить детей различать эти виды растений по внешнему виду.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 82,117
3 нед.
Занятие
«Легенда о розе»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Нужно ли растениям тепло?»
Цель: дать представление о роли тепла в жизни растений, учить устанавливать опытным путем влияние тепла на скорость развития листьев из почек от температуры.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 120
Я Н В А Р Ь
1 нед.
Занятие
«Как устроен цветок?»
Цель: познакомить детей со строением цветка, показать, что красота цветка заключается в окраске, форме, запахе, побуждать детей к сравнительным высказываниям.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 68,
С.Н.Николаева
«Методика экологического воспитания в д/с» стр. 7
2 нед.
Занятие
«Цветы бывают разные»
Цель: дать представление о понятии «соцветие», учить узнавать цветы по описанию, в игровой форме закрепить названия цветов.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с», Стр. 68,
С.Н.Николаева
«Методика экологического воспитания в д/с» стр. 7, рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Легенда о васильке»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, рисунки детей
4 нед.
Диагностика
Цель: выявление уровня усвоения детьми учебного материала
Диагностические карты
4 нед.
Занятие
«Карнавал цветов»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; учить передавать характерные признаки растений через форму, цвет, умение узнавать растение по описанию.
Выставка детских работ, совместная работа детей с родителями по изготовлению масок цветов
Ф Е В Р А Л Ь
1 нед.
Занятие
«Что образуется после цветов?»
Цель: дать представление о плоде- органе, в котором образуются и созревают семена, обратить внимание детей на разнообразие плодов, учить классифицировать (сочные, сухие, съедобные, несъедобные)
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 72
2 нед.
Занятие
«Строение семени»
Цель: дать представление о выращивании растений из семян, изучить строение семени, увидеть сходство в строении разных семян.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 143
3 нед.
Игра- моделирование
«Рождение цветка»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям; учить описывать растение, узнавать его по описанию..
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.77
4 нед.
Занятие
«Карнавал цветов»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; учить передавать характерные признаки растений через форму, цвет, умение узнавать растение по описанию.
Выставка детских работ, совместная работа детей с родителями по изготовлению масок цветов
М А Р Т
1 нед.
Занятие
«Как появились цветы на земле?»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям; дать представление о лекарственных и ядовитых растениях, закрепить полученные представления в игровой деятельности.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.74
2 нед.
Занятие
«Легенда о маке»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.89, 96 рисунки детей
3 нед.
Занятие
«Сказки об эльфах, которые живут в цветах»
Цель: формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, творчество..
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.90, рисунки детей
4 нед.
Занятие
«Луговые и садовые цветы»
Цель: расширить знания детей о цветах, местах их произрастания, введение понятий «луговые» и «садовые», воспитывать бережное отношение к цветам.
С.Н.Николаева
«Сюжетные игры в экологич. воспитании дошкольников»,
Стр.30
Программа «Развитие», стар. гр, зан. № 18, стр.151
А П Р Е Л Ь
1 нед.
Занятие
«Легенда о сирени»
Цель: расширить представление о цветах как проявлении красоты, формировать эстетическое отношение к миру, развивать воображение, образное представление о мире.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.90, рисунки детей
2 нед.
Занятие- игра
«Мой любимый цветок»
Цель: воспитывать эстетические чувства, вырабатывать умение быстро реагировать на смену действий, обстановки, научить красиво выполнять движения.
Т.И.Попова
«Мир вокруг нас»,
Стр.77
3 нед.
Занятие
«Сказка о любимом цветке»
Цель: развивать воображение, фантазию, воспитывать внимательное, бережное отношение к растениям, учить описывать растение и узнавать его по описанию, пробуждение потребности средствами искусства в творческой деятельности выражать свое отношение нравственное отношение к миру
Самостоятельное авторское творчество, запись сказок, составленных детьми, оформление
« Цветочной библиотеки»
4 нед.
Праздник
«Путешествие на цветочную поляну»
Цель: развивать творческое воображение, фантазию, воспитывать экологическое сознание, развивать эмоциональную сферу, умение выражать свое состояние, отношение к миру в творческой деятельности.
Сценарий праздника,
См. Михайлова М.А.
«Праздники в дет. саду»
Стр. 114,110
М А Й
1 нед.
«Стихи о цветах»
Цель: воспитывать интерес к жизни растений, учить видеть прекрасное в природных проявлениях.
Подбор художественной литературы, заучивание стихов
2 нед.
Занятие
«Из чего состоит растение ?»
Цель: обобщить знания детей о строении растений, сформировать представление о разнообразии внешнего вида органов, учить рассматривать, сравнивать и узнавать растения по их внешнему виду.
А.И.Иванова
«Экологические наблюдения и эксперименты в д/с»,
стр. 78
3 нед.
Занятие
«Комнатные, луговые и садовые цветы»
Цель: закрепить понятия «комнатные», «луговые», «садовые » цветы, учить систематизировать растения по признаку их обитания.
Конспект занятия, создание коллекции открыток с цветами
4 нед.
Диагностика
Цель: выявление уровня усвоения детьми учебного материала
Диагностические карты
