Конспект НОД для младшей группы: «Теремок для Матрешки»
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) на тему «Теремок для Матрешки», ориентированной на художественно-эстетическое развитие детей младшей группы. Наши маленькие скульпторы научатся строить домик, используя строительные элементы, такие как кирпичики и призмы. Задачи занятия направлены не только на развитие БТ и ручной моторики, но также на эмоциональную связь и сопереживание к персонажам сказки.
Документ включает подробное описание материалов и оборудования, используемого в занятии, таких как кирпичики, призмы и матрешки. Образцы домиков помогут детям визуализировать свою задачу и вдохновят на создание собственных шедевров. Занятие начинается с увлекательного рассказа о матрешке и её поиске домика, что создаёт атмосферу игры и вовлечённости.
Мотивационная игра инициирует вовлечение детей в процесс: совместные танцы с матрешкой подготавливают их к основному заданию. После обсуждения того, где живёт матрешка, начинается процесс строительства. Эти шаги не только развивают навыки проектирования, но и прививают уважение к традиционной русской культуре.
С помощью совместного обсуждения дети смогут анализировать структуру домика, его элементы и формы. Они маленькие строители, которые учатся в процессе игры, что делает занятие не только полезным, но и интересным с точки зрения обучения на практике. Итог занятия предоставляет возможность обсудить успехи каждого и сравнить построенные домики, развивая критическое мышление и коммуникативные навыки.
02.11.15г. Конспект НОД художественно-эстетическое развитие в младшей группе
«ТЕРЕМОК ДЛЯ МАТРЁШКИ»
Задачи: учить детей строить домик из кирпичиков и призмы, продолжать упражнять в выкладывании кирпичиков на ребро, в приставлении деталей плотно друг к другу и на расстоянии, учить делать простейшие перекрытия; продолжать учить складывать строительные детали в коробку после занятия, обыгрывать постройку; закрепить умение различать кирпичик и призму; воспитывать сопереживание к игровым персонажам.
Материал и оборудование: по 6 кирпичиков и 2 больших призмы, матрешки на каждого ребенка; образец домика, построенный из крупного строительного материала.
Предварительная работа: рассказывание сказки «Теремок», знакомство с лесными зверями, рассматривание иллюстраций к сказке.
Введение в игровую ситуацию:
- Ребята, посмотрите кто к нам пришел в гости.
-Вы знаете кто это? (правильно матрешка).
- А как вы думаете, она хорошая?
Мотивационная игра
-Ребята, а умеет матрешка танцевать? (да)
- А давайте вместе с матрешкой потанцуем.
Танец с матрешкой
-Молодцы хорошо потанцевали.
Затруднение в игровой ситуации:
- Ребята, а где живет матрешка? У нее есть домик? (нет). У всех есть домик, а у нее нет.
- А мы поможем ей и сделаем домик. Договорились?
Поиск выхода из затруднения в игровой ситуации:
- Давайте посмотрим на картинку на домик из сказки теремок, которую мы с вами посмотрели.
- Что есть у домика? (Стены.) Из чего они построены? (Из бревен) Что еще есть у домика? (Крыша.) На какую фигуру похожа крыша? Кто может жить в домике?
- Посмотрите, как можно построить домик. Начнем строить домик с задней стенки. Для этого кладем бревнышки на длинную сторону, плотно прижимая их друг к другу. Далее сооружаем боковые стенки, приставляя бревнышки стенке с одной и с другой стороны. В последнюю очередь выполняем крышу, выкладывая две призмы сверху на стены.
Самостоятельное применение «нового»:
Дети выкладывают свои домики по образцу
.
Повторение:
-А давайте теперь поиграем в сказку «Теремок».
Итог занятия:
-Молодцы ребята, хорошо все занимались.
-А вам понравились домики, которые вы построили для матрешки? А чей домик понравился больше? Почему?
-А теперь давайте разберем свои домики и сложим строительный материал в коробки.
