Урок по окружающему миру: «Мир животных»
В рамках открытого занятия, проведенного учителем начальных классов Разаковой Махбубой Мамедага кызы в МБОУ СОШ№ 8 г. Ноябрьск, был представлен уникальный и увлекательный урок на тему «Мир животных». Цель занятия состояла в том, чтобы закрепить и обобщить знания детей о разнообразии животного мира, а также развить у них речь и мышление через интерактивные задания.
Занятие началось с загадок о животных, что позволило детям активизировать свою память и творческое мышление. Использование наглядных материалов на слайдах сделало урок более динамичным и интересным. В ходе занятия учащиеся определили, что все загаданные существа можно назвать одним словом – «животные», что способствовало формированию общего понимания темы. Дети также читали стихи, подготовленные ими о животных, что стало не только образовательным, но и эмоционально насыщенным моментом занятия.
Одной из ключевых частей урока стал физкультурный момент, где учащиеся водили хомячка, выполняя физические упражнения под зажигательную музыку. Это помогло создать дружескую атмосферу и зарядить детей энергией. Игра «Назови маму» позволила детям узнать, как отвечают на вопросы не только о домашних животных, но и о диких. А задание на тему «Кто что ест?» дало возможность обсудить привычки и рацион животных, развивая их интерес к жизни природы.
В завершение урока была проведена итоговая игровая сессия, где дети делились своими знаниями о среде обитания животных и о том, как они заботятся о своих детенышах. Урок, насыщенный различными видами деятельности, побудил ребят не только к активному участию, но и к глубокому осмыслению важности сохранения природы. Дети завершили занятие аплодисментами, оставив в сердцах учителя и участников незабываемые впечатления о мире животных.
Разакова Махбуба Мамедага кызы
МБОУ СОШ№ 8 г. Ноябрьск
Учитель начальных классов
Открытое занятие по окружающему миру
тема: «Мир животных»
Цель:
Закрепить и обобщить знания детей о мире животных, их приспособлении к условиям жизни.
Развивать речь, мышление, кругозор детей.
Воспитывать интерес, желание больше узнать о животных.
1.- Мы начинаем наше занятие. А тему вы определите сами. (Слайд 1,2)
-Ребята, давайте отгадаем загадки. (Слайд 3-5)
Загадки о животных.
2.-А как можно их назвать одним словом? (Животные)
- И так тема занятия «Мир животных».( Слайд 22-28)
- Послушайте какие стихи подготовили ребята о животных (дети читают стихи)
«Стихи про животных.
3.-Ребята ,а вы любите животных?Давайте расскажем какие они
«Назови признаки животных» (Какой? Какая?).( Слайд 29)
4. Физкультурная минутка. (Слайд 30)
Хомка
Хомка, хомка, хомячок,
Полосатенький бочок.
Хомка рано встаёт,
Щёчки моет, глазки трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять –
Хомка сильным хочет стать!
5.Учитель: - У вас есть мамы,которые вас очень любят.Так у животных тоже есть мамы.Поиграем в игру «Назови маму».( Слайд 31-33)
6. Учитель: - Чтобы животным существовать им надо питаться. Поиграем в игру
Игра: ««Кто что ест?»( Слайд 34-37)
7. -У всех животных есть свой домик. Давайте поиграем в игру «Кто где живёт?» Я называю животного. А вы отвечаете. Какой у него домик. Игра: «Где кто живет?».( Слайд 38-39)
Где живёт волк? (В логове).
8.Вывод: И так подведем итог нашего занятия. Тема была Мир животных. Мы можем сделать вывод ,что( Слайд 40)
мир животных разнообразный;
для существования им необходима пища, подходящие условия жизни;
животные размножаются, приносят потомство.
- Если Вам понравилось наше занятие ,похлопайте в ладоши.Спасибо за работу. (Слайд 41)
