- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров»: творческое развитие детей
- →
Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров»: творческое развитие детей
Сюжетно-ролевая игра «Город мастеров» представляет собой увлекательное мероприятие, основная цель которого – помочь детям погрузиться в мир профессий и сюжетную игру. Этот конспект разработан, чтобы создать игровую обстановку и наладить взаимодействие детей, которые выбрали определённые роли. Обсуждение знакомых профессий позволяет детям не только развивать творческие способности, но и овладевать навыками общения, сотрудничества и ответственности.
Для успешного проведения игры необходимо предварительно организовать беседы о различных профессиях, сопровождённые иллюстрациями и художественными текстами. Это придаст детям уверенность и разовьёт их интерес к профессиональной деятельности. Важно не забыть и о сотрудничестве с родителями, которые могут оказать неоценимую помощь в оформлении игровых уголков, таких как «Магазин», «Больница» и другие. Так, при взаимодействии взрослых и детей создаётся настоящая игровая среда, где каждый может попробовать себя в разных ролях.
Игровая активность не только развивает дружеские отношения между детьми, но и формирует чувство гуманизма и ответственности. Воспитатель, как организатор сессии, проводит детей через увлекательное путешествие в «Город мастеров», что позволяет создать динамичную атмосферу. Используя креативные элементы и воображение, воспитатель помогает детям раскрыть свой внутренний мир, стимулируя их к активной игре и самовыражению.
На протяжении всей игры дети смогут сладить с различными ролями, от врача до строителя, и погрузиться в реальное восприятие всей суровости и интереса профессий. Это не только развивает креативность, но и закрепляет ранее полученные знания о мире взрослых. В конце игры станет очевидно, насколько полезным и увлекательным может быть такой подход к обучению, который сочетает в себе теорию и практику в игровой форме.
Конспект сюжетно-ролевой игры «Город мастеров» Программное содержание:
Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.
Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.
Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.
Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя.
Предварительная работа:
Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматриванием картин.
Чтение художественной литературы: Маяковский «Кем быть?», Михалков «А что у вас?»
Работа с родителями:
Со стороны родителей была оказана помощь в оформлении игровых уголков «Магазин», «Больница», «Парикмахерская», «Семья», «Юный строитель» Примерный ход игры:
Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.
Воспитатель:
У вас, у всех растут года
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
чем заниматься? Дети, давайте поговорим с вами о том, какие вы знаете профессии (дети называют). Но чтобы поработать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, закончить школу, получить специальность. Но как долго ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать. Правда? А давайте мы с вами отправимся в путешествие в волшебный городок. Он называется «Город Мастеров». Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми и могут выбрать для себя профессию. Хотите туда поехать? А поедем мы туда вот на этом автобусе. (В группе стоят стульчики в ряд по три). Вы будете пассажирами, а я шофёром. Качу, лечу во весь опор.
Я сам шофёр и сам мотор!
Нажимаю на педаль
и машина мчится в даль.
И, так, поехали! Все приехали! Выходите, пожалуйста. Вот наш волшебный город «Город Мастеров». Вы посмотрите друг на друга. Все стали взрослыми. Вот бы поработать, да? А где можно поработать, я вам сейчас покажу. Вот здесь у нас «Парикмахерская»
Здесь светло и интересно:
Зеркала, духи и кресла, зал большой,
Но видно, даже,
Лучше, чем у вас в трельяже.
«Магазин»
А сейчас мы в магазине -
Все продукты на витрине:
Чай, конфеты, колбаса -
Разбегаются глаза.
Подходите, покупайте,
Деньги в кассу отдавайте. Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница»
Всегда внимательно, с любовью
Наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех бывает рад! А вот здесь у нас строительная площадка.
Строителя знает весь район,
Мастер он отличный
Со своей бригадой он
Строит дом кирпичный.
Дом среди других домов
И стройней и выше.
Говорят до облаков
Дом достанет крышей. А вот здесь у нас живут
Куклы, зайцы, мишки,
ждут, когда к ним придут
Мамочки-малышки. Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится. По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определённые роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее. Воспитатель: В нашем городке наступил вечер, рабочий день закончился, закрывается больница, магазин, заканчивают работу на стройке. Все садятся на автобус и возвращаются в детский сад. А если вам, ребята, понравилось в городке, мы с вами будем ездить туда каждый день.
