План-конспект занятия «По дороге к бабушке»
Данный план-конспект разработан для проведения непосредственно организованной деятельности с детьми второй ранней группы и предполагает занятие на свежем воздухе или в помещении. Тематика «По дороге к бабушке» не только захватывает внимание детей, но и позволяет эффективно развивать их физические навыки и координацию движений. Главная задача занятия заключается в совершенствовании навыка ходьбы, а также в учёбе катания мяча двеими руками вперед.
Занятие начинается с организации детей в круг и озвучивания темы. Воспитатель с помощью счётной игры привлекает внимание к предстоящей активности, а затем наглядно демонстрирует необходимые упражнения. Использование обручей и ребристой доски будут способствовать не только физическому развитию, но и профилактике плоскостопия. Дети учатся действовать слаженно и дружно, помогая друг другу достигать успеха. Основными упражнениями являются ходьба по ребристой доске и переход из обруча в обруч с высоким подниманием ног.
В процессе занятия внимание уделяется и соблюдению техники безопасности: воспитатель напоминает о правилах поведения при выполнении упражнений, а также о важности внимания друг к другу. По ходу игры «Колобок» дети учатся вниманию и координации, следя за «колобком» (мячом), который они должны «поймать» в различных частях группы. Важно, чтобы данное занятие также сочетало в себе элементы праздника, где каждый ребёнок чувствует себя значимым и важным.
Завершение занятия включает в себя обратную связь: дети могут рассказать, как они запомнили путь к бабушке и какие препятствия им встречались. Заключительный момент – это обобщение полученных знаний и умений в игровой форме, что важным образом повлияет на формирование интереса к физическим упражнениям и здоровому образу жизни.
План – конспект непосредственно – организованной деятельности.
Группа: вторая ранняя
Тема «По дороге к бабушке».
Задачи:
Совершенствовать навык ходьбы с высоким подниманием ног из обруча в обруч; учить детей катать мяч от себя двумя руками вперёд; профилактика плоскостопия через ходьбу по ребристой доске.
Развивать координацию движения, двигательную активность, умение детей двумя руками катать мяч.
Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Тип деятельности: традиционная деятельность с объяснением нового материала.
Форма организации: подгруппа.
Методы и приёмы: наглядные (показ самим воспитателем), словесные (объяснение, беседа), практические (выполнение упражнений детьми).
Оборудование: Ребристая доска, обручи 5-6, избушка, мячи по количеству детей.
Организация предметной среды:
- сенсорный уголок: цветные верёвочки, шнуры, цветные поролоновые мячи, различные настольные игры;
- уголок по развитию речи: картинки, иллюстрация с изображением бабушки и колобка, различные сюжетные цветные игрушки (бабушка и колобок), различные виды театра по сказке;
- уголок ряжения: юбочки, косынки.
Прогнозируемый результат: Освоение детьми приёмами катания мяча двумя руками вперёд.
Ход непосредственно-организованной деятельности.
«Стоит в поле теремок, из трубы идёт дымок. Чей же это теремок? Кто же в домике живёт?»
«Ладушки, ладушки, где были…..?»
Организационный
«Бабушка»
«У бабушки» на слова воспитателя, дети хлопают в ладоши.
Момент
1 минута
Словесный – беседа
Наглядный-хлопки в ладоши
«Бабушка живёт далеко и к ней дойти не легко, но мы с вами дойдём?»
Упражнение № 1
Ходьба по ребристой доске.
«Вот лежит дорожка, ребристая дорожка. По дорожке мы пойдём. К бабушке скорей дойдём»
Упражнение № 2
Идти высоко поднимая ноги, переступая из обруча в обруч.
«Вот колечки на полу, начинаем мы ходьбу. В каждое ступаем и не пропускаем»
Упражнение № 3
Катание мяча двумя руками вперёд.
«Мяч берём двумя руками снизу наклоняемся (приседаем) и отталкиваем его от себя, так что бы он покатился вперёд».
П/и «Колобок»
Цель: научить детей внимательно слушать задание и четко его выполнять; следить за «колобком» (мячом)
П/и «Найди колобок» (малой активности)
Цель: учить детей находить предмет «Колобок» (мяч), в разных местах группы, концентрируя внимание только на нем.
«Вот мы пришли в гости к бабушке. А она нам наверное что-то приготовила. Давайте заглянем в домик и посмотрим.»
Основная
Да (дети соглашаются дойти до домика бабушки)
Дети идут друг за другом по ребристой дорожке.
дети идут друг за другом (цепочкой) переступая из обруча в обруч и не наступая на кроя обруча.
Дети внимательно слушают воспитателя, смотрят какие движения выполняет воспитатель и пытаются их повторить.
Дети внимательно слушают задание которое говорит воспитатель. Бегая за мячом стараются не толкаться. Каждый ребёнок приносит мяч воспитателю.
Дети ходят по группе ищут «колобок»
Дети заглядывают в домик и достают корзину с «колобками» - колючие маленькие мячики.
часть
1 минута
2 минуты
2 минуты
2 минуты
1 минута
1 минута
Словесный - беседа
Словесный – беседа,
Наглядный – показ,
Практический – выполнение упражнения.
словесный – объяснение,
Наглядный –показ, практический – выполнение упражнения
Словесный –
беседа
практический – выполнение
задания
