Проект «Солнечный лучик» для младшей группы - познание природы
Проект «Солнечный лучик» разработан для детей младшей группы и направлен на формирование у них элементарных представлений о солнце как природном объекте. В рамках проекта воспитатель совместно с детьми проведет различные виды деятельности, способствующие развитию познавательной активности и обогащению словарного запаса.
Основная цель проекта заключается в том, чтобы дети узнали о влиянии солнца на природу, развили свои наблюдательные навыки и обогатили активный и пассивный словарь новыми понятиями и выражениями. В процессе работы будут организованы беседы, игры, чтение стихов и загадок о солнце, которые помогут создать у детей яркие ассоциации с этим объектом.
Проект включает в себя несколько этапов: подготовительный, реализация и итоговый. На подготовительном этапе дети будут вовлечены в обсуждение тематики солнца, а также подготовлены необходимые материалы для занятий. На этапе реализации будут проводиться подвижные игры, наблюдения за природой и художественные занятия, направленные на развитие творческих способностей.
В итоге мы ожидаем, что дети не только познакомятся с солнечным светом и его особенностями, но и научатся объяснять, как он влияет на окружающий мир. Работа над проектом станет не только познавательной, но и увлекательной, что в свою очередь поможет формировать у детей устойчивый интерес к изучению природы.
Тип проекта: познавательный.
Участники проекта: дети младшей группы ,воспитатель.
Продолжительность проектной деятельности: средней продолжительности Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Тема проекта: «Солнечный лучик»
Проблема: обогатить знания детей о природном объекте – солнце, показать влияние солнца на природу.
Цель:формирование у детей активного словаря через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной (наблюдения, эксперимент, чтение), музыкально-художественной, продуктивной.
Исходя из этого, были сформированы следующие задачи:
Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влияния на окружающий мир;
Формировать познавательную активность детей при проведении экспериментов, наблюдений;
Обогатить словарный запас детей по данной теме;
Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
Ресурсы:
А.К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»
Интернет-ресурсы
Предполагаемый результат:
Обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет»;
Познавательный интерес к экспериментам;
Развитие у детей наблюдательность.
Содержание работы по этапам.
Подготовительный этап:
Беседы с детьми, для выявления занятий детей о солнце;
Подготовка стихотворений, потешек, загадок, игр с использованием «солнца», иллюстративный материал;
Подготовка атрибутов для игр, занятий.
Реализация проекта:
Чтение и заучивание потешки «Солнышко», «Солнечный зайчик»;
Подвижная игра «Солнечный зайчик»;
Д/и «На что похоже?» (по форме, цвету, ощущениям);
Наблюдение за изменениями в природе, связанных с солнцем;
НОД по рисованию «Весенняя капель»;
НОД по лепке «Лучистое солнышко»;
Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (по возможности в группе, по иллюстрациям, с помощью родителей дома);
Эксперимент «Холодно-тепло».
Итоговый этап:
Подведение итогов проекта;
Оформление стенгазеты для родителей по итогам реализации проекта.
Вывод и результативность работы над проектом:
У детей младшего дошкольного возраста сформировались элементарные представления о природном объекте – солнце, его влияния на окружающий мир.
Форма отчетности:
Стенгазета «Солнечный лучик».
Проект
«Солнечный лучик»
в младшей группе 
Автор проекта:
Воспитатель М. В. Конюхова
