Нестандартное родительское собрание по правилам дорожного движения
На данном родительском собрании мы сосредотачиваем внимание на современных подходах к обучению детей основам правил дорожного движения. Наша цель — показать, насколько это важно для формирования безопасной среды для дорожного движения. Обсужденные темы помогут родителям и детям стать более внимательными и грамотными участниками дорожного движения.
Согласно статистике, многие дорожно-транспортные происшествия происходят по вине самих детей, поэтому необходимо обучать их элементарным правилам поведения в различных ситуациях. Мы подготовили интерактивные задания и игры, благодаря которым родители смогут узнать, как правильно объяснять и обучать своих детей всем нюансам дорожной безопасности.
Важным аспектом собрания станет обсуждение удерживающих приспособлений для транспортных средств. Мы напомним родителям о необходимости использования автокресел и других средств безопасности, которые могут спасти жизнь. С помощью нашего проекта «Зеленая улица» мы покажем, что даже маленькие шаги могут привести к большим изменениям в жизни.
Мы решили провести встречу в интерактивной форме, чтобы каждый участник мог принять активное участие в обсуждениях. Давайте вместе поиграем и создадим командный дух, который так важен для достижения общей цели. Каждому родителю будет предложено-придумать девиз для команды, который будет отражать важность совместной работы над безопасностью на дороге.
Не забудьте, что в ходе собрания мы будем решать загадки и принимать участие в различных конкурсах, призывая активность и креативность родителей. Вместе мы создадим картину, на которой отобразим важные моменты, связанные с безопасностью на дорогах, и инициировать акцию для поддержки наших детей. Все это поможет нам двигаться вперед к безопасному будущему.
НЕТРАДИЦИОННОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
ПО ПДД
Цель: показать важность знания правил дорожного движения детьми.
Задачи:
Рассказать, какая работа будет проделана с детьми, с какими правилами будут ознакомлены дети;
Обсудить важность удерживающих приспособлений в транспорте для детей и взрослых;
Объяснить родителям, как правильно объяснять правила дорожного движения.
По статистике, чаще всего причиной дорожно-транспортных происшествий становятся сами дети. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Дети дошкольного возраста — это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Поэтому был разработан проект «Зеленая улица». Мы с детьми будем осваивать элементарные правила поведения на улице, в транспорте. Изучать дорожные знаки, которые помогают пешеходу ориентироваться на улице.
Наше родительское собрание пройдет в нетрадиционной форме.
Давайте с вами поиграем.
При входе в группу вам раздавались фишки зеленого и красного цвета. Предлагаю разделиться на две команды.
Первое задание.
Название команд у вас уже есть, придумайте девиз.
Второе задание.
Отгадай загадки.
Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Разноцветный…
(Светофор)
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как
Вам в пути…
(Дорожный знак)
|
(Тротуар) |
Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему — …
(Регулировщик)
Заходи смелей в трамвай –
и билетик получай,
и в метро, и в самолете
ты – в особенном почете,
можешь весь объехать мир,
ведь теперь ты – …!
(пассажир)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге …
(Дети)
Третье задание.
Сколько сигналов у светофора? Мне нужно три участника из каждой команды. Возьмите по шарику, надуйте и сделайте правильный светофор.
Четвертое задание.
Будут задаваться вопросы и зачитываться три варианта ответа. Вам нужно выбрать правильный.
Какие правила поведения должны соблюдать пассажиры общественного транспорта:
Сразу сесть на сидение и глядеть в окно, не обращая внимания на других пассажиров;
Не отвлекать водителя, держаться за поручни, быть предупредительным к другим пассажирам;
Поставить школьный ранец на соседнее сиденье и продолжать громко говорить по мобильному телефону.
Можно ли перебежать дорогу перед движущимися по ней автомобилями?
Можно, если ты бегаешь быстрее автомобиля;
Нельзя, ты можешь поскользнуться и испачкаться;
Нельзя, т.к. автомобиль мгновенно остановить не возможно и, даже нажав на тормоз, водитель может совершить наезд на пешехода.
Что в автомобиле обеспечивает безопасность пассажира:
Осторожность и вежливость;
Посадка на первом сиденье рядом с водителем;
Ремни безопасности и специальные детали, удерживающие устройства.
Можно ли сразу начинать переход дороги, если загорелся зеленый сигнал светофора?
Конечно, ведь зеленый – это разрешающий для пешехода сигнал;
Нельзя начинать переход;
Надо убедиться, что все автомашины остановились и только тогда начинать переход дороги.
Какая часть дороги предназначена для движения пешеходов?
Проезжая часть и обочина;
Обочина и кювет;
Тротуар и пешеходная дорожка.
Если нет пешеходного светофора, чем надо руководствоваться при переходе дороги?
Сигналами транспортного светофора и смотреть на приближающийся транспорт;
Компасом;
Наблюдать за поведением других пешеходов и следовать их примеру.
Пятое задание.
Музыкальная игра «Передай жезл».
С команды по четыре человека. Под музыку вы передаете жезл, на ком музыка останавливается, тот и выбывает.
Я считаю, что вы все старались и все победители. Всегда объединяла команд совместная работа. Я предлагаю сделать картину для наших детей «Транспорт на наших улицах».
Итог.
Уважаемые родители, предлагаю провести акцию «Я – за безопасное движение!». В чем заключается акция. Сфотографировать детей в спецкреслах или удерживающими устройствами. Фото принести нам, мы сделаем газету.
Спасибо за внимание и сотрудничество. На этом наше родительское собрание окончено.
