Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Зеленая улица» - обучение детей безопасным правилам дорожного движения

Проект «Зеленая улица» - обучение детей безопасным правилам дорожного движения

Мошкина Неля Григорьевна
Мошкина Неля Григорьевна
DOCX
191
1

Проект «Зеленая улица», подготовленный воспитателем 1 кк Мошкиной Нелей Григорьевной, направлен на обучение детей правилам дорожного движения в средней группе «Лучик». В современном мире, где безопасность детей на дорогах становится первостепенной задачей, данный проект представляет собой важный шаг в формировании у детей необходимых знаний и умений для безопасного поведения на улице.

Актуальность проекта невозможно переоценить. Согласно статистическим данным, многие дорожно-транспортные происшествия происходят именно по вине детей, не понимающих всей серьезности ситуации на дороге. Дети в возрасте дошкольного возраста особенно уязвимы, так как они часто недооценивают скорость автомобилей и свои возможности. Мы стремимся изменить это, обеспечивая целенаправленное обучение с самого раннего возраста. В рамках проекта «Дорога без опасностей!» мы работаем в тесном сотрудничестве с родителями, что позволяет создать прочный фундамент для формирования грамотных участников дорожного движения.

Проект проходит в три этапа, начиная с подготовки, где выбирается тема, формулируются цели и задачи, и заканчивая заключительным этапом, который включает оценку результатов и празднование достижений. На подготовительном этапе педагоги подбирают разнообразные наглядные материалы, детские книги, игры и видео, чтобы сделать обучение интересным и доступным для детей. Основной этап включает в себя активное участие детей в образовательных занятиях, беседах и играх, что улучшает понимание ими правил дорожного движения. Наконец, на заключительном этапе производится анализ достигнутых результатов, обсуждаются сантименты детей и родителей, а также проводится выставка их творческих работ по теме дорожной безопасности.

Предпросмотр
Shape1

Подготовила и провела:
воспитатель 1 кк
Мошкина Неля Григорьевна


Shape2
ПРОЕКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ЛУЧИК»
ПО БЕЗОПАСНОСТИ
«ЗЕЛЕНАЯ УЛИЦА»



Актуальность:
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети.
Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, ее скорость и переоценивают свои возможности, считая себя самыми быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой.
Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме: «Дорога без опасностей!»


ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
ЗАДАЧИ:

  • Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;


  • Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;


  • Научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;


  • Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;

  • Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;


  • Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
У детей сформируются знания об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, повысится познавательный интерес. Сформируются умения ориентироваться на улицах города, повысится познавательный интерес. Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках. Будет привито желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей. Сформируются у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения, разовьются необходимые для этого навыки и умения.
ПРЕКТ ПРОХОДИЛ В ТРИ ЭТАПА:

  1. Подготовительный.

  2. Основной.

  3. Заключительный.


  1. ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

На этом этапе выбиралась тема проекта, ставились цели и задачи. Подбирались наглядные материалы, дидактические, подвижные и развивающие игры, детская художественная литература по дорожной безопасности, видео сюжеты, познавательные мультфильмы, картотека сюжетных и дидактических картинок, игрушки – спец. техника, атрибутика постового, карточки и знаки дорожные. Готовился план основного этапа.

  1. ЭТАП – ОСНОВНОЙ.




Дени недели

Приоритетные виды деятельности

Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная непосредственная образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы)

Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы

Взаимодействие с родителями /социальными партнерами

Понедельник

Речевое развитие (на основе коммуникативной и игровой деятельности)

- Рассказ о первых правилах дорожного движения. Ц.: дать понятия об истории возникновения правил дорожного движения.
- Беседа по макету «Улицы нашего города». Ц.: познакомить детей со строением улицы, с основными дорожными знаками и правилами дорожного движения.

- Д.и. «Мы по улице идем». Ц.: закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.
- Чтение художественной литературы С. Михалкова «Дядя Степа – постовой». Ц.: рассказать о значимости постового.

- Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?». Ц.: закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов.

- Пополнение дидактических игр на тему: «Транспорт».
- Пополнение уголка безопасности новыми машинками – спецтехника.

- Сообщить родителям о предстоящей работе.
- Поставить папку-раскладушку в родительский уголок «Правила безопасности на дороге».

Вторник

- Социально-коммуникативное развитие (на основе коммуникативной и игровой деятельности)

- Беседа о правилах поведения пешехода на улице. Ц.: формировать пространственные ориентировки и выработке практических умений при переходе на улице.
- Рассматривание иллюстрации «Виды транспорта». Ц.: дать понятия о видах транспорта: наземный, водный, воздушный.

- Рассказ о работе ГИБДД. Ц.: показать значимость этой профессии.
- П.и. «Светофор». Ц.: закрепить знания о работе светофора и умения переходить дорогу по сигналу светофора.

- Игры со спецтехникой в зоне безопасности.
- Д.и. «Собери светофор». Ц.: закрепить знания сигнала светофора.

- Пополнение уголка безопасности настольной игрой мемори «Виды транспорта», «Спецтехника»
- Пополнение уголка безопасности атрибутикой инспектора.

- Сообщить родителям о предстоящей выставке и итоговом мероприятии.
- Консультации для родителей «Дорога без опасностей»
- Выставка подобранной литературы по ПДД.

Среда

Художественно-эстетическое развитие (на основе изобразительной и музыкальной деятельности)

- Коллективная аппликация «Улицы нашего города». Ц.: закрепить знания детей о знаках дорожного движения и транспорте, развивать творческие способности.

- Музыкальная игра «Передай жезл». Ц.: учить выполнять задание по сигналу.
- Изготовление с детьми дорожных знаков.

- Лепка «Веселый светофор». Ц.: развивать мелкую моторику руки.
- Д.и. «О чем говорят знаки?» Ц.: учить читать знаки.

- Пополнение уголка безопасности настольной игрой лото «Дорожные знаки».
- Карточки по ПДД.

- Поместить в родительский уголок информационную ширмочку «Правила безопасности на улице».

Четверг

Познавательное развитие (на основе познавательно-исследовательской и трудовой деятельности)

- Просмотр и обсуждение мультфильма «Смешарики учат правилам дорожного движения». Ц.: закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части.
- Беседа «Вышел из дома – будь внимателен!» Ц: расширить и закрепить знания о правилах поведения на улице и на дороге.

- Игра «Отгадай-ка». Ц.: учить отгадывать загадки.
- Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе». Ц.: обучить правилам поведения в общественном транспорте.

- Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры». Ц.: воспитывать взаимоуважение.
- Игра-моделирование «Если на улице я пешеход». Ц.: учить правильно обходить пешеход.

- Пополнение ППС иллюстрациями «Правила для пассажиров».
- Раскраски «Автомобили», «Улицы моего города».

- Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице».
- Совместная деятельность родителей и детей по подбору детских стихов и произведений по ПДД.

Пятница

Физическое развитие (на основе двигательной деятельности и здоровье
сбережении)

- Разбор ситуации «Какие знаки нашего города помогают пешеходу в пути?» Ц.: закрепить полученные знания.
- П.и. «Цветные автомобили». Ц.: учить детей правильно находить нужный гараж.

- П.и. на свежем воздухе: «Шофер», «Воробушки и автомобиль», «Светофор». Ц.: учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия.

- Беседа «Что нужно знать, если находишься на улице один?»
- Д.и. разрезные картинки: «Сложи транспорт из частей. Ц.: учить составлять из частей целое.

- Пополнение уголка конструирования новыми элементами для игры: дорожные знаки, спецмашины.

- Организация выставки по теме проекта «Дорога без опасности».
- Организация в оформлении зала для итогового мероприятия.


Игра – викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»


3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
- Выставочная зона – наличие детских и взросло-детских творческих работ, посвященная ПДД «Чудо – светофор»;
- Оформление стенгазеты «Улицы нашего города» (светофоры, пешеходные переходы «Зебра»);
- Проведение родительского собрания на тему проекта;
- Составление портфолио о проделанной работе;
- Распространение материала на мини-сайте http://nsportal.ru/moshkina-nelya.