- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Проект «Зеленая улица» - обучение детей безопасным правилам дорожного движения
- →
Проект «Зеленая улица» - обучение детей безопасным правилам дорожного движения
Проект «Зеленая улица», подготовленный воспитателем 1 кк Мошкиной Нелей Григорьевной, направлен на обучение детей правилам дорожного движения в средней группе «Лучик». В современном мире, где безопасность детей на дорогах становится первостепенной задачей, данный проект представляет собой важный шаг в формировании у детей необходимых знаний и умений для безопасного поведения на улице.
Актуальность проекта невозможно переоценить. Согласно статистическим данным, многие дорожно-транспортные происшествия происходят именно по вине детей, не понимающих всей серьезности ситуации на дороге. Дети в возрасте дошкольного возраста особенно уязвимы, так как они часто недооценивают скорость автомобилей и свои возможности. Мы стремимся изменить это, обеспечивая целенаправленное обучение с самого раннего возраста. В рамках проекта «Дорога без опасностей!» мы работаем в тесном сотрудничестве с родителями, что позволяет создать прочный фундамент для формирования грамотных участников дорожного движения.
Проект проходит в три этапа, начиная с подготовки, где выбирается тема, формулируются цели и задачи, и заканчивая заключительным этапом, который включает оценку результатов и празднование достижений. На подготовительном этапе педагоги подбирают разнообразные наглядные материалы, детские книги, игры и видео, чтобы сделать обучение интересным и доступным для детей. Основной этап включает в себя активное участие детей в образовательных занятиях, беседах и играх, что улучшает понимание ими правил дорожного движения. Наконец, на заключительном этапе производится анализ достигнутых результатов, обсуждаются сантименты детей и родителей, а также проводится выставка их творческих работ по теме дорожной безопасности.
Подготовила и провела:
воспитатель 1 кк
Мошкина Неля Григорьевна
ПРОЕКТ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ЛУЧИК»
ПО БЕЗОПАСНОСТИ
«ЗЕЛЕНАЯ УЛИЦА»
Актуальность:
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно – транспортного происшествия являются сами дети.
Дети еще не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины, ее скорость и переоценивают свои возможности, считая себя самыми быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути другой.
Избежать опасности можно, лишь обучая детей Правилам дорожного движения с самого раннего возраста. Ведь дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Ответственность за воспитание грамотных и адекватных участников дорожного движения возлагается на родителей и воспитателей. Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в тесном сотрудничестве с родителями мы организовали проектную деятельность по теме: «Дорога без опасностей!»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
ЗАДАЧИ:
Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками;
Сформировать представления о назначении светофора и его сигналах;
Научить детей предвидеть опасное событие, уметь, по возможности, его избегать, а при необходимости действовать;
Формировать культуру поведения в условиях дорожного движения;
Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
У детей сформируются знания об улице и ее сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, повысится познавательный интерес. Сформируются умения ориентироваться на улицах города, повысится познавательный интерес. Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках. Будет привито желание выполнять данные правила и привлекать к этому родителей. Сформируются у детей правильные понимания значимости правил дорожного движения, своего места, как участника дорожного движения, разовьются необходимые для этого навыки и умения.
ПРЕКТ ПРОХОДИЛ В ТРИ ЭТАПА:
Подготовительный.
Основной.
Заключительный.
ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.
На этом этапе выбиралась тема проекта, ставились цели и задачи. Подбирались наглядные материалы, дидактические, подвижные и развивающие игры, детская художественная литература по дорожной безопасности, видео сюжеты, познавательные мультфильмы, картотека сюжетных и дидактических картинок, игрушки – спец. техника, атрибутика постового, карточки и знаки дорожные. Готовился план основного этапа.
ЭТАП – ОСНОВНОЙ.
Дени недели | Приоритетные виды деятельности | Непосредственно образовательная деятельность детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Образовательная деятельность в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная непосредственная образовательная деятельность детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями /социальными партнерами |
Понедельник | Речевое развитие (на основе коммуникативной и игровой деятельности) | - Рассказ о первых правилах дорожного движения. Ц.: дать понятия об истории возникновения правил дорожного движения. | - Д.и. «Мы по улице идем». Ц.: закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части. | - Беседа «Для чего нам нужны дорожные знаки?». Ц.: закрепить значимость дорожных знаков для пешеходов. | - Пополнение дидактических игр на тему: «Транспорт». | - Сообщить родителям о предстоящей работе. |
Вторник | - Социально-коммуникативное развитие (на основе коммуникативной и игровой деятельности) | - Беседа о правилах поведения пешехода на улице. Ц.: формировать пространственные ориентировки и выработке практических умений при переходе на улице. | - Рассказ о работе ГИБДД. Ц.: показать значимость этой профессии. | - Игры со спецтехникой в зоне безопасности. | - Пополнение уголка безопасности настольной игрой мемори «Виды транспорта», «Спецтехника» | - Сообщить родителям о предстоящей выставке и итоговом мероприятии. |
Среда | Художественно-эстетическое развитие (на основе изобразительной и музыкальной деятельности) | - Коллективная аппликация «Улицы нашего города». Ц.: закрепить знания детей о знаках дорожного движения и транспорте, развивать творческие способности. | - Музыкальная игра «Передай жезл». Ц.: учить выполнять задание по сигналу. | - Лепка «Веселый светофор». Ц.: развивать мелкую моторику руки. | - Пополнение уголка безопасности настольной игрой лото «Дорожные знаки». | - Поместить в родительский уголок информационную ширмочку «Правила безопасности на улице». |
Четверг | Познавательное развитие (на основе познавательно-исследовательской и трудовой деятельности) | - Просмотр и обсуждение мультфильма «Смешарики учат правилам дорожного движения». Ц.: закрепить конкретные знания о правилах поведения вблизи проезжей части. | - Игра «Отгадай-ка». Ц.: учить отгадывать загадки. | - Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры». Ц.: воспитывать взаимоуважение. | - Пополнение ППС иллюстрациями «Правила для пассажиров». | - Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице». |
Пятница | Физическое развитие (на основе двигательной деятельности и здоровье | - Разбор ситуации «Какие знаки нашего города помогают пешеходу в пути?» Ц.: закрепить полученные знания. | - П.и. на свежем воздухе: «Шофер», «Воробушки и автомобиль», «Светофор». Ц.: учить детей управлять своим поведением, вовремя выполнять игровые действия. | - Беседа «Что нужно знать, если находишься на улице один?» | - Пополнение уголка конструирования новыми элементами для игры: дорожные знаки, спецмашины. | - Организация выставки по теме проекта «Дорога без опасности». |
Игра – викторина «Соблюдайте правила дорожного движения» | ||||||
3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.
- Выставочная зона – наличие детских и взросло-детских творческих работ, посвященная ПДД «Чудо – светофор»;
- Оформление стенгазеты «Улицы нашего города» (светофоры, пешеходные переходы «Зебра»);
- Проведение родительского собрания на тему проекта;
- Составление портфолио о проделанной работе;
- Распространение материала на мини-сайте http://nsportal.ru/moshkina-nelya.
