Динамическая пауза «Дует, дует ветер»
Динамическая пауза «Дует, дует ветер» - это не просто веселая игра, а целый комплекс упражнений для детей, направленных на развитие физической активности и творческого мышления. В ходе выполнения этих упражнений дети учатся вниманию, координации и взаимодействию друг с другом, что делает занятия не только полезными, но и увлекательными.
Данная пауза начинается с простых движений: дети дуют на воображаемый ветер, срывают яркие листья с деревьев и наблюдают за их падением. Такие действия развивают у малышей не только двигательную активность, но и воображение, создавая образную картину осеннего леса. Каждая игра включает в себя различные дополнительные задания, которые помогут углубить понимание детьми окружающего мира.
Кроме того, в материале представлены интересные задания на внимание и вежливость, которые помогут малышам осознать важность взаимопомощи и доброжелательности в общении с окружающими. Игра «Пожалуйста» учит детей выполнять желания только после произнесения этого волшебного слова, а «Вежливо - не вежливо» помогает понять важность культурного общения и вежливости.
Также в документе есть инструкции для выполнения пальчиковой гимнастики и динамических пауз, которые развивают не только мелкую моторику, но и общее физическое развитие детей. Каждый элемент занятия продуман так, чтобы не только развлекать малышей, но и вносить в их жизнь элемент обучения и осознания правильного поведения. Такие занятия позволяют детям почувствовать себя частью команды, а занятия с другими сверстниками только добавляют радости в процесс игры и обучения.
Динамическая пауза «Дует, дует ветер»
( на ковре)
Дует, дует ветер. | Дети сидят на корточках в кругу, дуют, вытягивая губы «трубочкой». |
Динамическая пауза Повторяйте все движения за мной.
Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,
А потом их разведем, и к себе скорей прижмем.
А потом быстрей- быстрей, хлопай, хлопай веселей.
Динамическая пауза «Покажи отгадку»
Ушастик предлагает детям отгадать, кто его друзья и поиграть с ними
Хвост пушистый, шерсть ярка, | Лису. Мягкий шаг с полуприседаниями, носки вытягивать вперед, руки полусогнуты в локтях, прижаты к туловищу. |
Пальчикова гимнастика
Пальцы делают зарядку,
Чтобы меньше уставать.
А потом они в альбомах
Будут дружно рисовать.
Упражнение повторить несколько раз.
Игра «Пожалуйста»
Мы прибыли с вами на площадь «Пожалуйста».Я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять, но только если я скажу «пожалуйста». Если я не скажу это волшебное слово, вы просто будете стоить на месте и нечего выполнять не будете. Понятно? Будьте очень внимательны. Попробуем.
Поднимите правую руку пожалуйста и т.д.
Присядьте
Встаньте
Попрыгайте
Улыбнитесь
Покружитесь
Похлопайте в ладоши
Поднимите левую руку
Встаньте на одну ногу
Разведите руки в стороны
М олодцы, очень внимательные ребята! Отправляемся дальше путешествовать.
«Игра «Вежливо - не вежливо»
Зайчик просит ребят объяснить ему как он себя ведет
Я вам буду говорить, как я себя веду, а вы мне ответите вежливо это или нет. Давайте попробуем?
Я здороваюсь при встрече,
Я толкнул Лисенка и не извинился,
Я помог бабушке поднять книжку, которая упала,
Мне подарила подарок, и я сказал «спасибо»,
Я громко разговариваю
Я перебиваю, когда кто-то говорит,
Вчера и обозвал Волчонка обидным словом,
Но потом извинился,
Утром ушел и не сказал «до свидания!»
Я всегда помогаю родителям
Люблю бегать и всех толкать.
Заяц: Спасибо, ребята, что все мне объяснили, теперь я обязательно исправлюсь.
Игра «Размышляй-ка»
Психолог обсуждает вместе с детьми несколько примеров из жизни Буратино:
Буратино рассказывает о том, как он отправился на лесное представление, ел в зрительном зале мороженое, испачкал Волчонка и Лисенка, во время спектакля ел конфеты и громко шуршал обертками. Почему все окружающие были недовольны моим поведением? (он не знал правил поведения)
Ребята, давайте поможем Буратино исправиться.
Игра «Давай поздороваемся»
Что это значит: что всегда, когда вы куда-то приходите, или кого-то встречаете, нужно обязательно….? (Здороваться)
Сейчас мы с вами поиграем в интересную игру «давай поздороваемся». Мы будем друг друга приветствовать.
Когда я хлопну 1 раз, вы поздороваетесь с помощью рук, вот так. (пожатие)
Когда я хлопну 2 раза, вы будете кивать друг другу головой, вот так.
Задание «Знаки»
Вам известны знаки дорожного движения. Сейчас мы с вами тоже будем придумывать знаки.
Какой знак можно придумать для обозначения цвета? (цветная клякса)
Для обозначения формы? (выставляю знаки)
Для обозначения размера? (слон и мышь)
Задание «Загадки - схемы»
Какими знаками мы обозначим вот эти предметы (картинки пирамидка, крокодил, парусник)
Найдите пару предмету. По какому признаку вы нашли пару?
Каждый получает карточку со схемой – загадкой: ответы одуванчик, солнце, елка, пуговица, зонтик, мяч или шарик, морковь, капуста, холодильник, книга или альбом, ягода.
Динамическая пауза
Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп – хлоп,
Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.
Раз – туда, два – сюда, повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали. Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали – Ванькой – встанькой словно стали.
Руки к телу все прижали и подскоки делать стали.
А теперь пустились вскачь, будто мой веселый мяч.
Раз – два, раз – два, заниматься нам пора.
Литература:"Цветик-семицветик". Программа психолого педагогических занятий для дошкольников. 4-5 лет (Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С., Козлова И.А.)
