Конспект занятия «В гости к солнышку» для первой младшей группы
Документ представляет собой подробный конспект интегрированного занятия для первой младшей группы на тему «В гости к солнышку». Основное внимание уделяется формированию у детей элементарных представлений об изменениях в природе, а также развитию мелкой и общей моторики. В процессе занятия используются различные художественные техники, включая рисование ватными пальчиками. Это занятие не только способствует развитию творческих навыков, но и воспитывает доброе отношение детей к окружающему миру.
Цель занятия заключается в том, чтобы пробудить интерес ребят к солнечным лучам и цветам природы, а также закрепить знания о цвете жёлтого. В качестве предварительной работы проводятся наблюдения за солнцем на прогулке, чтение стихотворений о природе и просмотр иллюстраций. Занятие включает в себя игру «Доброе утро», в ходе которой дети учатся общению и знакомятся с основами социальной взаимодействия.
Воспитатель использует различные пособия, такие как фонограммы «Голоса птиц» и цветные прищепки, для создания атмосферы веселья и радости. Дети учатся изготавливать лучики для солнышка, что помогает развивать их представления о цветах и формах. Процесс рисования проходит в сопровождении веселой музыкальной фонограммы, что делает занятие ещё более увлекательным. В результате занятия малыши не только создают свои уникальные изображения, но и развивают свои навыки работы с различными материалами.
Занятие завершается физминуткой и обсуждением того, чему они научились. Дети готовы делиться впечатлениями о своем творчестве, обсуждать, как солнышко греет и освещает наш мир. Это занятие не только научит детей основам рисования и моторики, но и поможет им обрести любовь к природе и её красоте. Все элементы занятия помогают детям погрузиться в атмосферу солнечного дня и ощутить радость от творчества.
Конспект
интегрированного занятия (коммуникация) и художественное творчество (рисование) в первой младшей группе
«В гости к солнышку»
Программное содержание:
Цель занятия:
Формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе.
Развитие мелкой и общей моторики.
Задачи:
-Учить детей рисовать прямые линии нетрадиционной художественной техникой – рисование ватными пальчиками.
- Учить передавать образ солнца в рисунке. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающей природе.
-Закреплять знания цвета(жёлтого).
Предварительная работа: наблюдения за солнышком на прогулке, рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворений о солнце.
Оборудование: фонограммы «Голоса птиц», цветы, прищепки желтого цвета, желтый круг из картона. Гуашь желтого цвета, тарелочки, влажные салфетки. Магнитная доска, магнит.
Ход занятия:
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро – при встрече здороваться – Доброе утро! Ребята, поздороваемся с нашими гостями, друг с другом!
Игра «Доброе утро!»
В. А что это лежит у меня под стульчиком? Ой, да ведь это шкатулочка, а интересно, что в ней? Варя, открой сундучок, посмотри, что лежит в нём? (Это клубочек).
Сегодня мы с вами отправимся на волшебную полянку. А клубочек как раз и поможет нам найти путь-дорогу на полянку. Идемте ребятки, давайте вместе приговаривать:
Ты катись, катись, клубочек,
С овражка на мосток,
Только сильно не спеши,
Путь – дорогу укажи,
На полянку приведи
Вот мы с вами и пришли на волшебную полянку. Посмотрите, какие красивые цветочки на ней растут, а что ещё вы видите на полянке? (солнышко) Ребята, а как вы думаете, чего не хватает солнышку? Солнышку не хватает лучиков
Ребята, а давайте сделаем лучики солнышку. А с помощью чего мы сделаем лучики? (с помощью прищепок)
Игра с прищепками «Собери солнышко».
Воспитатель: - Ребята, солнышко какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - А какие будут лучики?
Дети: - Тоже желтого.
(На желтый круг дети цепляют прищепки желтого цвета).
Пока дети прищипывают прищепки задать им вопросы. Для чего солнышку лучики? Кого оно будет греть?
Воспитатель: - Вот как наше солнышко расправило свои лучики. Оно светит ярко, и греет нас с вами.
Физминутка.
Солнышко проснулось, дети проводят руками по лбу
Лобика коснулось.
Лучиками провело
И погладило.
Солнышко проснулось проводят руками по щекам
Щечек коснулось
Лучиками провело
И погладило.
Солнце личико согрело проводят руками по щекам,
Потеплело, потеплело. подбородку
Наши ручки потянулись
Наши губки улыбнулись!
На нашей полянке стало красиво и весело. И даже птички запели.
Фонограмма «Голоса птиц».
Воспитатель: Давайте сядем за столы и нарисуем красивые солнышки. Ребята, солнышко у нас какого цвета?
Дети: - Желтого.
Воспитатель: - Значит, рисовать мы будем желтой краской. Посмотрите, на ваших листочках нарисованы солнышки без лучиков. Вам надо дорисовать лучики. Что –бы наши солнышки засияли и заулыбались. А рисовать наши солнышки мы будем ватными палочками. Посмотрите, как я рисую - сначала я опускаю ватную палочку в воду, а потом макаю ее в краску, вот так. Посмотрите, какие у меня получатся лучики. Теперь попробуйте и вы нарисовать.
Во время рисования звучит фонограмма детской песенки «Солнышко»
Пальчиковая игра: «Солнышко – тучка». Поочередно произносим слова: тучка (сжимаем пальчики, солнышко (разжимаем пальчики, раскрываем ладошку) .
Молодцы ребята. Какие красивые у вас получились солнышки. Давайте ими украсим нашу группу. Что – бы у нас в группе всегда ярко светило солнце. Прикрепить солнышко к магнитной доске.
-Ребята, а куда мы с вами совершали путешествие? (на полянку)
-А как мы украшали солнышко?( с помощью прищепок)
-Чем мы рисовали лучики солнышку?(с помощью ватных палочек)
А солнышко какого цвета?(жёлтого)
