Занятие по ознакомлению с овощами для младшей группы
В данном конспекте занятия для 1 младшей группы продемонстрированы увлекательные методы знакомства детей с окружающим миром через изучение овощей. Темой занятия выбраны «Овощи», что является актуальной и познавательной для детей этого возраста. Также определены цели и задачи, направленные на развитие ребенка, включая формирование любознательности и اهتمامа к окружающему миру.
Занятие начинается с приветствия. Педагог создает атмосферу радости и удивления, когда к детям приходят веселые персонажи: зайчик, мишка и ёжик. Это интерактивное взаимодействие живет благодаря использованию игрушек, что замечательно помогает привлечь внимание детей и обеспечивает их дальнейшее участие в активности. Дети вовлекаются в процесс, начиная распознавать и называть овощи по внешнему виду, что способствует их пониманию разнообразия овощного мира.
Методы, примененные на занятии, включают диалогические элементы, где дети активно взаимодействуют с воспитателем и друг с другом. Воспитатель создает игровой контекст, который побуждает детей не только учиться, но и воспитывать свои эмоции, развивать память и мышление. Здесь важно отметить, что занятия предполагают как индивидуальные ответы, так и общее повторение названий овощей, что способствует закреплению полученных знаний.
Детские игры, такие как «Зайка беленький сидит» и «Не ошибись», добавляют элемент веселой активности в обучение, позволяя детям не только запоминать названия овощей, но и учиться работать в команде. Они через игру закрепляют свои знания о различных овощах, что делает учебный процесс легким и радостным, все воедино соединяя учёбу и развлечение. Данное занятие формирует у детей позитивное отношение к учебе, помогая им развиваться как личностям.
Конспект занятия в 1 младшей группе по ознакомлению
с окружающим «Овощи»
Тема: «Овощи».
Цель: развивать познавательный интерес к окружающему миру.
Задачи: Воспитывать любознательность, внимание, усидчивость.
Учить различать по внешнему виду и называть наиболее
распространенные овощи.
Развивать понимание речи, мышление, память; способствовать
освоению диалогической речи
материал: игрушки: зайчик, ежик и мишка ; картинки с изображениями овощей, корзины с муляжами овощей.
Методические приемы
Дети сидят на стульях полукругом. Воспитатель сидит перед ними.
–Сегодня мы с вами поговорим об овощах.
Вдруг стук в дверь.
- Ребятки, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.
– Кто-то к нам пришел, посмотрим кто это.
Воспитатель открывает дверь, удивляется.
– Ребятки, к нам в гости пришли зайчик , мишка и ёжик . Они нам принесли гостинцев в корзинах. Проходите гости дорогие.
Воспитатель усаживает гостей на маленькие стульчики перед детьми.
Воспитатель зовет детей к столу. Ставит корзину ёжика на стол.
– Илья, что тебе принес ёжик? (огурец)
-- молодец Илья, правильно огурец! Повторим все вместе «огурец».
--Дима , а что тебе принес зайчик?
--Умничка, зайчик тебе принес капусту! Повторим все вместе «капуста».
--Серёжа , что тебе принес мишка?
--Молодец, мишка тебе принес картошку! Повторим все вместе «картошка».
По очереди спрашивает каждого ребенка. Побуждает отвечать индивидуально и хором.
--А теперь мы с вами поиграем.
Подвижная игра «Зайка беленький сидит»:
Зайка беленький сидит (Присаживаются на корточки
И ушами шевелит. и покачивают головой )
Вот так, вот так!
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть. (Хлопают в ладоши)
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Скок-скок, скок-скок! Прыгают на двух ногах на месте
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку испугал, Воспитатель хлопает в ладоши.
Зайка прыг… и ускакал Дети убегают на свои места.
--Вот как мы весело играли. Сейчас мы с вами сыграем еще в одну игру.
Игра «Не ошибись»:
Все овощи лежат на столе. Воспитатель показывает картинку с изображением одного овоща. Ребенок называет по картинке, находит среди овощей, показывает остальным ребятам и кладет в корзину.
Молодцы ребятки! Все справились.
