Забота о лесных обитателях зимой
В данном документе представлен конспект занятия по экологии, посвященного помощи животным, зимующим в лесу. С помощью предложенных мероприятий и бесед детей познакомят с важностью взаимодействия человека и природы, а также с ролью лесника в охране лесных жителей. Занятие направлено на формирование у подрастающего поколения бережного отношения к экосистеме.
Детям будет предложено рассмотреть, какие животные зимой могут оказаться в трудной ситуации и как мы можем помочь им. Акцент на то, что лесник, заботящийся о животных, не только снабжает их кормом, но и обучает людей правильно вести себя в лесу. Это поможет формировать у детей понимание важности природоохранной деятельности.
В процессе занятия предусмотрены различные активные задания, включая загадки и рисование. Дети смогут понять, как выглядят лесные жители, какие трудности они испытывают в зимний период, и какое значение имеет забота о них со стороны человека. Все это направлено на развитие экологического сознания и ответственности за мировую природу.
Кроме того, занятия включают обсуждение правил поведения в лесу, использование запрещающих знаков и формирование у детей навыков осознанного взаимодействия с природой. Организуя такие занятия, мы не только обучаем детей, но и вдохновляем их на добрые поступки в отношении экологии и окружающей среды.
Конспект занятия по экологии
" Какие животные зимой нуждаются в помощи человека?»
ПОМОЩЬ ЛЮДЕЙ ЛЕСНЫМ ЖИТЕЛЯМ
(проводится беседа: чем занимается лесник)
Задачи: - создать условия для формирования представлений детей о животных, зимующих в лесу, о леснике который занимает такую должность и его природоохранной деятельности – зимней кормёшке животных; - воспитывать бережное отношение к лесу, к животным, делать хорошие поступки(работа с придуманными знаками для людей , как вести себя в лесу).
Предварительная работа.
– Чтение книг о животных живущих в лесу.
– Рассматривание иллюстраций.
– Беседы.
- рисование леса.
Ход:
1. Посмотреть картины «Лес».
Беседа:
– В лесу кто живёт? (Животные, звери, растения, насекомые, птицы.)
Дети показывают и рассказывают какие растения, животные, насекомые и т.д. живут в лесу…
2. Загадки для детей:
Воспитатель загадывает загадку:
Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко.
Рога раскинув широко.
/лось/
Воспитатель: предлагает детям рассматреть иллюстрации с изображением лесных жителей. Рассматривают, описывают (что есть у животных большие рога, копыта, …). Например: Лоси кушают траву, ветки кустов можжевельника, зайцы корой…)
– У лося есть враги?? Есть (Волк).
–лось как защищается? (убегает от волка, отбивается передними ногами (копытами)
3. минутка шалости:
1) при ходьбе с высоко поднятыми коленами ходим по кругу перешагиваем большие сугробы;
2) ходьба (узкая тропинка) след в след;
3) прыжки на двух ногах вверх «кто достанет ветку»;
4) метание кто дальше бросит снежок)
4. Воспитатель беседует с детьми
Воспитатель. Кто зимой помогает животным и птицам в лесу?
стихотворение:
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг – лесничий.
В лесу ЛЕСНИК заботится ставит кормушки, чтобы животные и птицы могли питаться.
Воспитатель. Когда человек приходит в лес он становится гостем. Человек обязан в лесу соблюдать правила, чтобы не нарушить жизнь леса и его обитателей. Воспитатель предлагает детям придумать запрещающие знаки для поведения человека в лесу и нарисовать их. Дети придумывают, зарисовывают, показывают знаки и отгадывают, какой знак придумал каждый ребенок и что он означает.
