КВН: веселье и обучение для детей

Цель: Учить детей использовать, имеющиеся, ранее полученные знания.
Задачи:
Образовательные: Закрепить представления детей о взаимосвязи целого и частей. Продолжать учить решать задачи в пределах 10.
Продолжать учить чтению печатного текста.
Развивающие: Развивать речь, внимание, память, мышление, эмоционально-волевую сферу, способность к социализации, координации движений.
Воспитательные: Воспитывать умение бережного отношения к окружающему миру и окружающим людям (детям и взрослым), умение радоваться общению.
ННОД:

• социально – коммуникативное;

• познавательное;

• речевое;

• физическое;

• художественно – эстетическое.

Материалы: Конверты с заданиями, физическая карта мира, цветные фломастеры (12 цветов), эмблемы команд, столы, корзины с игрушками, 6 ложек, строительный материал (или конструкторы), счетные палочки, атрибуты для эстафет (мячики, погремушки, резиновые ортопедические кочки, кольца для перепрыгивания, кегли, конусы), 3 мольберта, листы бумаги с контурными рисунками цветика – семицветика по количеству команд, конверты с заданиями для команд, блокноты для жюри, эмблемы жюри, карандаши для жюри.

Ход КВНа
Дети заходят в зал под мелодию песни «Мы начинаем КВН», проходят на места. Три группы детей – три команды.
Ребята, сегодня мы с вами проведем необычное занятие – игру, в которой примут участие сразу три подготовительные группы. Мы будем играть в КВН. Вы знаете, что в КВН играют умные, находчивые, ловкие ребята. И сегодня вам предстоит эти качества проявить, чтобы заполучить победный приз. У каждой команды КВН есть название и мы не исключение. И по названию команды легче будет ориентироваться нашему жюри, которое будет оценивать ваши ответы.
Сейчас я вам поочерёдно зачитываю стихотворения, кто правильно даст ответ, о чем говорится в стихотворении, та команда получает соответствующее название. Ребенок, давший правильный ответ – капитан команды.
Итак, слушайте внимательно, о чем идет речь?

• Словно сказочной книги страница

Он открылся, листвою звеня.
Понимаю и зверя, и птицу,
И они понимают меня.
Может быть, на тропинках звериных
В непроглядной его глубине
Вдруг избушка на ножках куриных
Неожиданно встретится мне.
Может, в этом краю, ненароком,
Избегая проезжих дорог,
Заблестит подрумяненным боком
Средь высокой травы колобок. В. Орлов (лес – «Лесники»)

• Широка и глубока.
  Ты течёшь между полей,
  Городов и деревень.
  Подо льдом бежишь зимой,
  Разливаешься весной,
  В осень листья – корабли
  Тихо плавают все дни.
  Ты для рыбы – дом родной.
  Для животных – водопой.
  Звёздам – зеркало большое.
  По ночам они не спят.
  До утра в тебя глядят. Ашапина Т. (река – «Речники»)

• Оно шепчет не грусти,
  Лучше в гости приходи.
  Подарю тебе ракушку,
  Ласково шепну на ушко,
  Искупаю в пене даже,
  Полежишь со мной на пляже.
  Улыбнёшься облакам,
  А потом вернёшься к нам. Автор: Г. Польняк (море – «Моряки»)

Молодцы, каждая команда теперь может по праву получить свою эмблему с названием команды, а капитаны – капитанские галстуки.
Капитаны команд у жюри получают ЭМБЛЕМЫ команд с НАЗВАНИЕМ, и члены жюри повязывают капитанам капитанские галстуки.
Итак, мы начинаем КВН. Представление членов жюри. Звучит мелодия песни о КВНе. Приветствие друг друга аплодисментами.
ПЕРВЫЙ КОНКУРС
Каждый капитан у членов жюри получает для своей команды конверт с примерами для решения и счетные палочки. Вокруг своего стола собирается каждая команда для решения примеров совместно. Важна и скорость, и правильность решения.
ПЕРВЫЙ КОНКУРС
РАЗМИНКА - РЕШЕНИЕ ПРИМЕРОВ (8,10,2,9,1,5,3,7,4,6)
1+2+5 = 1+3+4 = 2+3+3 =
2+2+6 = 2+1+7 = 2+3+5 =
8 – 5 – 1 = 8 – 4 – 2 = 8 – 3 – 3 =
3+6 = 2+7 = 4+5 =
5 – 3 – 1 = 6 – 3 – 2 = 7 – 4 – 2 =
10 – 2 – 3 = 10 – 3 – 2 = 10 – 4 – 1 =
7 – 4 = 9 – 6 = 8 – 5 =
3+4 = 2+5 = 1+6 =
9 – 5 = 8 – 4 = 10 – 6 =
2 + 5 – 1 = 3 + 4 – 1 = 3 + 5 – 2 =
После завершения решения примеров капитан относит жюри конверт с выполненными заданиями.
Жюри проверяет выполнение задания и подсчитывает баллы за первый конкурс. За каждый правильно решенный пример, команда получает 1 балл.

ВТОРОЙ КОНКУРС – В И К Т О Р И Н А
Чтобы провести ВИКТОРИНУ, команда должна в эстафете, преодолевая препятствия построить дом.
Команды выстраиваются в одной части зала. Перед ними выкладываются по 3 кольца для прыжков, и затем по 4 кочки ортопедические для наступания, после стоят большие мягкие кубики для строительства дома. Под весёлую музыку начинается эстафета. Каждый из участников команды кладет только по одной детали для сооружения общего дома. По завершению музыки, жюри решает, какая из команд построила самый качественный и красивый дом.
Победитель – получает первый конверт, вторая команда второй, третья – третий. Капитаны команд получают задания
ЗАДАНИЯ В ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ:
1. Какое из животных живет только в Африке?
Волк. Зебра. Слон.
2. Какое животное живет только в Австралии ?
Слон. Кенгуру. Жираф
3. Гориллы бьют себя в грудь, для того, что бы?
Откашляться. Напугать врага. Раздавить блох.
4. Какой из океанов самый большой?
Тихий. Атлантический. Северный - Ледовитый.
5. Как медоносные пчёлы сообщают другим пчёлам, где найти мёд?
Танцем. Жужжанием. Пением.
6. Правда ли, что некоторые животные чистят свою шкуру, валяясь в грязи?
Да, слоны, свиньи. Нет. Иногда.

ЗАДАНИЯ ВО ВТОРОЙ КОНВЕРТ:
7. Какое животное может иметь 2- 4-6-8- 12 пар глаз?
Рыба - собака. Паук. Медуза.
8. Ворон и ворона – «муж и жена»?
Да. Нет, это две разные птицы. Не всегда.
9. Зачем зайцу большие уши?
Чтобы лучше слышать? Чтобы, не перегреться. Для торможения на поворотах.
10. У кого когти самые сильные?
У медведя. У муравьеда. У льва.
11. Зачем страус голову в песок прячет?
От страха. Освобождается от паразитов. Разыскивает пищу.
12. Какая птица является чемпионом по нырянию?
Утка мандаринка. Гагара. Пингвин (200м.)

ЗАДАНИЯ В ТРЕТИЙ КОНВЕРТ:
13. Кто самый крупный из наземных млекопитающих?
Буйвол. Бегемот. Слон (африканский слон высотой 4м.)
14. Какая птичка самая маленькая?
Соловей. Крапивница. Колибри (5,7см. Вес 1.6гр.)
15. Каких птиц называют пернатыми кошками?
Сов. Орлов. Гусей.
16. Почему у водоплавающих птиц не мокнет оперение?
Оно жёсткое и плотное. Перья покрыты тонким слоем жира. Они намокают, но очень быстро сохнут.
17. Кому хвост служит опорой?
Дятлу. Ястребу. Ворону.
18. Чем акула покрыта сверху?
Кожей. Колючей чешуёй. Костяным панцирем.
Задания зачитываются вслух все вопросы для одной команды, а она отвечает. Если не может дать ответ отвечает другая команда. За правильный ответ – 1 балл. Затем зачитывается задание для другой команды по той же схеме.
Жюри подводит итоги второго конкурса, а мы хотим проверить наших капитанов! Звучит мелодия о капитанах КВН.
ТРЕТИЙ КОНКУРС – КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Капитаны подходят к отдельному столику и вытягивают конверт с заданием, читаю задание вслух, чтобы команда тоже слышала. Подходят к физической карте мира и указкой показывают географические объекты. Дают правильный ответ – 5 баллов, с помощью команды дан правильный ответ – 4 балла, и команда затруднялась – 3 балла, не дан правильный ответ – 2 балла.

1. Необходимо показать на карте – горы и назвать континенты, на которых они находятся. Объяснить, почему показан именно этот географический объект.

2. Необходимо показать на карте пустыни и назвать континенты, на которых они находятся. Объяснить, почему показан именно этот географический объект.

3. Показать на карте вечную мерзлоту и назвать части света, где она находится. Объяснить, почему показан именно этот географический объект.

Жюри подводит итоги конкурса, а в зале идет подготовка к следующей эстафете. Перед командами выкладываются 5 конусов для оббегания «змейкой», затем устанавливаются по 2 дуги для подлезания. Непосредственно возле каждой команды ставим по пустому ящику для игрушек, а после препятствий по ящику с игрушками. Каждому первому участнику вручаем по 2 столовые ложки. Каждый игрок, под зажигательную мелодию, преодолевая препятствия, бежит с ложками до корзины с игрушками. Захватывает игрушку ложками и бегом возвращается к команде. Кладет игрушку в пустой ящик и передает ложки следующему игроку. Эстафета проводится пока участники не перенесут все игрушки из полного ящика в пустой.
Команда, перенесшая все игрушки первой, получает первый конверт, вторая – второй, третья – третий.
ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС – З А Г А Д К И
ЗАДАНИЯ В ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ:

1. Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз? (МОРОЗ)

2. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днём, ищем – ищем не найдём?

(РОСА)

1. Крашеное коромысло над рекой повисло?

(РАДУГА)

1. Одеяло белое не руками сделано, не ткалось и не кроилось, с неба на землю свалилось?

(СНЕГ)
5. Ну – ка, кто из вас ответит, не огонь, а больно жжёт; не фонарь, а ярко светит; и не пекарь, а печёт?
(СОЛНЦЕ)

1. Растёт она вниз головою. Не летом растёт, а зимою. На солнце её припечёт, заплачет она и умрёт?

(СОСУЛЬКА)

1. На чёрный платок насыпано просо. Пришёл петушок. А склевать то непросто? (ЗВЁЗДЫ)

ЗАДАНИЯ ВО ВТОРОЙ КОНВЕРТ:
8. За бесчисленной отарой, ночью шел пастух усталый, а когда пропел петух, скрылись овцы и пастух?
(ЗВЁЗДЫ И МЕСЯЦ)
9. Раскаленная стрела дуб свалила у села? (МОЛНИЯ)
10. Друг за дружкой чередой мирно ходят брат с сестрой, братец будит весь народ, а сестра наоборот, спать немедленно зовет?
(ДЕНЬ И НОЧЬ)
11. По полю рыщет, поет да свищет, деревья ломает, к земле пригибает? (ВЕТЕР)
12. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла, и сады, и огороды всей округе полила?
(ГРОЗА)
13. Вот по небу мчится конь, из под ног летит огонь. конь копытом бьет могучим и раскалывает тучи, так он тяжело бежит, что внизу земля дрожит?
(ГРОМ)
14. Был тугим он кулачком, а разжался стал цветком?
(БУТОН)
ЗАДАНИЯ В ТРЕТИЙ КОНВЕРТ:
15. Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит, а в один из светлых дней - май сережки дарит ей?
(БЕРЁЗКА)
16. Дождь прошел - а я осталась, на дорожке во дворе воробьи во мне купались на потеху детворе. Но до завтрашнего дня, солнце высушит меня?
( ЛУЖА)
17. Отыскал я их в лесу и теперь домой несу, видишь полное лукошко - будем жарить их с картошкой?
(ГРИБЫ)
18. Дом стоит под старой елкой, в нем живет моя семья! Я несу туда иголки, приношу добычу я. Мы в работе поминутно - от зари и до зари, нас в лесу найти нетрудно, лишь под ноги посмотри! Назови меня скорей я рабочий
(МУРАВЕЙ)
19. Летит без крыльев и поёт, прохожих задевает, одним проходу не даёт, других он прогоняет?
(ВЕТЕР)
20. Без пути и без дороги – ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле?
(ДОЖДИК)
21. Я и туча и туман, и ручей, и океан. Я летаю и бегу и стеклянной быть могу?
(ВОДА)
Загадки зачитываются вслух все для одной команды, а она отвечает. Если не может дать ответ отвечает другая команда. За правильный ответ – 1 балл. Затем зачитывается для другой команды по той же схеме.
Жюри подводит итоги конкурса, зал готовится для следующей эстафеты.
Перед каждой командой выставляются по 4 большие устойчивые кегли для оббегания «змейкой», затем выкладываются ортопедические кочки для перепрыгивания. Затем ставим полные корзины гимнастических мячиков. Непосредственно возле каждой команды ставим по пустому ящику для мячей. Каждому первому участнику даем по одной столовой ложке. Под веселую музыку ребенок бежит, преодолевая препятствия до полной корзины с ложкой. Там ложкой забирает 1 мячик и аккуратно несет его в пустую корзину. Положив мяч в корзину, передает ложку следующему игроку. Эстафетная гонка продолжается пока не перенесут все мячи.
Команда, перенесшая все мячи первой, получает первый конверт, вторая – второй, третья – третий.
ПЯТЫЙ КОНКУРС – МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ
ЗАДАНИЕ В ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ:

1. Жил в реке один налим, два ерша дружили с ним. Прилетали к ним 3 утки по четыре раза в сутки и учили их считать:1, 2, 3, 4, 5. Сколько всего друзей? (6)

2. Ребята уехали в субботу, приехали через 5дней. В какой день ребята вернулись? (в четверг)

3. Я сегодня рано встала, кукол всех пересчитала: три матрешки на окошке. Две Маринки на перинке, пупсик с Катей, Буратино и Петрушка в колпаке, на зеленом сундуке. Я считала, я трудилась, но потом со счету сбилась. Помогите мне опять кукол всех пересчитать? (9)

4. Расставил Андрюшка в два ряда игрушки. Рядом с мартышкой - плюшевый мишка, вместе с лисой - зайка косой, следом за ним еж и лягушка, сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

5. Сколько ног у двух котов? (8).

ЗАДАНИЕ ВО ВТОРОЙ КОНВЕРТ:

1. В снег упал Сережка, а за ним Алёшка, а за ним Маринка, а за ней Иринка, а потом упал Игнат, сколько на снегу ребят? (5)

2. К серой цапле на урок прилетело семь сорок, а из них лишь пять сорок приготовили урок. Сколько лодырей - сорок прилетело на урок? (2)

3. Как то вечером к медведю на пирог пришли соседи: еж, барсук, енот, косой, волк - с плутовкою-лисой, а медведь никак не мог разделить на всех пирог, от труда вспотел медведь, он считать ведь не умел,- помоги ему скорей сосчитай-ка всех зверей? (7 с медведем)

4. У меня, как в мастерской! Все, что нужно, под рукой: плоскогубцы и пила, и топор, и два сверла, молоток, рубанок, долото, фуганок. Все они, мои друзья! Сколько же их у меня? (9)

5. Сколько хвостов у двух ослов? (2).

ЗАДАНИЕ В ТРЕТИЙ КОНВЕРТ:

1. Три ежихи, три ежа, шли по лесу, не спеша. Сосчитайте поскорей, сколько было там ежей? (6)

2. По мостовой взметая пыль, шел грузовой автомобиль! На нем катились дети, Сережа с братом Петей, а рядом, сохраняя кладь, сидела бабушка и мать. Сосчитай поскорей, сколько ехало людей? (4)

3. У пяти журавлей шей? (5).

4. Есть игрушки у меня: паровоз и два коня, серебристый самолет, три ракеты, вездеход. Сколько вместе, как узнать, помогите сосчитать? (9)

5. Дама сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку. Сбежал из вагона щенок! Ребята, сосчитайте скорей, сколько осталось вещей? (6 вещей, щенок не вещь)

Задачи зачитываются поочередно. Первая задача первой команде, затем второй, и третьей; потом вторая задача – первой, второй, третьей и т. д. Ответ дает только та команда, чью задачу читает ведущий. Читаем быстро, время на размышление – минимальное. Балл за правильный ответ.
Жюри подводит итоги. Зал готовится к следующей эстафете. Перед детьми на середину зала выставляются мольберты с контурными рисунками цветика – семицветика и стаканы с фломастерами. С детьми проводится беседа, о том, из какого произведения мы узнали об этом цветке, существует ли он на самом деле, что это за цветок – его назначение в произведении.
Это Цветок исполнения всех желаний и если очень аккуратно его нарисовать, то исполнятся все наши мечты и мечты наших сегодняшних гостей. Дети выстраиваются в команды для рисования лепестков цветочка поочередно, и под веселую музыку проводится рисование. Эстафета завершается, когда будет закончен – дорисован последний цветок.
Итак, цветик – семицветик сказочный цветок и мы проводим с вами последний наш конкурс.
ШЕСТОЙ КОНКУРС – КРУИЗ ПО СКАЗКАМ ДЛЯ ВСЕХ
Ведущий читает задание, правильно ответившая команда получает от ведущего карточку – 1 балл, которые потом суммируются жюри с ранее набранными баллами.

1. Смелая девочка, вступившая в схватку с самой снежной королевой? ГЕРДА

2. Девочка, учившая Буратино правилам поведения?

МАЛЬВИНА

1. Как звали девочку, которая могла залезть в коровье ушко?

ХАВРОШЕЧКА

1. Дочь морского царя, полюбившая принца?

РУСАЛОЧКА

1. Девочка, потерявшая хрустальную туфельку?

ЗОЛУШКА

1. Девочка, подарившая Герде оленя?

РАЗБОЙНИЦА

1. Девочка, попавшая в королевство кривых зеркал?

АЛИСА

1. Старшая сестра Хаврошечки?

ОДНОГЛАЗКА

1. Кто тянул репку за бабкой?

ВНУЧКА

1. Девочка из снега?

СНЕГУРОЧКА

1. Фея летающего домика?

ЭЛЛИ

1. Принц, которого заставили щёлкать орешки?

ЩЕЛКУНЧИК

1. Мальчик, превращённый в карлика – уродца?

ЯКОБ

1. Любимец Снежной королевы?

КАЙ

1. Непослушный мальчик, пивший из лужи?

ИВАНУШКА

1. Знаменитые механики из цветочного города?

ВИНТИК И ШПУНТИК

1. Длинноносый прогульщик уроков, который захотел вырастить денежное дерево?

БУРАТИНО

1. Любитель путешествий с дикими гусями?

НИЛЬС

1. Самый умный малыш – коротышка из цветочного города?

ЗНАЙКА

1. Маленький мальчик, вызывающий слёзы у врагов?

ЧИПОЛЛИНО

1. Смелый маленький мальчик, которого воспитали волк и пантера? МАУГЛИ

Капитаны команд относят жюри, набранные в последнем конкурсе карточки. Жюри подводит итоги и определяется победитель. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество баллов. А волшебные призы каждую команду уже ждут в группе. Вручение детям призов.

Приложение 1 (задачи)

ЗАДАНИЕ В ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ

1. Жил в реке один налим, два ерша дружили с ним. Прилетали к ним 3 утки по четыре раза в сутки и учили их считать:1, 2, 3, 4, 5. Сколько всего друзей? (6)

1. Ребята уехали в субботу, приехали через 5дней. В какой день ребята вернулись? (в четверг)

2. Я сегодня рано встала, кукол всех пересчитала: три матрешки на окошке. Две Маринки на перинке, пупсик с Катей, Буратино и Петрушка в колпаке, на зеленом сундуке. Я считала, я трудилась, но потом со счету сбилась. Помогите мне опять кукол всех пересчитать? (9)

3. Расставил Андрюшка в два ряда игрушки. Рядом с мартышкой - плюшевый мишка, вместе с лисой - зайка косой, следом за ним еж и лягушка, сколько игрушек расставил Андрюшка? (6)

4. Сколько ног у двух котов? (8).

ЗАДАНИЕ ВО ВТОРОЙ КОНВЕРТ

1. В снег упал Сережка, а за ним Алёшка, а за ним Маринка, а за ней Иринка, а потом упал Игнат, сколько на снегу ребят? (5)

2. К серой цапле на урок прилетело семь сорок, а из них лишь пять сорок приготовили урок. Сколько лодырей - сорок прилетело на урок? (2)

3. Как то вечером к медведю на пирог пришли соседи: еж, барсук, енот, косой, волк - с плутовкою-лисой, а медведь никак не мог разделить на всех пирог, от труда вспотел медведь, он считать ведь не умел,- помоги ему скорей сосчитай-ка всех зверей? (7 с медведем)

1. У меня, как в мастерской! Все, что нужно, под рукой: плоскогубцы и пила, и топор, и два сверла, молоток, рубанок, долото, фуганок. Все они, мои друзья! Сколько же их у меня? (9)

2. Сколько хвостов у двух ослов? (2).

ЗАДАНИЕ В ТРЕТИЙ КОНВЕРТ

1. Три ежихи, три ежа, шли по лесу, не спеша. Сосчитайте поскорей, сколько было там ежей? (6)

2. По мостовой взметая пыль, шел грузовой автомобиль! На нем катились дети, Сережа с братом Петей, а рядом, сохраняя кладь, сидела бабушка и мать. Сосчитай поскорей, сколько ехало людей? (4)

1. У пяти журавлей шей? (5).

1. Есть игрушки у меня: паровоз и два коня, серебристый самолет, три ракеты, вездеход. Сколько вместе, как узнать, помогите сосчитать? (9)

2. Дама сдавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку. Сбежал из вагона щенок! Ребята, сосчитайте скорей, сколько осталось вещей? (6 вещей, щенок не вещь)

Приложение 2 (загадки)
ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ

1. Какой это мастер на стёкла нанёс и листья, и травы, и заросли роз? (МОРОЗ)

2. Утром бусы засверкали, всю траву собой заткали, а пошли искать их днём, ищем – ищем не найдём?

(РОСА)

1. Крашеное коромысло над рекой повисло?

(РАДУГА)

1. Одеяло белое не руками сделано, не ткалось и не кроилось, с неба на землю свалилось?

(СНЕГ)
5. Ну – ка, кто из вас ответит, не огонь, а больно жжёт; не фонарь, а ярко светит; и не пекарь, а печёт?
(СОЛНЦЕ)

1. Растёт она вниз головою. Не летом растёт, а зимою. На солнце её припечёт, заплачет она и умрёт?

(СОСУЛЬКА)

1. На чёрный платок насыпано просо. Пришёл петушок. А склевать то непросто? (ЗВЁЗДЫ)

ВТОРОЙ КОНВЕРТ
8. За бесчисленной отарой, ночью шел пастух усталый, а когда пропел петух, скрылись овцы и пастух?
(ЗВЁЗДЫ И МЕСЯЦ)
9. Раскаленная стрела дуб свалила у села? (МОЛНИЯ)
10. Друг за дружкой чередой мирно ходят брат с сестрой, братец будит весь народ, а сестра наоборот, спать немедленно зовет?
(ДЕНЬ И НОЧЬ)
11. По полю рыщет, поет да свищет, деревья ломает, к земле пригибает? (ВЕТЕР)
12. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла, и сады, и огороды всей округе полила?
(ГРОЗА)
13. Вот по небу мчится конь, из под ног летит огонь. конь копытом бьет могучим и раскалывает тучи, так он тяжело бежит, что внизу земля дрожит?
(ГРОМ)
14. Был тугим он кулачком, а разжался стал цветком?
(БУТОН)

ТРЕТИЙ КОНВЕРТ
15. Не заботясь о погоде, в сарафане белом ходит, а в один из светлых дней - май сережки дарит ей?
(БЕРЁЗКА)
16. Дождь прошел - а я осталась, на дорожке во дворе воробьи во мне купались на потеху детворе. Но до завтрашнего дня, солнце высушит меня?
( ЛУЖА)
17. Отыскал я их в лесу и теперь домой несу, видишь полное лукошко - будем жарить их с картошкой?
(ГРИБЫ)
18. Дом стоит под старой елкой, в нем живет моя семья! Я несу туда иголки, приношу добычу я. Мы в работе поминутно - от зари и до зари, нас в лесу найти нетрудно, лишь под ноги посмотри! Назови меня скорей я рабочий
(МУРАВЕЙ)
19. Летит без крыльев и поёт, прохожих задевает, одним проходу не даёт, других он прогоняет?
(ВЕТЕР)
20. Без пути и без дороги – ходит самый длинноногий. В тучах прячется, во мгле, только ноги на земле?
(ДОЖДИК)
21. Я и туча и туман, и ручей, и океан. Я летаю и бегу и стеклянной быть могу?
(ВОДА)

Приложение 3 (викторина)
ЗАДАНИЯ В ПЕРВЫЙ КОНВЕРТ
1. Какое из животных живет только в Африке?
Волк. Зебра. Слон.
2. Какое животное живет только в Австралии ?
Слон. Кенгуру. Жираф
3. Гориллы бьют себя в грудь, для того, что бы?
Откашляться. Напугать врага. Раздавить блох.
4. Какой из океанов самый большой?
Тихий. Атлантический. Северный - Ледовитый.
5. Как медоносные пчёлы сообщают другим пчёлам, где найти мёд?
Танцем. Жужжанием. Пением.
6. Правда ли, что некоторые животные чистят свою шкуру, валяясь в грязи?
Да, слоны, свиньи. Нет. Иногда.

ЗАДАНИЯ ВО ВТОРОЙ КОНВЕРТ
7. Какое животное может иметь 2- 4-6-8- 12 пар глаз?
Рыба - собака. Паук. Медуза.
8. Ворон и ворона – «муж и жена»?
Да. Нет, это две разные птицы. Не всегда.
9. Зачем зайцу большие уши?
Чтобы лучше слышать? Чтобы, не перегреться. Для торможения на поворотах.
10. У кого когти самые сильные?
У медведя. У муравьеда. У льва.
11. Зачем страус голову в песок прячет?
От страха. Освобождается от паразитов. Разыскивает пищу.
12. Какая птица является чемпионом по нырянию?
Утка мандаринка. Гагара. Пингвин (200м.)

ЗАДАНИЯ В ТРЕТИЙ КОНВЕРТ
13. Кто самый крупный из наземных млекопитающих?
Буйвол. Бегемот. Слон (африканский слон высотой 4м.)
14. Какая птичка самая маленькая?
Соловей. Крапивница. Колибри (5,7см. Вес 1.6гр.)
15. Каких птиц называют пернатыми кошками?
Сов. Орлов. Гусей.
16. Почему у водоплавающих птиц не мокнет оперение?
Оно жёсткое и плотное. Перья покрыты тонким слоем жира. Они намокают, но очень быстро сохнут.
17. Кому хвост служит опорой?
Дятлу. Ястребу. Ворону.
18. Чем акула покрыта сверху?
Кожей. Колючей чешуёй. Костяным панцирем.

Приложение 4 (конкурс капитанов)

1. Необходимо показать на карте – горы и назвать континенты, на которых они находятся. Объяснить, почему назван именно этот географический объект.

1. Необходимо показать на карте пустыни и назвать континенты, на которых они находятся. Объяснить, почему назван именно этот географический объект.

1. Показать на карте вечную мерзлоту и назвать части света, где она находится. Объяснить, почему назван именно этот географический объект.

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
«Детский сад № 459 комбинированного вида»

К О Н С П Е К Т

итоговой интегрированной

ННОД в подготовительной ортопедической группе
№ 4 «РОДНИЧОК»

К В Н

подготовила и провела
воспитатель первой квалификационной категории
Шадская Елена Евгеньевна

01. 06. 2016
Новосибирск – 2016