Развивающая среда подготовительной группы «Наука и экология»
Проект развития исследовательской среды подготовительной группы «Наука и экология» стал важным шагом к поддержанию познавательной активности у детей. В процессе совместного творчества и экспериментирования мы стремимся развивать у детей исследовательские способности, а также расширять их представления об окружающем мире. Фокус на экологии и физической природе воды и воздуха даст детям возможность осознать, как важны эти элементы для существования всех живых существ.
Целью данного проекта является активное вовлечение детей в практическую исследовательскую деятельность, что в свою очередь увеличивает их понимание окружающей действительности. Мы стремимся сформировать у детей любознательность, желание искать и находить ответы на заданные вопросы. Совместные опыты с водой и воздухом позволяют углубить их знания и создать целостное восприятие мира. Специализированные методические материалы, такие как программа «От рождения до школы», помогут нам в этом процессе.
Задачи проекта направлены на развитие у детей полноценной картины мира. Мы будем продолжать знакомить их с важностью природных явлений, таких как свойства воды и воздуха, что обязательно положительно скажется на их восприятии мира. Игровые и дидактические материалы, которые используются в ходе экспериментов, сделают обучение еще более увлекательным. Уголок природы, подготовленный с учетом всех нужд детей, станет местом для их открытий.
В завершение отметим, что создание развивающей среды, наполненной необходимыми материалами и оборудованием, позволит обеспечить качественное усвоение информации детьми. Использование таких инструментов, как микроскопы, лупы и другие элементы, в сочетании с играми, сделает исследовательскую деятельность не только познавательной, но и интересной для всех участников. Так мы создадим основу для формирования интереса к окружающему миру уже в раннем возрасте.
Проект развивающей среды подготовительной группы направленный на развитие исследовательской деятельности детей
«Наука и экология»
Цель:
Развитие познавательно - исследовательских способностей у детей в процессе совместной исследовательской деятельности и практических опытов; расширение представлений детей о физических свойствах окружающего мира.
Задачи:
Способствовать развитию любознательности.
Формировать понимание важности воды, воздуха, для всех объектов на планете.
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора:продолжать знакомить детей закрепить знания по вопросу свойств воды и воздухе.
Методические материалы: Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Вераксы; Савенков. А. И. «Маленький исследователь». Как научить дошкольников приобретать знания; Рыжова Н.А. Песок, камень, глина.
Игровые материалы: фартуки и нарукавники, палочки для рыхления, металлические детские грабли и лопатки, пульверизатор, лейки и др. Дидактические игры экологической направленности, серии картин типа «Времена года», «Животный и растительный мир», коллекции природного материала и т. д. Важным составляющим уголка природы является календарь природы и погоды. Так же там есть лупы, микроскопы, компасы, мензурки, колбы, мерные стаканчики, лейки, часы и т. д.
Оборудование:стол, стулья, полочки, контейнеры для природного материала.
