Занятие по развитию речи: звуки [ф] и [ф’]
Конспект непосредственно образовательной деятельности ориентирован на развитие навыков речевой культуры у детей второй младшей группы. Занятие посвящено отчетливому произношению звуков [ф] и [ф’]. Воспитатель ставит перед собой задачу сделать процесс обучения интересным и увлекательным, чтобы дети не только усвоили материал, но и повеселились. Занятие начинается с организационного момента, где дети приветствуют друг друга и входят в круг. Играя и развивая свои навыки, они формируют отношения друг к другу, что очень важно для их социализации.
На занятии выбираются различные методы, например, беседа о диких животных и чтение сказок, что способствует развитию воображения. Тематика урока включает в себя использование визуального материала — игрушек и картинок, а это помогает детям легче воспринимать информацию. Сюрпризный момент с загадкой о ежике погружает детей в атмосферу урока и делает обучение более интерактивным. Все это ведёт к тому, что дети не просто учат звуки, а встраивают их в контекст сказки и игры.
Процесс занятия включает гимнастику для языка и пальчиковую гимнастику, что позволяет детям развивать артикуляцию и мелкую моторику. Воспитатель включает музыку, чтобы создать атмосферу радости и веселья. Основной акцент делается на звуки [ф] и [ф’], что помогает детям запомнить их произношение в различных словах и фразах. Использование ситуативных игр ещё больше заинтересовывает малышей, ведь каждый игровой момент связан с практическим применением изучаемых звуков.
Занятие завершает рефлексия, где дети делятся своими эмоциями и впечатлениями от урока. Воспитатель подводит итоги и пришло время угощений от ежика, что возвращает их к пройденному материалу и награждает за старания. Все эти элементы делают урок не только полезным, но и запоминающимся, что, безусловно, важно для каждой группы детей.
