ФГОС дошкольного образования: важные аспекты для родителей
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) - это ключевой документ, который с 1 января 2014 года стал определять правила и требования к образовательному процессу в дошкольных учреждениях России. Многие родители до сих пор удивляются, что именно означает этот стандарт и каковы его действия. Принципы ФГОС направлены на формирование полноценной, социально-адаптированной личности ребенка, что, безусловно, вызывает много вопросов о реализации этих целей на практике.
ФГОС ДО подчеркивает, что дошкольное образование не является исключительно подготовкой к школе. Важнейшей задачей является формирования у детей уверенности в себе, инициативности, развитого воображения и желания учиться. Стандарт призван изменить подход ко всему процессу обучения, акцентируя внимание на важности каждого ребенка и необходимости создания специальных условий для его развития.
ФГОС делит требования к образовательному процессу на три основные группы: структуру образовательной программы, условия реализации этой программы и результаты, которых дети должны достигнуть. Это позволяет воспитателям и педагогам четко понимать цели и задачи, что в свою очередь способствует качественному обучению и всестороннему развитию детей в возрасте от одного до семи лет.
Одной из уникальных особенностей ФГОС является акцент на играх как методе обучения. В отличие от традиционного школьного подхода, в детском саду основное внимание уделяется играм, экспериментам и общению, что помогает детям лучше усваивать информацию и развивать творческие способности. Это подразумевает, что навыки, такие как чтение или рисование, будут введены в игровой форме, что делает процесс обучения приятным и увлекательным.
Родители играют ключевую роль в этом процессе и имеют право выбирать подходящую форму обучения для своих детей. Важно, чтобы родители оценивали и поддерживали образовательные учреждения, которые соответствуют стандартам ФГОС и создают условия для полноценного развития ребенка. В конце концов, запуская своего ребенка в мир образования, родители открывают двери к новым возможностям и формам познания, которые приведут к успешному будущему.
«ФГОС дошкольного образования. Что это такое?»
Многие родители до сих пор задаются вопросом: что же такое ФГОС дошкольного образования, не понимают, что изменилось с их введением и каким образом обеспечивается подготовка дошкольников к школе.
Уважаемые родители! С 1 января 2014 года все дошкольные образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).
Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования?
Федеральные государственные стандарты установлены в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию». С официальным приказом о введении в действие ФГОС ДО и текстом Стандарта можно познакомиться по ссылке: http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.
Какие требования выдвигает новый ФГОС ДО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
• Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования;
• Требования к условиям реализации образовательной программы дошкольного образования.
• Требования к результатам освоения образовательной программы дошкольного образования
Что является отличительной особенностью Стандарта?
Впервые в истории дошкольное детство стало первым уровнем образования, ставящей главной целью формирование успешной личности. Цель стандарта - поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.
Каков должен быть выпускник ДОУ?
Ребенок - выпускник ДОУ должен обладать личностными характеристиками: инициативность, самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность. Т. е главной целью дошкольного образования является не подготовка к школе, а социально-адаптированная личность.
Каким образом ФГОС обеспечит подготовку детей к школе?
Не ребенок должен быть готов к школе, а школа - к ребенку! Дети должны быть такими на выходе из детского сада, чтобы они не чувствовали себя в первом классе невротиками, а способными спокойно приспособится к школьным условиям и успешно усваивать образовательную программу начальной школы. При этом школа должна быть готова к разным детям. Дети всегда разные и в этих различиях и разнообразном опыте первых лет жизни заложен великий потенциал каждого ребенка. Цель детского сада - эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Сформировать устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться. При этом надо учитывать, что дети сегодняшние, это дети не те, что были вчера.
Учатся ли дошкольники как в школе?
Ребенок должен учиться через игры. Первые навыки в рисовании, пении, танцах, чтения, счета и письма войдут в мир познания ребенка чрез ворота детской игры и другие детские виды деятельности. Через игру, экспериментирование, общение дети знакомятся с окружающим миром. При этом главное не надвинуть на дошкольное образование формы школьной жизни.
Каково участие родителей?
Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, семейные, при этом они вправе «на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации» Статья 44 «Закон Об образовании в РФ» «родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования».
Если ребенок-инвалид по состоянию здоровья не может посещать образовательное учреждение, то образовательным учреждением организуется обучение на дому или в медицинских организациях, о чем гласит п.10 статьи 66 Закона об образовании.
Ознакомиться с более подробной информацией о дошкольном образовании можно у руководителей дошкольных учреждений, а также на их сайтах.
