Конспект развлечения «Я уколов не боюсь» для детей II младшей группы
Данный Конспект развлечения под названием «Я уколов не боюсь» разработан для II младшей группы детского сада №60 «Ромашка». Основная цель мероприятия заключается в том, чтобы в игровой форме познакомить детей с профессией врача. Используя различные игры и ролевые ситуации, дети смогут понять, насколько важна работа врачей и как они помогают людям.
В рамках данного занятия воспитатель Пирог Е.И. активирует фантазию маленьких участников, давая возможность примерить на себя роли врачей и пациентов. Это позволяет не только расширить их кругозор, но и развить творческие способности, что является неотъемлемой частью дошкольного образования.
В ходе развлечения дети учатся взаимодействовать и знакомятся с различными видами медицинских инструментов, представленными в игровом чемоданчике. Игры и стихи, подобранные для этого занятия, помогают в игровом формате создать атмосферу больницы, где каждый сможет выразить свои переживания и страхи, связанные с посещением врача.
Одной из задач является развитие диалоговой речи и активизация словарного запаса. Дети будут взаимодействовать друг с другом и с воспитателем, что способствует формированию навыков общения и сотрудничества. Кроме того, в процессе занятия малыши узнают, как правильно заботиться о своем здоровье и избегать неприятностей.
Важным аспектом является также то, что это мероприятие помогает детям преодолеть страхи, связанные с посещением медицинских учреждений. Дети, играя, учатся не бояться уколов и медицинских процедур, а также понимают, что доктора – это добрые помощники, которые заботятся о нашем здоровье.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №60 «Ромашка»
Конспект
развлечения во II младшей группе
«Я уколов не боюсь»
Воспитатель:
Пирог Е.И.
Смоленск 2017
Цель: Познакомить детей с профессией врача в игровой форме.
Задачи:
1. Расширить кругозор и представление детей о профессии врача.
2. Развить фантазию и творческие способности.
3. Дать детям возможность примерить на себя роль врача и пациента.
4. В игровой форме помочь детям побороть страхи перед врачами.
5. Развитие диалоговой речи, активизация словарного запаса.
6. Развитие способностей детей взаимодействовать между собой в игровой форме.
Материалы и оборудование:
1. Игровой чемоданчик врача.
2. Набор игрушечных медицинских инструментов.
3. Халаты и головные уборы.
4. Набор игрушечных лекарств.
5. Кукла "Айболит"
Воспитатель: Ребята! Попробуйте угадать, кто сегодня будет главным героем нашей игры?
Кто на свете всех полезней,
лечит от любых болезней?
Кто всегда в халате белом
занят самым нужным делом?
Кто, лишь только вы войдёте,
говорит: «Откройте ротик
и скажите громко- а-а-а!
Не болит ли голова?»
Кто заботливый и добрый?
Ну конечно, это - ...
Дети: Доктор!
Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы! Сегодня нашим гостем будет добрый доктор. А вы, ребята, знаете, зачем нужны врачи? (Лечат, помогают не болеть, выписывают лекарства, осматривают).
Вы когда-нибудь ходили ко врачу? (да).
Кто-то из вас хочет стать врачом, когда вырастит?
Давайте с вами представим, что мы в настоящей больнице. Среди вас есть врачи и пациенты. Сейчас врачом буду я.
Он надевает халат, головной убор и берёт чемоданчик с нструментами.
Я хочу узнать, что вы делаете, чтобы никогда не болели и чувствовали себя хорошо. С чего вы начинаете каждый день в саду?
Дети. С зарядки.
Зарядка под музыку.
Воспитатель: Ребята, что еще нужно делать, чтобы не болеть?
Дети: Кушать полезную еду: овощи, фрукты.
Воспитатель: Ребята, а почему нельзя есть грязные овощи и фрукты? Что может случиться?
Дети: Живот заболит.
Воспитатель: А что нужное еще делать, чтобы сохранить здоровье?
Дети: Ходить на прогулку. Но прежде чем пойти, надо одеться по погоде.
Стих (ребенок) На прогулку выходи
Свежим воздухом дыши
Только помни при уходе
Одевайся по погоде
Воспитатель: Ребята, давайте покажем, как мы умеем одеваться /имитация одевания: сапоги, куртка, шапка, шарф, варежки/.
А чтобы с пользой провести время на прогулке, надо поиграть, подвигаться. Ребята, поиграем?
Холод, холод, холодок,
Не пугай ты нас, дружок,
Будем вместе дружно топать
И в ладоши звонко хлопать.
Хлоп-хлоп, раз, два, три,
Нам не холодно, смотри.
Ну что, ребята, не замерзли?
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем.
Утром рано добрый доктор
Надевает свой халат,
Моет руки чисто, с мылом,
В кабинет зовет ребят.
«Как спалось, что беспокоит?»
Спросит доктор малышей.
И внимательно осмотрит
Горло, носик у детей.
Не страшны любые хвори
Доктор спросит — отвечай.
Он пропишет всем лекарства
И с малиной вкусный чай.
Измерять температуру
И сердечка слушать стук
Будет доктор на приёме,
Доктор — детям добрый друг!
Если зубки заболели
Каждый к доктору спешит!
Он поможет и страданья
Ваши мигом прекратит.
Ну а если будет нужно —
Доктор сделает укол,
И тогда, командой дружной
Вновь сыграем в волейбол.
Выпишет он нам лекарства,
Принимай их без потех!
Уже завтра мы, проснувшись
Будем здоровее всех!
Наши врачи слушают сердечко, осматривают ушки, глазки своих пациентов, измеряют давление. Интересуются: «Что болит, что беспокоит?». Выписывают лекарства и раздают его пациентам.
