Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная»

Тема дня: «Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная» ».
Цель: учим название нашей страны – Россия. Дать первичные представления детямо том, как красива и огромна наша страна. Воспитывать любовь к Родине.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Вторник, 9 июня.

Утро

1. Утренняя гимнастика «Бабочки».
2.Виртуальная экскурсия «Широка страна моя родная». Цель: Воспитывать любовь к Родине.
3. Дыхательная гимнастика «Одуванчик».
4.Дидактическая игра «Собери картинку». Цель: развивать усидчивость.

5. С Кирой,Настей и Егором.Л - Д/и « Кто в домике живёт»- словообразование, расширение словаря

6. самостоятельное рассмотрение детьми кукол в национальных костюмах.

1.ФР
2.ПР
3.РР
4.СКР
5.РР
6.ПР

1.-//-
2.Ноутбук.
3.Одуванчики.
4.Пазлы.
5.Куклы (картинки) в национальных костюмах.

НОД

1.Музыкальное. (по плану музработника).

1.ХЭР

1.по плану музработника.

Прогулка

1.Прогулка – экскурсия « У цветочной клумбы» - наблюдение за цветами на клумбе
2.Подвижные игры:
1.« Найди свой домик»
- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,
2. «Мы топаем ногами»
-цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах,
3. «Кот и мыши» -
цель: учить быстро передвигаться в разном направлении не натыкаясь друг на друга

3.С Кирой,Егором и Настей
- поупражняться в прыжках на одной ноге
Цель: развитие основных движений

4.Самостоятельная игровая деятельность детей( мячи, скакалки , машинки, мелки)

1.ПР
2.СКР
3.ФР
4.ФР

1. Загадки о кошке.
2. Маски.
3.-//-
4. мячи, скакалки , машинки, мели.

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Глазки просыпаются».
2.С/р игра «Мой дом»
цель: развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом
3.Рассматривание книжки раскладушки « Осторожно – строим дом»,цель: знакомить с правилами поведения вблизи строящегося дома

4.С Кирой и Егором поупражняться в умении застёгивать липучки на сандаликах.

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности

1.ФР
2.СКР
3.ПР
4.СКР
5.ФР

1.-//-
2.атрибуты для игры
3.книжка раскладушка « Осторожно – строим дом»
5.спортивное оборудование по выбору детей

Рекомендация «что можно почитать детям о Родине, России»

Вечерняя прогулка

1. пальчиковая игра «Домик» см.Савельева стр19

2. Самостоятельная двигательная активность детей

1. СКР
2. ФР

1.загадки
2.машинки,скакалки

Тема дня:«Наш родной город»
Цель:учим название города – Борисоглебск. Формировать интерес к родному городу.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Среда,10 июня.

Утро

1. Утренняя гимнастика «Бабочки».
2. Рассматривание фотографий «Лето в Борисоглебске». Цель: напомнить детям, что мы живём в городе Борисоглебск. Рассмотреть достопримечательности Борисоглебска.
3. Дидактическая игра «Далеко – близко». Цель: дать понятие далеко, близко.

4. Продолжать приучать детей мыть руки перед едой – Егора, Киру и Настю.

5. игры с настольным конструктором (приучать играть дружно не ссориться)

1.ФР
2.ПР
3.ПР
4.СКР
5.СКР

1. -//-
2.Иллюстрации о Борисоглебске.
3.Дид. игра.
4.Фартуки.
5.конструктор

НОД

1. Физкультурное. (по плану физрука).

1.ФР

1. по плану физрука.

Прогулка

1.Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить виды транспорта, его назначение, кто управляет. Развивать наблюдательность.
2. Подвижные игры:
1.«Волк и зайцы»- цель: учить действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве.
2. «Мы весёлые ребята»
Цель :согласовывать свои действия с действиями товарищей
3. .« Найди свой домик»
- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,
3. Сюжетно – ролевая игра «Семья». Цель: приучать детей играть дружно, воспитывать любовь к своим близким

4.С Тимофеем собрать сухие веточки и другой мусора на участке
Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада

5. самостоятельная игровая деятельность детей с сюжетными игрушками

1.ПР
2.ФР
3.СКР
4.СКР
5.СКР

1.загадывание загадок о транспорте.
2.Верёвка,
3.Рули
4.перчатки, ведёрки.
5.. мячи, скакалки , машинки, мелки, куклы одетые по погоде

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Весёлая зарядка».
2. Рус нар.мелодия « Едет паровоз»

3.С Кирой,Тимофеем и Викой учимся называть своё имя

4.Самостоятельная деятельность детей в центре книги

1.ФР
2.ХЭР
3РР
4.ПР

1.-//-
2.-//
3.-//-
4. книги по выбору детей

Посоветовать родителям посетить с детьми краеведческий музей.

Вечерняя прогулка

1 Игра – развлечение «Лягушка – попрыгушка».

2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.ХЭР
2.,РР
3.ФР

1.фонограмма
2.-//--

Тема дня: «Люблю берёзку русскую».
Цель: познакомить детей с тем, что берёза всегда была символом России. Закрепить строение дерева, обратить внимание на особенности. Обратить внимание на красоту берёзки.

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Четверг, 11 июня.

Утро

1Утренняя гимнастика «Бабочки».
2.Беседа на тему «Люблю берёзку русскую». Цель: познакомить детей с тем, что берёза всегда была символом России. Закрепить название частей дерева, особенности.
3.Дидактическая игра «Узнай дерево по описанию». Цель: закрепить умение различать и называть деревья: ель, берёза…

4.С Викой и Тимофеем учимь основные цвета, используя цветные карандаши.

5.Предложить детям для самостоятельного рассматривания книги

1.Ф Р
2.С К Р
3.Р Р
4.П Р
5ХЭР.

1.-
2.Презентация.
3.Картинки с изображением деревьев.
4.Цветные карандаши.
5.Книги.

НОД

1. Музыкальное. (по плану музработника).

1.ХЭР

1. По плану муз. руководителя.

Индивидуальные беседы с родителями о головных уборах для детей.

Прогулка

1.Экскурсия к берёзе. Цель: рассмотреть внешний вид, особенности строения, закрепить название.
2. Трудовая деятельность. Полить берёзку. Цель: воспитывать желание ухаживать за деревьями.
3.Подвижные игры:
«Стань у дерева, которое назову». Цель: развивать ориентировку в пространстве..
«Ветер и птички» Цель: развивать слуховое внимание, умение бегать не наталкиваясь друг на друга.
« Найди свой домик»
- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

4.С Кирой и Викой нарисовать на дороже мелками берёзку.
Цель: развивать моторику руки

5.Самостоятельная игровая деятельность детей( машинки,скакалки,мячи)

1.ПР
2.СКР
3ФР
4.ХЭР
5СКР

1.Чтение стихотворения «Люблю берёзку русскую…»
2.Леечки.
3.Бубен, мячи.
4.Мелки.
5.машинки,скакалки,мячи

2-я пол.дня

1.Гимнастика после сна «Потягушки».
2.Хоровод «Во поле берёзка стояла». Цель: упражнять детей в умении согласовывать движения с текстом.
3.Опыт « Утонет или поплывёт?» Цель: побуждать детей на основе действий с предметами делать выводы: лёгкие предметы плавают, а тяжёлые – тонут.

4.С Егором и Тимофеем – поупражняться в умении надевать носочки..

5.Самостоятельная деятельность детей в центре двигательной активности

1Ф Р
2.ХЭР
3.ПР
4.С К Р
5.Ф Р

1. –
2.Фонограма.
3.-
4.Носочки.
5.Мячи, скакалки и т. д.

Вечерняя прогулка

Игры с природным материалом с песком..

Самостоятельная двигательная активность детей

ФР

Формочки, совочки…

Тема дня: «Россия – Родина моя»
Цель: познакомить детей с тем, что все мы живём в одной стране, которая называется Россия. Рассказать ,что наша страна огромная, красивая, в ней живёт много людей. Воспитывать любовь к родине.

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Понедельник, 8 июня.

Утро

1.Утренняя гимнастика «Бабочки».)
2.Беседа «Россия – Родина моя». Цель: познакомить детей с тем, что мы живём в стране, которая называется Россия. Рассмотреть иллюстрации, рассказать о природе нашей страны, как много городов и много людей живёт в ней.
3.Пальчиковая гимнастика «Стрелки в часах». Цель: развивать мелкую моторику пальчиков.см.Савельева стр.62

4.Продолжать приучать Киру, Настю,Егора Тимофея аккуратно мыть руки, тщательно вытирать их полотенцем.

5.Игры с напольным строителем.

1.Ф Р
2.С К Р
3.Р Р
4.С К Р
5.П Р

1-
2.Ноутбук.
3.-
4.Полотенца.
5.Напольный строитель.

НОД

1Физкультурное – по плану физрука.

1ФР

1.По плану физрука.

Прогулка

1Наблюдение за погодой. Цель: закрепить название текущего времени года – лето. Предложить детям найти приметы лета. Развивать наблюдательность.
2.Подвижные игры
.« Догоните меня»- цель: учить ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга,
« По ровненькой дорожке» -цель: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах,
«Кот и мыши» цель: развивать быстроту реакции.
3.Экспериментальная деятельность « Чудесный мешочек»
Цель – закрепить знания об органах чувств и их назначении.

4С Тимофеем, Егором поупражняться в шагани друг за другом
Цель: развитие основных движений

5.Самостоятельная игровая деятельность детей( , скакалки , машинки, мячи.

1.ПР
2Ф Р
3.П Р
4.Ф Р
5.С К Р

1.-
2.-
3.Чудесный мешочек.
4.-
5.Скакалки, мячи..

2-я пол.дня

1.Чтение стихов о России, о Родине. Цель: воспитывать патриотические чувства у детей, любовь к Родине.
2Дидактическая игра «Большой и маленький». Цель: учить детей различать предметы по величине.

3.С Кирой и Егором.. учимся рисовать круги

4.Самостоятельная деятельность детей с настольными играми.

1Ф Р
2.С К Р
3.Х Э Р
4.С К Р

1Книги.
2.Картинки .
3.Карандаши, бумага.
5Настольные игры

Консультация «Воспитание патриотических чувств».

Вечерняя прогулка

Музыкальная подвижная игра «Серенькая кошечка».

Самостоятельная двигательная активность детей

Х Э Р

1Маска кошки или игрушка.

Тема дня : «Праздник песни».
Цель: знакомить детей с песенным жанром. Упражнять в определении характера песни – грустная, весёлая и т. д.

День недели, дата, режимный момент

Образовательная деятельность

Сам.деятельность детей

Образовательная область

Организация образовательной среды

Взаимодействие с родителями,
специалистами

Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка

групповая

индивидуальная

Пятница, 12 июня.

Утро

1.Утренняя гимнастика «Бабочки»..
2.Предложить детям спеть их любимую песню « Жили у бабуси…». Цель: воспитывать интерес к песенному жанру.
3.Рассмотреть цветущие комнатные растения. Цель: Воспитывать интерес к наблюдениям.

4.Приучать есть разнообразную птщу, пользоваться салфетками – Егора,Тимофея и Киру.

5.Игры с пазлами.

1.Ф Р
2.ХЭР
3.ПР
4.С К Р
5.П Р

1.-
2.-
3.Бальзамин, огонёк.
4.Салфетницы с салфетками.
5.Пазлы.

НОД

1Физкультурное. (по плану физрука).

1.ФР

1По плану физрука..

Прогулка

1. Наблюдение за небом. Цель: отметить ясное небо или пасмурное; есть ли на небе облака, солнце, тучи и т. д. Развивать наблюдательность.
2.Трудовая деятельность. Моем скамеечки. Цель: продолжать приучать детей трудиться сообща, доводить начатое дело до конца. Воспитывать трудолюбие.
3.Подвижные игры.
«Лохматый пёс». Цель: развивать быстроту реакции.
«Мы весёлые ребята». Цель: продолжать приучать бегать не наталкиваясь друг на друга.
«Попади в цель». Цель: развивать глазомер.

4.С Викой,Тимофеем учим потешку«Водичка,водичка..» Цель:учить детей рассказывать потешки.

5.Самостоятельная игровая деятельность детей с машинами, куклами.

1.ПР
2.ФР
3.Р Р
4.С К Р

1.Загадки о солнце, облаках.
2.Тазики с водой, губки.
3.Собачка, мячи..
4.-
5.Машинки, куклы..

1.Гимнастика после сна «Кошечки».
2.Праздник песни. умении различать песни по характеру.
3.Игровая проблемная ситуация-спектакль «Петрушкины друзья» Цель: воспитывать заботливое отношение к животным.

4.С Тимофеем и Кирой поиграть в игру «Покажи столько же»

5.Самостоятельные игры с песком.

1.ФР
2.ХЭР
3.СКР
4.ПР
5.СКР

1.-//-
2.По плану музруководителя..
3.-//-
4.счетные палочки
5.Наборы для игр с песком.

вечерняя прогулка

1. Подвижная игра «Сбей кегли».

2.Самостоятельная двигательная активность детей

1.ФР
2.ФР

Кегли.