Дерево счастья: мастер-класс по изготовлению топиария из салфеток
Данный документ представляет собой конспект занятия для старшей группы, темой которого является изготовление топиария из бумажных салфеток. Занятие называется «Дерево счастья», и его цель заключается в том, чтобы развить навыки детей в создании объемных цветочных композиций. Наша задача – провести детей через увлекательный процесс ручного творчества, где они научатся создавать цветы и цветочный шар из салфеток.
В ходе занятия учащиеся не только освоят практические навыки работы с различными материалами, но и окунутся в мир искусства, развивая образное мышление и творческое воображение. Основное внимание уделяется тому, чтобы дети поняли, как важны разнообразие цветов и формы при создании композиции. Мы нацелены на формирование у детей представлений о топиарии и знакомство с его основами, что существенно обогатит их культурный опыт.
Занятие включает в себя множество этапов: от объяснения нового материала до практической работы, где дети смогут продемонстрировать свои навыки. Мы подготовили разнообразные материалы и оборудование, которые помогут сделать процесс обучения максимально захватывающим и полезным. Через игру и совместное творчество мы создадим атмосферу радости и вдохновения, что подчеркнёт значение творчества в жизни каждого ребенка.
Подведение итогов занятия и рефлексия позволят детям оценить свои достижения и обсудить, что они научились создавать и чему они научились. Конспект также включает в себя беседы и игровые элементы, что сделает процесс обучения более динамичным и интересным. Занятие завершается обсуждением значимости «дерева счастья», которое символизирует радость и хорошее настроение, что ещё раз подчеркивает цель нашего занятия – не просто научить, а сделать процесс творчества источником счастья для детей.
Конспект занятия в старшей группе.
Тема занятия: «Изготовление топиария из бумажных салфеток».
Имя занятия: «Дерево счастья».
Цель:
-изготавливать цветок и цветочный шар из бумажных салфеток;
Задачи:
- овладеть приёмами изготовления объемного цветка и цветочного шара из бумажных салфеток;
-продолжать учить детей создавать несложную композицию из салфеток;
- закрепить приёмы создания композиции, умение подбирать цвета;
-развивать образное мышление и творческое воображение, чувство прекрасного;
-воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
Планируемые результаты:
Предметные:
- формирование представлений о топиарии;
-знакомство обучающих с изготовлением объемного изделия (папье-маше), объемного цветка готовой композиции;
- учить работать с разными материалами.
Метапредметные (УУД)
Познавательные:
- уметь ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного;
-добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебную литературу, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; уметь сравнивать, устанавливать аналогии, обобщать и выделять имеющиеся знания.
Регулятивные: способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, контролировать и оценивать свои действия, адекватно воспринимать оценку как учителя, так и учеников в роли контролёров.
Коммуникативные: учитывать разные мнения, умение сотрудничать, уметь формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.
Личностные:
-развитие навыков сотрудничества со сверстниками при работе в группах;
- развитие самостоятельности;
-развитие интереса к урокам творчества.
Оборудование для педагога: презентационные материалы, выставка изделий, музыкальная заставка для игры «Поле чудес».
Оборудование и материалы для обучающихся: клей ПВА; 1 рулон туалетной бумаги (для основы); воздушный шарик; цветные салфетки 1 упаковка (для цветов); салфетки зеленого цвета (для листьев); степлер; ножницы; клеевой пистолет, стержни;
Ход занятия:
1. Выступления воспитанников:
Мы умеем мастерить!
Любим мы плести и шить,
Делать разные сюрпризы,
Исполняем все капризы!
Маме я плету браслет,
Бабуле сделаю букет,
Ну, а младшему братишке
Я сошью игрушку мишку.
Не страдаем мы бездельем,
Мы займемся рукодельем!
Счастлив будет тот, друзья,
Кто не тратит время зря!
2. Беседа:
- Есть такая пословица:
Счастье тому бывает, кто в труде и ученье ума набирает! - слайд 1.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
-Вот и мы сегодня займемся и трудом, и учением: сможем показать свои знания, научиться новому, ну, и конечно, будем мастерить!
- С каким материалом мы работали на последних занятиях?
(С бумагой).
2. Объяснение нового материала.
- Работа над объемными изделиями очень похожа на работу над картиной.
Этапы работы:
1. Изготовление основы.
2. изготовление цветов.
3. наклеивание цветов на основу, оформление работы
3. Проблемная игра.
- Мы с вами узнали, как работать над объемными изделиями, осталось применить наши знания на практике. А чтобы узнать, что мы будем сегодня мастерить, предлагаю игру.
(Звучит музыкальная заставка игры «Поле чудес».) (Слайд 10)
На доске закрыты слова, вам нужно называть по одной букве. Если такая буква есть в этом слове, я ее открою. Ваша задача, как можно быстрее отгадать слово. (Дерево счастья)
4. Практическая работа: «Изготовление поделки «Дерево счастья». (Слайд 11)
- Итак, сегодня мы с вами изготовим «Дерево счастья», используя технику работы с салфетками.
А кто из ребят нам напомнит порядок изготовления цветов. (Дети рассказывают последовательность выполнения цветов). (Слайд 12)
- А какие же они, деревья счастья?
-Давайте немножко пофантазируем и вырастим свои деревья счастья.
5. Гигиеническая пауза. (Слайд 13)
Из чего появляется дерево? (из семечка).
Давайте представим, что наши руки - это семечко. (Сложили ладони вертикально).
Семечко лежит в земле, но вот прошел дождь, и наше семя начало прорастать. (Движения кистями вверх).
Наконец, оно оказалось на поверхности земли и расправило свои листочки. (Развели ладони в стороны).
На деревце упали первые капли росы. (Движения пальцами, имитация брызг).
И наше деревце начало расти! (Движение рук в стороны).
(Снимается салфетка, дети видят деревья - топиарии).
- Посмотрите: вот такими могут быть деревья счастья.
Дерево счастья по-другому еще называют ТОПИАРИЙ. (Новое слово помещается на доску).
- Давайте приступим к изготовлению наших топиариев. Основа нашего топиария уже готова. Это шар, закрепленный на стволе.
- Ваша задача – превратить эту основу в оригинальный топиарий. С помощью каких материалов мы можем это сделать? Предлагаю вам подумать, как именно вы украсите свои топиарии. Помните, что вы делаете не простое дерево, а дерево счастья.
Все необходимые материалы у вас на столах.
9. Самостоятельная работа. (Звучит «Лунная соната» Л. Бетховена)
После завершения работы оценим работу друг друга. Для этого поменяйтесь в парах своими изделиями. Оцените работу соседа. У каждого из вас есть два цветочка. Если вы считаете, что работа соседа сделана на высоком уровне, то подарите соседу два цветка, если считаете, что можно было сделать лучше, то один.
А я считаю, что ваши работы заслуживают высокой оценки.
- Помещаем работы на выставку.
10. Подведение итогов занятия.
- Давайте вспомним, какую цель мы ставили перед собой?
- Мы должны были научиться украшать объемные изделия.
Мы ее выполнили?
- Мы научились украшать объемные изделия, и, используя новую технологию, мы смастерили деревья счастья.
Глядя на ваши замечательные деревья счастья, сомнений быть не может: вы потрудились на славу.
11. Рефлексия.
А сейчас давайте дадим оценку нашему занятию.
У нас есть вот такое дерево. А что появляется на деревьях весной? (цветы)
Пусть наше дерево тоже расцветет!
Вам нужно выбрать цветок и закрепить его на дереве.
Если вы считаете, что занятие прошло успешно и вам все понравилось, выбирайте цветок желтого цвета, т. к. желтый цвет символизирует радость и отличное настроение.
Если вам понравилось, но не все, выбирайте цветок розового цвета, это нейтральный цвет.
Если вам не понравилось на занятии, выбирайте цветок красного цвета. Это цвет тревоги.
Итак, сегодня мы с вами изготовили деревья счастья.
Деревья счастья придумали для того, чтобы дарить друг другу радость, хорошее настроение, счастье.
До свидания!
