Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. День Нептуна: Морское путешествие для детей старшей группы

День Нептуна: Морское путешествие для детей старшей группы

Gromova Tania Valerievna
Gromova Tania Valerievna
DOCX
105
2

Сценарий развлечения «День Нептуна» раскрывает целую палитру эмоций и радости для детей старшей группы. Это уникальное мероприятие, проходящее на спортивном участке детского сада, оказывает мощное влияние на эмоциональное развитие детей. Декорации в виде флажков и гирлянд создадут атмосферу настоящего подводного царства.

Главной целью сценария является доставка детям радости и удовольствия от каждой секунды совместного времяпрепровождения. Мы стремимся развить эмоциональную отзывчивость и умение ощущать настроение, используя музыку и игровые элементы. Это уникальное погружение в мир фантазий, где главные герои – Нептун, Русалочка и Кикимора – помогут детям открыть для себя удивительный океан возможностей.

Все мероприятия построены вокруг различных заданий и игр, которые не только развлекут, но и научат детей взаимодействовать друг с другом. Занятия направлены на развитие двигательных навыков, уверенности в себе и активного участия в процессе, что делает «День Нептуна» незабываемым событием для участников.

Каждый этап развлечения продуман до мелочей: от морской зарядки до выполнения сложных заданий в водных играх. Дети не только весело проведут время, но и научатся работать в команде, проявлять смелость и доброту к окружающим. Так, в поисках потерянного ожерелья Русалочки, они узнают важные ценности дружбы и взаимопомощи.

Предпросмотр

Сценарий развлечения
«День Нептуна»
в старшей группе.
Место проведения: спортивный участок детского сада.
Участники: дети старших групп детского сада.
Оформление: участок украшен разноцветными флажками, гирляндами шаров, большой плакат с надписью: «Подводное царство - Нептуна государство».
Цель: Доставить эмоциональное наслаждение детям, вызвать чувство радости от совершенных действий. 
Задачи: 
Развивать эмоциональную отзывчивость, способность умение чувствовать настроение в музыке и игре.
Развивать двигательные умения и навыки, эмоциональную сферу детей, память, речь.
Развивать уверенность в себе, воспитывать смелость, доброе отношение друг к другу и окружающим.
Материал и оборудование: 
ведерки, тазики, бассейн, рыбки, ракушки, кораблики бумажные, мячики, атрибуты к подвижной игре. 
Ход развлечения.
Ведущий:
-Ребята в этот чудесный летний день я приглашаю вас в морское путешествие в гости к Нептуну, кто из вас знает, кто такой Нептун?
Нептун морской царь. Он живет на дне океана стоит в чудесном дворце. Дворец его украшен кораллами, жемчугами, зелёными водорослями. Прислуживают ему разные морские животные. Сам Нептун, бородатый и грозный, а в руках у него – трезубец. Этим трезубцем он усмиряет волны или, наоборот, поднимает шторм.
Ведущий: 
-Чтоб попасть нам в царство морское  необходимо сделать морскую  зарядку. Становитесь в кружок выполняется зарядка под песню:   «Спортом занимаемся».
Ведущий:
- Ой, что это, кажется, неспокойно стало море, неужели сам Нептун показался.
(под музыку выходит Нептун). Нептун:
-Гордый я морей властитель
Рыб, дельфинов повелитель.
Мой дворец на дне морском
Весь усыпан янтарём.
Здравствуйте, гости!
Зачем пожаловали к нам в морские просторы?
Ведущий:
-Царь Нептун, не сердись! Хотят ребята побывать у тебя в гостях, в морских глубинах.
Нептун:
-Вот вы пожаловали ко мне в гости, а что вы про мои владения знаете, про обитателей царства морского?
Вот здесь трудные морские загадки. Отгадаете их – разрешу в морском царстве погостить!
1. Я живу на дне морском
Голова и восемь ног
Вот и весь я – … (осьминог)


2.как плывут они красиво
Очень быстро и игриво
Нам показывают спины
Из морской воды - (дельфины)


3. Он громадный словно дом
Лупит по воде хвостом
Над волной фонтан блестит
Каждый скажет – это … (кит)


4. Глубоко на дне она
Словно на небе видна
Но не светит и не греет
Потому, что не умеет (морская звезда)


5. Что за дивная лошадка?
Очень странные повадки:
Конь не сеет и не пашет,
Под водой с рыбёшкой пляшет.
Назови его, дружок,
Рыбок друг – морской … (конёк)
Нептун :
-Ну, молодцы, сообразительные дети! Все загадки отгадали! Давайте тогда поиграем в мою любимую игру «Море волнуется».
Нептун:
-А вы мою дочку не видели?
Ведущий:
-Нет! А что, она потерялась.
Нептун :
-Я негде не могу ее найти.
(под музыку входит Кикимора)
Кикимора :
-Веселитесь, а меня не позвали.
Нептун:
-Отвечай, где дочь моя русалочка.
Кикимора :
-Не скажу бе-бе- бе.
Нептун:
-Раз так, я тебя сейчас превращу в медузу.
Ведущий:
-Подожди Нептун, если ты превратишь Кикимору в медузу, то мы не когда не узнаем где Русалочка. Кикимора скажи, что нам нужно сделать, что бы найти Русалочку.
Кикимора:
-Пройдете моё испытание- Русалочка ваша.
Ведущий:
-Ребята поможем Нептуну вернуть Русалочку.
Кикимора :
-Испытание начинаются.
Игра «Лучший водонос».
Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание; совершенствовать координацию движений.
Материал: тазы: с водой и пустые, ведёрки.
Нептун:
-Молодцы ребята.
Кикимора:
-Но раз так, сейчас наколдую и Русалочка появится.
(Кикимора колдует и под музыку входит Русалочка) .
Нептун
- Русалочка — родная дочь,
Чем могу тебе помочь?
Ты сегодня так грустна,
Как ночью темною луна.
Что случилось вдруг с тобой?
Сердечко ты отцу открой.
Русалочка
- Вчера я глубоко ныряла,
Ожерелье свое, увы, потеряла.
На дно морское кто нырнет,
Подарок твой кто мне вернет?
Нептун:
- В моём морском царстве
Такой обычай есть один:
Всегда друг другу помогать
И в беде не оставлять.
А у вас есть такой обычай?
Кикимора:
-Давайте, ребята, поможем Русалочке найти её ожерелье.
Будем собирать ожерелье по бусинкам, которые вы получаете за выполненное задание.
Игра «Самый меткий».
Стрельба в цель водяными камешками(в воздушные шарики наливается вода, бомбочки метаем в обруч, в последнюю бомбочку спрятать бусину).
Цель: развивать быстроту реакции, ловкость, внимание; совершенствовать координацию движений.
Нептун :
-Молодцы, первая жемчужина для ожерелья Русалочки есть.
Игра "Ловля жемчуга”.
По дну бассейна с водой  разбрасываютсяжемчужины с грузами внутри, сверху плавают рыбки, уточки. Дети собирают жемчужины в ведерки сачками. Побеждает тот, кто соберёт больше жемчужин для ожерелья Русалки.
Цели: учить детей держать сачок правой рукой, развивать мелкую моторику, аккуратность, ловкость.
 Необходимый инвентарь:
Бассейн, теннисные шарики, сачок с ручкой.
Методические рекомендации: воспитатель предлагает детям с помощью ситечка с ручкой выловить шарики из тазика с водой и переложить их в другой тазик. При этом следит, чтоб дети не помогали левой рукой.
Крепко сито держим мы,
Вылавливаем жемчуг из воды.
Русалочка:
-Молодцы, сколько, много жемчужин собрали для ожерелья, но в нём не хватает ещё 3 жемчужин. Ребята, помогите найти остальные.
Кикимора:
-Следующее испытание еще сложней.
Проводится эстафета «Ожерелье».
Русалочка
- Вот спасибо, помогли,
Ожерелье мое нашли.
Хочу всех поблагодарить и
Вас танцем удивить.
Танец «Маленьких утят».
Нептун:
-Молодцы ребята со всеми испытаниями справились.
Вот пришла пора прощаться,
В путь-дорогу отправляться.
До свидания, друзья!
Нептун, Русалочка и Кикимора уходят, дети устраивают водную дискотеку. В конце развлечения дети играют с водой с различными предметами, обливаются.