Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта занятия: Рисование праздничного салюта

Технологическая карта занятия: Рисование праздничного салюта

Чурсина Мария Викторовна
Чурсина Мария Викторовна
DOCX
146
0

Технологическая карта организованной учебной деятельности представляет собой важный документ, который помогает педагогам в обучении детей рисованию. В данном случае темой занятия является создание изображения праздничного салюта, что позволяет детям не только развивать свои художественные навыки, но и погружаться в атмосферу праздника, учиться понимать и ощущать радость от окружающего мира. Занятие посвящено образовательной области «Творчество», где в центре внимания находится рисование.

Целью данной работы является не только научить детей рисовать праздничный салют, но и закрепить умение использовать конец кисточки, сосредоточиться на аккуратности и точности в рисовании. В процессе занятий очень важно развивать эстетическое восприятие детей, формировать у них ощущение прекрасного, что благоприятно скажется на их личности и эмоциональном состоянии. Воспитатели активно помогают детям в освоении новых техник и приемов рисования, что делает процесс обучения более разнообразным и интересным.

В документе прописаны задачи, которые необходимо достичь во время занятия: от знакомства с использованием художественных материалов до формирования навыков усидчивости и сосредоточенности. Работа с понятием «салют» и «праздник» позволяет детям расширить свой словарный запас и углубить понимание значимости праздников. Билингвальный компонент, например, введение термина «мейрам», является отличным способом познакомить детей с культурным многообразием.

Этапы занятия четко структурированы и включают в себя различные действия, как со стороны воспитателя, так и детей. Обсуждение предстоящих праздников создает мотивацию для выполнения задания, а работа с образцом помогает детям лучше понять результат. Включение игровых моментов, таких как «Нарисуй в воздухе», делает процесс обучения легким и увлекательным, что очень важно для сохранения интереса детей.

Завершение занятия включает в себя выставку работ, что не только позволяет оценить полученные навыки, но и воспитать в детях чувство гордости за свои достижения. В целом, данный материал является отличным помощником для воспитателей, желающих разнообразить занятия, сделать их более привлекательными и продуктивными.

Предпросмотр

Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: Рисование
Тема: Салют.
Цель: изображение праздничного салюта.
Задачи: Учить детей рисовать праздничный салют, закреплять умение работать концом кисточки, аккуратно рисовать краской. Развивать эстетические чувства. Воспитывать усидчивость.
Словарная работа: Салют, праздник.
Билингвальный компонент: мейрам - праздник
Материалы и оборудование: фоновая бумага мягких тонов размером ½ А – 4, краски, образцы работы.


Этапы

деяте-льн-ти


Действия воспитателя


Действия детей

Анализ
+ занятия

Мотивационно-
побудительный


1. Говорит о приближающихся майских праздниках.
Билингвальный компонент.
2. Предлагает создать радостное настроение и нарисовать праздничный салют.



1. Слушают, запоминают.


2. Соглашаются. Запоминают.



Организационно – поисковый







1. Предлагает рассмотреть образец.
2. Проводит игру «Нарисуй в воздухе».
3. Закрепляет, как рисовать, набирать краску, промывать кисточку.
4. Физ.минутка.
5. Ещё раз напоминает, что нужно рисовать концом кисти, аккуратно.
6. Предлагает приступить к работе.
7. Контролирует процесс, оказывает индивид. помощь.



1. Рассматривают.
2. Играют, называют объекты, которые можно нарисовать в данной картине по теме «Степь».
3. Запоминают.
4.Выполняют физ.минутку.
5. Слушают.


6. Соглашаются.
7. Самостоятельно рисуют.

Рефлексивно – корригирующий

1. Организует выставку работ.
2. Анализирует работы.


3. Восхищается взрывом салютов.


1. Помогают сделать выставку.
2. Слушают.


3. Радуются.


Ожидаемый результат:
Знать: о майских праздниках.
Уметь: правильно рисовать концом кисти.
Иметь: технические навыки рисования красками.