Защита проекта «Моя малая Родина»: Животные моего края
Защита долголетнего педагогического проекта «Моя малая Родина», посвященного диким животным нашего края, проходит в творческой и увлекательной атмосфере. Во время мероприятия дети во 2 младшей группе становятся непосредственными участниками инсценировки известной сказки «Теремок», что позволяет им активно развивать навыки сотрудничества и творческого мышления. Как нельзя лучше такая форма работы способствует не только закреплению знаний, но и формированию чувства команды.
В рамках подготовки к защите проекта воспитатель организует различные дидактические игры, которые помогают детям не только узнать больше о животных, но и развивают их внимание и мышление. Такой подход к обучению позволяет каждому ребенку раскрыть свои способности и почувствовать себя значимой частью группы, что особенно важно в дошкольном возрасте. Знакомство с персонажами сказки через игры и ролевые взаимодействия создает у детей интерес к изучению фауны нашего края.
В начале мероприятия детям предлагается послушать вводную часть от сказочницы, который аккуратно подготавливает их к предстоящему действу. С помощью волшебного конверта с открыткой, в которой изображена сказка «Теремок», воспитатель настраивает детей на дружеский лад. Одевая маски и костюмы, дети погружаются в чудесный мир, который позволяет им узнавать о жизни лесных обитателей, учит их работать в команде, сопереживать и поддерживать друг друга.
Финальной частью защиты становится совместное творчество, где каждый ребенок может проявить себя, читая стихи и танцуя в завершение сказочного представления. Важно, что такие мероприятия учат детей ценить дружбу и сотрудничество, что является основой гармоничного развития и социализации в современном мире.
Защита долгосрочного педагогического проекта «Моя малая Родина»
по теме «Животные моего края»
во 2 младшей группе
Задачи:
1. Закрепить знания детей о диких животных посредством инсценирования р. н. с. «Теремок».
2. Развивать мышление, зрительное внимание посредством дидактических игр по ОТСМ - ТРИЗ технологии.
3. Воспитывать умение играть сообща.
Материалы: домик, маски зверей, костюмы, д\и «Да- нет»; конверт с открыткой, мольберт, картинки героев сказки, имена признаков, «Царица загадок», «Тётушка Рифма», творческая работа.
Ход развлечения:
Дети заходят в зал, садятся на стульчики. Выход сказочницы.
Сказочница: Здравствуйте, детишки!
Девчонки и мальчишки!
Рада видеть всех сейчас.
Ведь давно ждала я вас.
Я добрая сказочница.
Вот пришел и сказки час.
И зовет в театр он нас.
Воспитатель: Всем ли видно, всем ли слышно?
Приготовьте ушки, глазки
Мы пойдем сейчас все в сказку.
Сказочница: По тропинке шла я, шла
И конверт в пути нашла.
А конвертик не простой,
Он волшебный, вот какой!
Сказочница достаёт из конверта волшебную открытку, на которой нарисована иллюстрация сказки «Теремок».
- Ребята как вы думаете, что это за сказка? («Теремок»). А теперь я предлагаю вам стать артистами и поиграть в эту сказку.
Дети подходят к столу и одевают шапочки героев сказки, садятся на стульчики.
Воспитатель: - Прежде чем начать нашу сказку, нужно отгадать, первого героя, который в ней появится.
Проводится д/и «Да - нет».
Сказочница: Стоит в поле, теремок, теремок
Он не низок, не высок –
Кто, кто в тереме живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Вдруг по полю мышка бежит.
У дверей остановилась и стучит.
Мышка: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, к то в невысоком живет?
Сказочница: Никто мышке не отвечает
Забежала мышка в теремок и стала там жить.
Воспитатель: Жила себе мышка, не тужила. Но скучно ей стало, и позвала она гостя к себе. А Он был… (загадывание загадки о лягушке). Как вы думаете, кто это? Правильно, Лягушка.
Сказочница: А вот по полю лягушка скачет.
Остановилась у теремка.
Лягушка: Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Мышка: Я Мышка нарушка, а ты кто?
Лягушка: А я лягушка – квакушка, пусти к себе жить.
Мышка: Заходи
Воспитатель: А тут и третий гость спешит! Отгадайте, кто же это? (загадка про лису).
Сказочница: Вот живут они не тужат
И представьте, крепко дружат
По тропинке шла лиса,
Всему лесу краса!
Лиса:
Кто, кто в теремочке живет?
Кто-кто, в невысоком живет?
Мышка: Я Мышка норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка.
Хором: А ты кто?
Лиса: Я лисичка, ваша сестричка. Пустите меня к себе.
Хором: Заходи
Воспитатель: А лиса не с пустыми руками пришла, а подарок принесла.
Защита творческой работы семьи Каряка.
Сказочница: В6есело в теремке зверятам живется!
Тут на терем посмотреть вышел из лесу медведь (Появляется медведь)
Медведь: Кто, кто в теремочке живет?
Кто-кто, в невысоком живет?
Мышка: Я Мышка норушка.
Лягушка: я лягушка – квакушка.
Лиса: Я лисичка, сестричка.
Хором: А ты кто?
Лиса: А я медведь косолапый. Пустите меня к себе.
Хором: Заходи
Воспитатель: А медведь - то тоже не с пустыми руками пришел! Подарочек каждому герою принёс: сочинил про каждого героя стихотворение, прочтите-ка его!
Чтение детьми схем составления рифмованных текстов.
Воспитатель: Стоит в поле теремок, теремок
Он не низок, не высок, не высок
Без веселья здесь нельзя
В теремке живут друзья!
Сказочница: А вот и сказке моей конец,
а кто участвовал в ней молодец!
Финальный танец «Друзья».
