Измерение с помощью палочек Кюизенера в старшем дошкольном возрасте
Методика использования палочек Кюизенера в обучении детей старшего дошкольного возраста предлагает уникальный подход к измерению. Она помогает сформировать у детей представление о зависимости результата измерения от величины мерки. Этот процесс развивает не только математические навыки, но и способствует развитию речевых умений, внимания и познавательного интереса. У детей создаётся возможность экспериментировать с реальными объектами, что делает обучение интересным и увлекательным.
Занятие начинается с увлекательной истории о куклах, которые хотят нарядиться. Дети вовлекаются в процесс обсуждения и восприятия, что помогает не только удерживать интерес, но и активизировать их мыслительные операции. Воспитатель показывает две ленты и задает вопросы о длине, что позволяет детям формировать логическое мышление, а также предлагает использовать палочку Кюизенера как условную мерку для измерения. Этот элемент делает занятие более наглядным и практически применимым.
В процессе занятия дети учатся сравнивать длину лент, распоряжаясь мерками и отслеживая количество фишек, соответствующее количеству использованных мерок. Обсуждение различий в длине очередного измеренного объекта, а также оценка полученных результатов позволяют детям лучше усвоить понятия измерения и длины. Параллельно проводится физкультминутка, что помогает детям сохранять концентрацию и привычку к активной деятельности.
В заключение занятия воспитатель вместе с детьми изготавливает пышные банты для кукол, что не только закрепляет знания о длине, но также дает возможность проявить творческие способности. Таким образом, занятие с палочками Кюизенера становится не просто уроком, а целым приключением, где дети активно участвуют в процессе обучения и закрепляют полученные знания в практической деятельности.
