Занятие по математике: «Широкий - узкий»
Это занятие предназначено для детей и фокусируется на понимании понятий «широкий» и «узкий» через увлекательные и выверенные образовательные практики. Воспитатель Т.А. Солодкова использует наглядные примеры с цветными полосками, чтобы помочь детям освоить основы сравнения размеров предметов. Основная цель – научить детей различать два предмета по ширине методом наложения.
Образовательный процесс включает в себя разнообразные задачи: от развития познавательной активности и внимания до улучшения групповых навыков общения. Занятие направлено на формирование у детей наблюдательности и умения выражать свои мысли. Важной частью занятия является работа с раздаточными материалами, где детям предоставляются как широкие, так и узкие полоски разных цветов для практического выполнения заданий.
Кроме того, включены игровые элементы, которые помогают сделать обучение более увлекательным и интерактивным. Игра «Широкий - узкий» стимулирует воображение детей, а физминутки развивают физическую активность, что очень важно для этой возрастной группы. В результате занятия дети не только закрепят свои знания о ширине предметов, но и развьют множественные навыки, такие как критическое мышление и творческий подход к задачам.
Занятие по математике Тема занятия: «Широкий- узкий»
Воспитатель Т.А.Солодкова
Цель занятия: формировать у детей умение сравнивать два предмета по ширине способом наложения.
Образовательные задачи:
Развивать познавательные интересы, внимание, наблюдательность, мышление, память, речь, воображение.
Отрабатывать умение сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения.Определять результаты сравнения словами широкий- узкий, шире- уже.
Воспитывать групповые и коллективные навыки общения.
Совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов способом наложения
Оборудование: красная широкая и зеленая узкая полоски (одинаковой длины). Предметные картинки : полоски, шарфы, ленты, дороги, реки.
Ход занятия:
I часть «Мотивционно-побудительная»
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Давайте познакомимся. А теперь давайте улыбнемся друг другу.
II часть «Основная»
1. Покажи зеленую (красную) полоску.
2. Воспитатель: (закрепляет красную широкую полоску на доске).
- Какого цвета эта полоска? (красная)
- Эта полоска – широкая. (заучивание слова «широкий»).
3. Воспитатель: (закрепляет зеленую узкую полоску на доске под красной).
- Какого цвета эта полоска? (зеленого)
- Эта полоска – узкая. (заучивание слова - узкая).
- Одинакового ли цвета эти полоски? (нет)
- Одинакового ли размера эти полоски? (нет)
4. Воспитатель: (накладывает зеленую полоску на красную).
- Полностью ли зеленая полоска закрывает красную? (нет)
5. Работа с раздаточным материалом.
У каждого ребенка узкая желтая полоска и широкая синяя.
- Покажите широкую полоску.
- Какого цвета широкая полоска? (синего)
- Покажите узкую полоску.
- Какого цвета узкая полоска? (желтого)
- Одинаковые ли по ширине эти полоски?
6. Игра «Широкий- узкий»
Задание: назвать, что может быть широким (узким). По предметным картинкам: полоски, шарфы, ленты, дороги, реки.
7. Физминутка.
На полу две дорожки- узкая и широкая. По команде педагога «Гуси!!!»- дети должны пробежать по широкой дорожке. По команде «Цыпленок!!!»- дети должны пробежать по узкой дорожке.
8. Работа в тетради.
В тетради приклеены гусь и цыпленок. Задание: нарисуйте для цыпленка узкую тропинку, а для гуся широкую дорожку.
III часть «Рефлексивная»: педагог обобщает материал, изученный на занятии.
