Конспект занятия о зимующих птицах в старшей группе
Настоящий конспект занятия предназначен для педагогов и воспитателей детских садов и поможет в обучении детей особенностям жизни зимующих птиц. В занятии заложены цели и задачи, направленные на формирование у детей обобщенного представления о данной теме, а также развитие таких навыков как наблюдательность и сочувствие к окружающему миру.
В процессе занятий используются разнообразные методические материалы, такие как картинки с изображением зимующих птиц, кормушки, семена растений и другие наглядные пособия, что делает обучение более увлекательным и доступным для восприятия. Воспитатель использует различные формы работы: от наблюдений за птицами на прогулках до импровизированных игр и диалогов, что активизирует интерес детей к окружающей природе.
Занятие начинается с организационного момента, где дети погружаются в атмосферу зимнего леса, а затем через игру знакомятся с зимующими птицами. В рамках занятия проводятся загадки и обсуждения, что способствует развитию критического мышления и речевых навыков. Педагог акцентирует внимание на важности заботы о птицах в зимний период, подчеркивая необходимость их подкармливания и создания условий для выживания в холодное время года.
Творческий этап занятия включает в себя лепку угощений для птиц, что не только развивает мелкую моторику, но и культурное осознание заботы о животных. В конце занятия предусмотрено развешивание кормушек на территории детского сада, что станет конечным аккордом в работе с детьми. Этот процесс не только воодушевляет детей, но и учит их ответственности за живую природу и формирует гуманное отношение к животным.
Конспекты занятий, ООДМетодические разработкиСценарии праздниковКоррекционная работаЗдоровье, физкультураИгры, викторины, развлеченияПедагогический опытМатериалы конференций
Конспект занятия в старшей группе .
Цель: формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах, воспитать сочувственное отношение к ним.
Задачи:
Формирующие
- формировать обобщенное представление о зимующих птицах;
- формировать умения и навыки наблюдения:
- продолжать формировать способность воспринимать предложенные воспитателем игровые ситуации, принимать в них участие.
Образовательные
- закрепить понятия «зимующие птицы» научить выделять их характерные особенности,
- уточнить и расширять знания детей о зимующих птицах (воробьи, вороны, синицы) .
Развивающие
- любознательность, наблюдательность, познавательную и мыслительную активность;
Обогащение словаря: «зимующие птицы», кормушка.
Активизация словаря: холод, голод, заботиться, подкармливать.
Воспитательные
- воспитывать сочувствие к зимующим птицам.
Материал к НОД: картинки зимующих птиц, кормушки, корм для птиц, картинка кормушки, презентация «Зимний лес», семена растений.
Предварительная работа
Чтение сказки «Курорт «Сосулька»» Н.Сладкова рассматривание картин.
Дидактическая игра: «От какого дерева?»
Наблюдение за птицами во время прогулки (воробьи, синицы, вороны).
Презентация «Зимний лес».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
2. Имитация «Идём в лес»
Здравствуйте, ребята! Я Зимушка-зима, хочу пригласить вас в гости, в зимний лес. Вы принимаете моё приглашение? (Да)
- На улице очень холодно, нам надо потеплее одеться. (имитируем: одеваем теплую шубку, шапку, надеваем варежки и валенки)
- Вы готовы? (Да)
(звучит музыка хруст снега под ногами)
- Вот мы и пришли в зимний лес!
(читает стихотворение О. Высотской «Мастерица зима»)
- Укутала в снега я
Все кочки и пенёчки.
Скамейки и стога.
Велела дубу,
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу
Тепло укрыла всех.
- Какой свежий воздух в лесу, давайте вместе подышим.
(вдох носом, выдох ртом)
- Посмотрите ребята, как много деревьев в лесу!
- А вы знаете какие деревья растут в лесу?
(осина, берёза, дуб, сосна, ель) .
- Молодцы, ребята!
- Ребята, посмотрите это моя корзина, давайте посмотрим что там, вы можете их потрогать, понюхать, пощупать. Берите, берите не стесняйтесь. (жёлудь, шишка, кора берёзы, сосны, рябины,).
- Посмотрите внимательно и скажите от какого дерева? (ответы детей)
- Вот какие молодцы, всё вы знаете! А теперь прислушайтесь, что вы слышите? (голоса птиц)
- Правильно ребята, это голоса птиц. Их в лесу очень много. Я хочу вам загадать загадки о птицах, а вы отгадайте. Будьте внимательными.
3. Загадывание загадок о птицах.
Буян-мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает. (воробей)
***
Кар-кар-кар! Кар-кар-кар!
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением (ворона)
***
И зимой ей не сидится
Над моим окном кружится
Хлебных крошек и пшеницы
Просит к завтраку (синица)
(показ картинок с птицами)
4. Беседа «Птицы зимой».
Ребята, теперь вы знаете какие птицы остаются с нами зимовать, давайте подумаем как мы можем им помочь…
Холод – не самое страшное для птиц зимой, потому что к зиме у них вырастает подпушек под перышками.
- Как вы думаете, что самое страшное зимой для птиц?
(голод)
- Почему вы так думаете?
(земля покрыта снегом, семена, ягоды – остались под снегом, всё замерзло)
- За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают, когда корма мало для птиц наступают тяжёлые времена Если им не помочь они могут погибнуть. -Ребята, как вы думаете чем вы можете помочь зимующим птицам?
(делать кормушки и подкармливать птиц)
- Чем можно подкармливать птиц (крошки хлеба, различные семена, кусочки несолёного сало или мяса)
- Воробья – крошками, синицу – салом, снегиря – рябиной, голубя – пшеном. Птицам нужны семечки подсолнечника, семена арбуза, дыни, тыквы, кусочки не солёного сала.
- Можно ли корм для птиц рассыпать на земле? (нет)
- Как вы думаете, куда нужно насыпать корм для птиц?
(в кормушки) .
- Какие бывают кормушки? (ответы детей)
Да ребята, кормушки бывают самые разные. Укреплять их надо осторожно, нельзя обламывать ветки и повреждать стволы деревьев.
- А сейчас я вам предлагаю поиграть.
Вот на ветках, посмотри –(руки подняли вверх)
В красных майках снегири – (руки на пояс, наклоны головы)
Распушили пёрышки -(частые потряхивания руками опущенными вниз)
Головой вертят, улететь хотят
Среди белых голубей –(идут по кругу, руки за спину)
Скачет шустрый воробей - (прыжки)
За метелью, за метелью! – (разбегаются, взмахивают руками)
Улетели, улетели!
А сейчас давайте полетим обратно в нашу группу, отряхнем крылышки и присядем, для того чтобы приготовить корм для птиц.
5. Лепка «Угощение для птиц».
6. Кормление нарисованных птиц вылепленными зернышками.
- Ребята, а сейчас мы с вами пойдём на территорию детского сада, чтобы развесить кормушки которые приготовили ваши родители.
- Вы молодцы, ребята, потрудились на славу. Теперь птичкам будет легче перезимовать.
