- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по изодеятельности «Мыльные пузыри» для детей раннего возраста
- →
Конспект занятия по изодеятельности «Мыльные пузыри» для детей раннего возраста
Это занятие по изодеятельности, посвященное мыльным пузырям, создано для детей раннего возраста. Воспитатель Шайдурова Л.Г. с интересом и любовью проводит открытое занятие, вовлекая детей в мир творчества и радости. В процессе занятия дети будут учиться наблюдать за пузыриками, ловить их и даже рисовать их. Занятие начинается с яркого приветствия и стихотворения о мыльных пузырях, которое создает атмосферу веселья.
Далее вводится процесс выдувания пузырей: дети активно взаимодействуют друг с другом, задаются вопросы и отвечают на них. Эта стадия занятия развивает у детей не только физические навыки, но и навыки общения. Воспитатель использует различные вопросы, чтобы дети смогли использовать свои знания о формах и размерах, что является важной частью обучения.
Музыкальные активности, такие как песенка «Ладушки - ладошки», делают занятие еще более увлекательным и динамичным. Дети учатся не только слушать музыку, но и подстраиваться под ритм, что развивает их координацию и музыкальный слух. Они учатся двигаться в ритме и взаимодействовать с другими детьми.
Затем наступает практическая часть: дети нарисуют свои мыльные пузыри, используя морковку как инструмент для рисования. Это упражнение направлено на развитие моторики и творческого мышления. Каждый ребенок сможет выразить себя через искусство и увидеть свои произведения, что вдохновляет их на дальнейшее творчество.
Занятие завершается подведением итогов, где дети смогут обсудить свои рисунки и поделиться впечатлениями от занятие. Работа с мыльными пузырями, веселая музыка и творческий процесс – все это создает положительное настроение и помогает ребенку развиваться всесторонне.
Конспект открытого занятия по изодеятельности в группе раннего возраста «Мыльные пузыри»
Воспитатель: Шайдурова Л.Г.
Тема: «Мыльные пузыри»
Цель: 1) продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности (игровой, изобразительной.) ;
2) учить детей рисовать предметы круглой формы;
3) продолжать учить слушать и понимать задаваемые вопросы, уметь отвечать на них и повторять несложные фразы;
4) воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, умение работать рядом.
Материал: набор для выдувание мыльных пузырей; магнитофон, диск с записью плавной мелодии; гуашь, красная, желтая, синяя, зеленная; тряпочки, тарелочки для разведения гуаши, морковка на каждого ребенка.
Ход занятия
Приветствие.
Воспитатель показывает детям набор для выдувания мыльных пузырей и читает стихотворение о мыльном пузыре:
В мыльной воде родился
В шарик превратился.
К солнышку полетел,
Да не долетел - лопнул
Воспитатель и дети выдувают пузыри, наблюдают за ними, ловят их. В конце упражнения воспитатель задает вопросы.
Дети отвечают на них:
- Сколько пузырей я выдула? (много)
- Какой формы пузыри? (круглые)
- Какого размера были пузыри? (большие и маленькие)
- А что делали пузыри? (летали, лопались, кружились, поднимались, опускались, сталкивались) .
- А что вы делали? (мы надували пузыри, ловили их, прыгали)
Дети садятся в круг. Воспитатель поет песенку «Ладушки - ладошки» и показывает движения. Дети повторяют за ним.
Ладушки – ладошки, | Ритмично хлопают в ладоши. |
Круг расширяется, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь! » Тогда все хлопают в ладоши, хором говорят: «Хлоп! », сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки.
Воспитатель обращается к детям: «Ну – ка, пузыри, собирайтесь в баночку! »
Дети подбегают к воспитателю и вплотную друг к другу.
- я беру палочку для выдувания пузырей и опускаю ее в банку.
Воспитатель гладит рукой детей по волосам.
- Проверим, всели пузыри собрались в банку.
Называет детей по именам, встречается с ними глазами.
- Раз, два, три, надуваю пузыри!
Дети разбегаются по группе.
Звучит плавная музыка – дети изображают полет мыльных пузырей. Музыка затихает – дети в удобной позе ложатся на ковер.
Практическая часть:
Воспитатель: «Ребята, давайте нарисуем наши мыльные пузыри! »
Приглашаем всех детей к столу, где разложены тонированные листы бумаги, расставлены тарелочки с гуашью и лежат морковки.
Воспитатель демонстрирует, как правильно нарисовать мыльные пузыри морковкой.
Далее то же самое выполняют дети.
Подведение итога занятия.
