Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада
Встречайте удивительное занятие, которое посвящено развитию речи у детей во второй младшей группе. Мы сосредоточимся на звуке «И», который будет поистине интересным и познавательным. Первым шагом станет чтение стихотворения А. Барто «Лошадка», что поможет детям ощутить ритм и мелодику русского языка. Выразительное чтение сыграет ключевую роль в восприятии стихотворения, и мы вместе будем учиться читать не спеша, выделяя каждое слово.
Далее получаем удовольствие от взаимодействия с игрушками — лошадью и жеребёнком. Эти образы станут замечательным подспорьем для активизации речи детей. Мы будем искать ответ на вопрос о том, как же зовут малютку, и приведем в речь новое слово «жеребёнок», которое обязательно запомнится самым маленьким. Наше занятие станет веселым и познавательным.
В ходе занятия мы предложим детям не просто слушать стихи, но и напевать песенку «И-И-И», что поможет развить музыкальный слух и координацию. Также планируется физкультминутка, которая позволит детям не только размяться, но и весело повторить слова нашей забавной песни. Физическая активность станет отличным дополнением к умственному развитию.
Не забудем и о диалогах — мы будем задавать вопросы, побуждая детей к активному участию. Дети смогут обсуждать, какие предметы их окружают и как они связаны с изучаемым звуком. Закончим занятие классной скороговоркой, которая поможет развить дикцию и будет веселым вызовом для детей. И в конце, конечно же, все вместе повторим звуки, над которыми мы работали. Это будет настоящим успехом!
Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада
ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ «Лошадка» А.Барто. РАБОТА НАД ЗВУКОМ «И».
Цель: напомнить детям знакомое стихотворение, учить читать его выразительно, не спеша, не напрягая голос, отчетливо и правильно выговаривая окончания слов; упражнять детей в четком произношении звука И в словах и фразовой речи; активизировать в речи детей слово жеребёнок.
Оборудование: Игрушки Лошадь и Жеребенок. Картинки с изображением ели летом и зимой.
Ход занятия: Здравствуйте ребята! Сегодня наше занятие мы посвятим изучению правильного произношения звука «И». Для начала хочу прочитать вам стихотворение А.Барто «Лошадка», читает его выразительно.
Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости!
После прочтения просит кого-нибудь из детей выйти прочитать этоже стихотворение, следит за выразительностью интонаций ребенка. -Наше стихотворение услышала лошадка и пришла к нам в гости, но не одна с ней её ребенок. Как его зовут? (жеребенок) Послушайте ещё одно стихотворение:
«И-И-И-ГО-ГО»- кричит лошадка. На конюшне все в порядке. Рядом с ней - её ребенок, Очень милый жеребенок. Подрастая с каждым днём, Скоро станет он, как папа, Замечательным конем!
И-И-И это песенка лошадей. Давайте негромко вместе с лошадкой споем её песенку. (Дети выполняют задание вместе и по одному).
Когда жеребёнок потеряется и зовет маму, то у него громкая и длинная песня, вот такая- ИИИИИИИИИИИИ, давайте вместе.
А сейчас физминутка. Покажем нашим гостям как мы умеем умываться. (Смотрят на воспитателя и повторяют).
Водичка, водичка Умой мое личико- Чтоб глазки блистали, Чтоб щечки горели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.
-Замечательно, а сейчас игра на внимание. Посмотрите во круг себя, найдите и назовите предметы, в которых есть звук «И».
Воспитатель выслушивает ответы детей, делает замечания, помогает если требуется.
-Вот какие вы молодцы, внимательно осмотрели комнату, а теперь внимательно послушайте ещё одно интересную скороговорку:
Иней лег на ветки ели, Иглы за ночь побелели.
-Что такое ЕЛЬ ? (Выслушивает ответы детей). Правильно, это дерево. Иначе говоря ёлочка. А какого она цвета? (зеленого), а если на неё ляжет снежок? (белого). Давайте вместе с вами повторим эту скороговорку, знаете почему она так называется, потому что произносить её надо очень быстро, попробуем? (хором, затем индивидуальные ответы).
-Ну и напоследок ещё одно стихотворение:
Играл Егорка с Игорьком Скатился с горки кувырком.
- У нас в группе есть такие Егорки, которые кувыркаются? Тогда специально для них повторим хором вместе это стихотворение.
- Вам понравилось занятие? Кто был у нас в гостях? Какие стихи вы запомнили? А над произношением какого звука мы работали? Повторим ещё раз хором ИИИИИИИИИИ! Молодцы!
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
«Два весёлых гуся» стихи, потешки. Издательский дом «Проф-Пресс» Ростов-на-Дону 2011г.
Агния Львовна Барто «Я люблю свою лошадку» РИО «Самовар» 2004г.
