- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект интегрированного занятия «Знакомство с геометрическими фигурами»
- →
Конспект интегрированного занятия «Знакомство с геометрическими фигурами»
Средний дошкольный возраст представляет собой удивительный период в жизни ребенка, насыщенный открытиями и новыми знаниями. Важно создавать такие условия, которые бы способствовали не только развитию, но и поддерживали интерес к обучению. Комплексные занятия, в которые вовлечены игровые элементы, помогают детям воспринимать информацию легче, формируя их активность и эмоциональную отзывчивость.
Конспект интегрированного занятия «Знакомство с геометрическими фигурами» предназначен для средней группы. Цель занятия — развитие у детей представлений о геометрических фигурах через активные игры и конструирование. Мы будем использовать разнообразные материалы, такие как картинки и геометрические фигуры, чтобы сделать обучение увлекательным и эффективным.
Занятие начинается с приветствия и знакомства с «гостем» — мишкой. Эта игра настраивает детей на позитивный лад и помогает развивать их коммуникативные навыки. Далее ребята смогут представить себя художниками, выполняя творческие задания, что позволит им активизировать воображение и почувствовать себя частью процесса. Ожидается, что дети будут рисовать в воздухе, создавая фигуры.
Конструирование сладостей из геометрических фигур не только улучшает моторику, но и развивает умение анализировать, сравнивать, а также обогащает словарный запас. Каждый этап занятия имеет свою форму и направлен на развитие разных навыков, тем самым удерживая внимание детей и изучая разнообразные методы взаимодействия с окружающим миром.
В завершении занятия подводится итог, который включает обсуждение, почему важно правильно употреблять сладости. Используя сказочную форму, мы расскажем историю про мишку и его приключения с сладостями, что сделает итог более занимательным и понятным для детей. Это помогает закрепить полученные знания в контексте игровой деятельности и формирует у детей правильное отношение к сладкому.
Конспект интегрированного занятия
« Знакомство с геометрическими фигурами»
Средний дошкольный возраст очень важен в жизни ребенка. Это яркий период открытий и любознательности. Очень важно в этот период не дать ребенку устать от занятий, нельзя забывать о его потребностях в движении, что может повлечь потерю интереса к занятиям. Дети в своей любознательности , не хотят ни чему учиться и поэтому занятия должны проходить в игровой форме. Такие занятия позволят формировать у детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость. Овладевает необходимыми навыками и умениями способен управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных представлений. В занятии должно осуществляться все виды детской деятельности: коммуникативная, физическая, игровая, познавательно -исследовательская, музыкальная, речевая, и др.
Конспект интегрированного занятия
Средняя группа
« Знакомство с геометрическими фигурами. Конструирование простых геометрических фигур . »
Цель:
Формировать у детей представление о геометрических фигурах
Развивать умение анализировать, сравнивать и соотносить геометрические фигуры с предметами , на которые они похожи. Развивать и обогащать речь детей. Совершенствовать навыки самостоятельного конструирования в игре с геометрическими фигурами. Тренировать мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью соблюдая правила употреблению сладостей.
Оборудование :
Геометрические фигуры, картинки, печенье, конфеты, мишка, квадраты.
Ход занятия:
Здравствуйте ребята! Посмотрите кто к нам пришел в гости.
Ответы детей: мишка.
А давайте теперь мы все вместе поиграем с мишкой в игры: « Пузырь».
П/и: « Веселый художник»
В-ль: А сейчас мы с вами превратимся в веселых художников. Как вы думаете какие нам нужны будут инструменты для работы, чтобы нарисовать картину?
Ответы детей: краски, кисти.
В-ль: Представьте ,что у нас в руке кисточки , а на носу подставка поставим кисточки в подставки. Будем рисовать картины «носиком» в воздухе. Давайте потренируемся попробуйте нарисовать солнышко. Какое оно по форме.?
Ответы детей: Круглое.
В-ль: А теперь я вам буду показывать картинки, а вы будете называть предмет который будет изображен и рисовать его в воздухе. Ну что начинаем!Печенье, конфета, шоколадка.
В-ль: Молодцы ребята! Назовите какие предметы мы с вами нарисовали.
Дети : сладости, продукты.
В-ль: А теперь давайте эти сладости сконструируем из квадратов.
Конструирование из квадратов сладостей.
В-ль: Ребята а какой сладкий продукт будем конструировать первым?
Дети: Печенье. Дети конструируют по образцу или самостоятельно.
В-ль: Какое печенье по форме?
Дети: квадратное.
В-ль: «съешьте» его.
В-ль: А какую теперь будем сладость конструировать?
Дети: конфету . Конструируют по образцу взрослого или самостоятельно.
В-ль: Скажите ребята а на какую геометрическую фигуру похожа конфета.
Дети: на многоугольник.
В-ль: «Съешьте» ее. А теперь назовите следующую сладость которую мы будем конструировать.
Дети: Это шоколад . Конструируют самостоятельно или по образцу взрослого.
В-ль: Ребята а на какую фигуру похож шоколад.
Дети: на прямоугольник.
В-ль: «Съешьте» его. А какую нам еще осталось сконструировать сладость.?
Дети: Мороженое. Конструируют по образцу взрослого или самостоятельно.
В-ль: Какое мороженое по форме?
Дети: треугольник.
В-ль: Скажите ребята. Какие предметы мы с вами сегодня конструировали. Как их назвать одним словом можно. И на какие геометрические фигуры они похожи.
Наш мишка тоже очень любит сладкое, но не знает как правильно его есть. Послушайте одну историю которая случилась с нашим мишкой. Однажды мишку угостил заяц сладостями . Мишка хотел угостить всех лесных жителей но так увлекся чтением книжки и не заметил как съел все сладости. И в скором времени у него заболел зуб.
Скажите ребята а почему у нашего мишки заболел зуб?
Ответы детей потому что он съел все сладости.
В-ль: Ребята давайте поможем нашему мишке. Он не знает как правильно нужно есть сладости.
Ответы детей…..
В-ль: Вот какие молодцы! Все знают . А теперь давайте подведем с вами итог . Надо есть сладости в маленьком количестве и только после еды и запивать чаем или молоком.!
