Загадки о насекомых: Увлекательные игры для детей
В этом увлекательном документе воспитатель проводит занятие с детьми, где они вместе погружаются в мир природных объектов, отгадывая загадки о насекомых. Воспитатель начинает с того, что дети должны пожелать друг другу доброго утра и настроиться на рабочий лад, что создает теплую и дружескую атмосферу. Затем он обязует детей угадать объект, описывая его характеристики, такие как природа, размер и цвет. Это позволяет детям активнее думать и применять свои знания о мире природы.
Каждое описание объектов, будь то насекомые или другие представители флоры и фауны, наполняет детей интересом и стремлением к познанию. Воспитатель предлагает детям интересную задачу — вернуться к листочку с насекомыми, которые разлетелись по ветру, и разобраться, как их вернуть. Каждый из детей по очереди предлагает свои идеи об этом, что способствует развитию креативного мышления и коммуникации.
Загадки о насекомых включают множество занимательных фактов, таких как способности бабочек, силу улиток и уникальный взгляд стрекоз. Таким образом, дети не только развлекаются, но и учатся распознавать уникальные виды насекомых и их характеристики. По мере того как дети отвечают на вопросы, они запоминают факты и учатся работать в группе, устанавливая взаимосвязи между собой.
В конце занятия воспитатель предлагает детям заняться творческой работой за столом, где они смогут применить свою фантазию и навыки, используя разные материалы. Обсуждение интересных фактов о насекомых и подведение итогов занятия делают процесс обучения ярким и увлекательным. В результате, занятия способствуют развитию навыков коммуникации, наблюдательности и личной ответственности у детей.
Дети сидят на ковре на подушках, воспитатель предлагает всем настроиться на работу и пожелать друг другу доброго утра. Воспитатель: Я загадала объект. Сейчас я буду описывать этот объект по признакам
Этот объект относится к природному миру. А кто мне скажет, какие объекты относятся к природному миру? (Объекты, которые создала природа и которые растут сами по себе)
Этот объект не умеет дышать и передвигаться. (Значит это не зверь и не человек)
По признаку размера этот объект больше горошины, но меньше чайника. (Воспитатель обращает внимание детей на объекты сравнения, которые находятся в группе)
По признаку цвета этот объект такой же, как огурец.
Обозначить проблему: на этом листочке живут насекомые, но подул сильный ветер и все насекомые с этого листочка разлетелись по разным сторонам и нам нужно вернуть их обратно. Как нам это сделать? (Дети предлагают свои пути решения этой проблемы), воспитатель говорит, что насекомые вернуться, если Вы отгадаете про кого мы сейчас говорим.
Эти насекомые никогда не спят!!! Самая большая имеет размах крыльев 30 сантиметров и её часто путают с птицей. А самая маленькая, всего 1,5 сантиметра. (бабочка)
У этих насекомых полностью отсутствует слух! Обладают огромной силой, могут нести вес в 10 раз больше, чем весят они сами. (улитка)
Во время полёта делает 85 взмахов крыльями в секунду. Пятна у этих существ предназначены для отпугивания хищников. (божья коровка)
Эти существа видят одновременно во всех направлениях! Они никогда не прекращают кушать. (стрекоза)
У этих насекомых нет ушей, но они не глухие (на животе находится барабанная перепонка), существа мужского пола поют. (кузнечик)
Эти насекомые не живут в Антарктиде! Имеют жало! (пчела)
У этих насекомых нет костей и хрящей, у них только мышцы. Во время зимовок выдерживают температуры до -70 градусов. (гусеница)
Молодцы! Всех насекомых вернули на лист. Теперь по очереди закрепим их на листе с помощью шнурка. Какие интересные факты о насекомых Вы запомнили? А теперь давайте пойдём за столы и займёмся творческой работой. С общего стола возьмите всё, что нужно Вам для работы.
