Рисование морковок: творческое занятие для детей
В этом документе представлены рекомендации по проведению занятия по рисованию для детей, посвященного теме «Большие и маленькие морковки». Задача занятия заключается в том, чтобы научить детей рисовать морковки разных размеров, развивать их творческие навыки и внимание к окружающему миру. Дети смогут не только научиться рисовать, но и закрепить названия овощей, их форму, цвет и величину.
Для начала занятия воспитатель проводит краткую беседу об осени, создавая тем самым настроение и помогая детям включиться в процесс. Используются иллюстрации с изображением овощей, которые помогут детям запомнить названия и формы различных овощей. Загадки о моркови делают занятие более интерактивным и увлекательным. Воспитатель предложит детям искать ответы на загадки, используя картинки, что будет способствовать развитию их языковых навыков на казахском языке.
Следующий этап занятия включает организационно-поисковые действия. Воспитатель читает загадку о моркови, объясняет технику рисования и демонстрирует, как правильно расположить рисунок на листе. Дети получают возможность проявить свою креативность, выполняя работу самостоятельно, а воспитатель помогает им делать акценты на цвете и форме морковки.
Завершая занятие, важно провести рефлексию, где вместе с детьми рассматриваются и анализируются различные рисунки. Воспитатель обращает внимание на особенности изображений, что помогает детям лучше понять, как они могут улучшить свои навыки рисования. Дети рассказывают о том, как они расположили морковки на листе, и получают возможность сравнить свои работы с оригиналом. Такой подход формирует у детей навыки самокритики и творческого анализа.
Білім беру саласы / Образовательная область: Творчество.
Блім / Раздел: Рисование.
Таырыбы / Тема: «Большие и маленькие морковки»
Масаты / Цель: Рисовать морковки разные по величине.
Міндеттері / Задачи: Закрепить названия овощей, их форму, цвет и величину. Рисовать располагая на листе. Воспитывать умение наблюдать.
Демонстрациялы материал / демонстрационный материал:
Иллюстрации с изображением овощей, муляжи, загадки.
лестірмелі материал/Раздаточный материал: лист бумаги, краски.
Сздік жмыс / словарная работа: оранжевая, корешки.
Билингваль рауыш / Билингвиальный компонент: ккніс- овощи.
рекет кезедері Трбиешіні рекеті / Действия воспитателя Балаларды рекеті / Деятельность детей
Уждемелік – трткілік /
Мотивационно -побудительный
Проводит краткую беседу об осени. Вывешивает иллюстрации с изображением овощей.
Загадывает загадки, и предлага
ет найти ответы на картинках
называя их на казахском языке.
Проводит Д / игру:«На что похоже?»
(соотнесение с геометрической фигурой). Принимают участие в беседе.
Рассматривают иллюстрации, узнают и называют объекты на двух языках.
Берут овощи и подносят их к соответствующей фигуре.
йымдастырушылы – ізденістік /
Организационно – поисковый. Читает загадку о моркови:
Показывает и объясняет способ
рисования морковки.
- Расположение листа.
- Выяснить форму, цвет.
- Прорисовывание объекта в геометри-ческой фигуре.
Проводит разминку:
«Мы капусту рубим»
Предлагает выполнить работу самостоятельно.
Помогает при расположении
рисунка на листе. Слушают загадку. Отгадывают.
Запоминают.
Следят и запоминают последовательность выполнения работы.
Выполняют упражнения.
Рисуют самостоятельно.
Рефлекстік – жинатаушы /
Рефлексивно - корригирующий Вместе с детьми рассматривает
и анализирует рисунки детей.
Обращает внимание на форму и цвет овощей.
Закрепляет правила изображения морковок
Благодарит детей за аккуратные
рисунки. Анализируют свои работы, сравнивают с образцом.
Рассказывают о расположении
овощей на листе бумаги.
Ожидаемый результат:
Знать: Цвет и форму морковки.
Иметь: навык умения рисования формы морковки.
Уметь: располагать на листе морковки разных размеров.
