- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по физической культуре для старшей группы: равновесие и осанка
- →
Занятие по физической культуре для старшей группы: равновесие и осанка
В данном конспекте занятия образовательной области «Здоровье» для старшей группы детского сада представлена подробная технологическая карта учебной деятельности, направленная на развитие физической активности у детей. Основное внимание уделяется формированию чувства равновесия и правильной осанки посредством различных физических упражнений. Занятие включает в себя ходьбу по гимнастической скамейке, что способствует улучшению координации и устойчивости, а также помогает детям понять важность поддержания осанки.
Цель занятия заключается в том, чтобы развить у детей навыки равновесия, научить их правильно выполнять физические упражнения и вызвать интерес к активным играм. Используя гимнастические скамейки, кубики и мячи, воспитатель создает увлекательную и доступную среду для обучения, где каждый ребенок может проявить свои возможности и уверенность. Стимулирование эмоционального отклика также является важным аспектом, поскольку интерес к занятиям физической культурой имеет решающее значение для формирующегося здоровья детей.
Занятие состоит из нескольких этапов: от мотивационного начала, где дети через стихотворение знакомятся с концепцией здоровья и физической активности, до организационно-поискового этапа, где они выполняют различные движения и подготавливаются к основным упражнениям. Воспитатель акцентирует внимание на правильности выполнения движений, что важно для формирования у детей не только физической формы, но и понимания культуры физических упражнений.
В ходе занятия предусмотрены подвижные игры, такие как «Балапандар» и игра малой подвижности «У кого мяч?», которые не только развлекают детей, но и обучают их важным социальным навыкам, таким как командная работа и уважение к партнерам. Завершение занятия включает рефлексию, что позволяет детям оценить свои достижения и настроиться на будущие занятия.
Конспект занятия образовательная область «Здоровье» раздел – физическая культура, старшая группа детского сада
Автор: Ломтева Наталья Андреевна, ГККП «Ясли – сад № 51» Казахстан г. Кустанай
Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы
Образовательные области: «Здоровье»
Разделы: «Физическая культура».
Тема: Сохранение устойчивого равновесия, формирование правильной осанки при ходьбе по гимнастической скамейке. Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка. Упражнения в прыжках, перебрасывании, мячей.
Цель: Развивать у детей чувство равновесия; формировать правильную осанку; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола, в прыжках, в перебрасывании мяча; вызвать у детей эмоциональный отклик и желание выполнять упражнения.
Оборудование: гимнастические скамейки, кубики, мячи.
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный
Приветствует детей, спрашивает, какое сейчас время года, читает стихотворение Над землею закружила
Осень листьев хоровод.
Пусть здоровье, радость, силу
Физкультура нам несет.
Все мы скажем: «Нет!» болезням,
Для здоровья нам полезно
Физкультурой заниматься,
Бегать, прыгать, отжиматься.
Дети входят в спортивный зал, становятся свободно.
Отвечают на вопросы, слушают стихотворение.
Организационно - поисковый
Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному, ходьба на носках, бег; ходьба и бег врассыпную; перестроение в колонну по одному в движении.
Общеразвивающие упражнения.
Обращает внимание на одновременное начало и окончание упражнений,следование подсчету.
Основные движения.
Равновесие – ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе.
Обращает внимание детей на сохранение правильной осанки и ритмичность ходьбы.
Прыжки – подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед.
Обращает внимание детей на энергичное отталкивание и взмах рук.
Перебрасывание мячей в шеренгах двумя руками снизу.
Напоминает, чтобы мячи бросали в руки партнерам, а те не выставляли заранее вперед руки.
Подвижная игра «Балапандар»
Объясняет правила игры.
Отмечает наиболее ловких игроков.
Игра малой подвижности «У кого мяч?».
Объясняет правила игры.
Выполняют указания воспитателя, переходят с одного вида движения на другой по его сигналу.
Выполняют упражнения, стараются соблюдать направление, амплитуду, темп движения.
Выполняют упражнение поточно двумя колоннами в среднем темпе, спрыгнув со скамейки, обходят ее с внешней стороны и становятся в конец колонны.
Выполняют упражнение поточно двумя колоннами до обозначенного места.
Дети первой шеренги перебрасывают мячи своим партнерам.
Определяют направление и скорость летящего мяча, захватывают мяч кистями.
Игроки распределяются на три группы. Выполняют правила игры. Наседка касается коршуна только в момент его нападения. Коршун ловит лишь оторвавшихся от наседки цыплят.
Образуют круг, выбирают водящего, который угадывает, у кого мяч.
Рефлексивно - корригирующий
РефлексияПредлагает изобразить свое настроение с помощью движений. Хвалит детей, благодарит за совместную работу.
Выразительно двигаются, изображая свое настроение.
Ожидаемый результат:
Воспроизводить:
- последовательность выполнения движений в общеразвивающих упражнениях;
- правила, приемы выполнения основных движений.
Понимать: представления о казахских национальных играх.
Применять:
- проявлять свое эмоциональное состояние с помощью движений;
- сохранять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке;
- энергично отталкиваться двумя ногами в прыжке;
- захватывать летящий мяч кистям;
- распределять и выполнять роли в подвижных играх.
