Занятие по обучению грамоте: звук Ц и буква Ц
В этом пособии представлен конспект занятия по обучению грамоте, посвященного звуку Ц и букве Ц. Основной задачей данного занятия является всестороннее знакомство детей с характеристиками звука, его звучанием и написанием буквы. Мы используем оригинальные подходы, чтобы процесс обучения стал интересным и увлекательным для малышей.
Занятие начинается с интерактивной игры, где ребята участвуют в круге радости, делясь добрыми мыслями и пожеланиями. Это создаёт атмосферу дружелюбия и радости. После этого дети активно знакомятся со слоником из цирка, который делает процесс обучения более увлекательным. Этот персонаж помогает детям забыть о страхе перед новой информацией и делает урок живым.
Далее дети взаимодействуют с различными заданиями, благодаря которым они учатся выделять звук Ц в словах и определять его положение в словах. Мы используем загадки, которые становятся отличным инструментом для активизации мозговой деятельности малышей. Каждый раз, когда они успешно выполняют задание, на мяче слоника появляется новый цвет, что символизирует их успехи.
На занятии предусмотрены элементы физической активности и игры, что помогает детям развивать мелкую моторику и внимание. Прописание буквы Ц и работа с карточками позволяют детям освоить написание этой буквы. В конце занятия слоник благодарит детей за хорошую работу и дарит им раскраски, что становится приятным завершением урока.
Конспект занятия по обучению грамоте
Дата:
Образовательная область: «Коммуникация».
Раздел: Обучение грамоте
Тема: «Звук (Ц). Буква Ц,
Задачи: Познакомить со звуком Ц, буквой Ц; закреплять навык правильного произношения звука Ц; Развивать фонематический слух: совершенствовать умение выделять звук среди других звуков, в словах; определять место звука в трёх позициях (в начале, середине и в конце слова); Развивать внимание, память, логическое мышление; Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование: азбука – тетрадь, цветные карандаши и простой карандаш.
Билигвальный компонент: звук – дыбыс; буква – әріп.
«Пусть наша добрая улыбка согреет всех своим теплом, напомнит нам, как важно в жизни делиться счастьем и добром».
Здороваются, пожелание друг другу
Организационно – поисковый
- Садятся те у кого имена начинается на гласный звук, а теперь у кого на согласный.
- Ребята, сегодня к вам на занятие пришла не одна – со мной пришел воздушный шарик. Воздушные шары – это всегда праздник и сегодня на занятии по обучению грамоте мы с вами отправимся в гости к веселому слонику из цирка.
- А вот и он сам(показ на доске)
- Странно он какой немного грустный. Что с ним произошло?
- У него есть конверт, может там что то написано. Посмотрим? (чт.письма) Давайте порадуем слоника и раскрасим его мячик разными цветами, но для этого нам надо справиться со всеми заданиями. За каждое задание на мяче будет появляться цвет. Вы готовы?
- Давайте немного повторим. Чем буквы отличаются от звуков?
- Чем гласные отличаются от согласных? Каким цветом обозначаем?
- Первое задание ваше любимое, отгадывание загадки
1.Ни барашек и не кот,
Носит шубку круглый год.
Шубка серая – для лета.
Для зимы другого цвета (ЗАЯЦ)
Большой и круглый дом стоит,
И всех на свете веселит (ЦИРК)
Явился в желтой шубке,прощайте две скорлупки (цыпленок
- Какой звук мы слышим? Догадались с каким звуком и с какой буквой мы будем знакомиться?
- Давайте еще раз произнесем Ц. Давайте дадим ему характеристику. Какой он?(поет или нет, глухой или звонкий). Согл.,глухой,всегда тв.
- Молодцы справились с первым заданием и на мяче появился первый цвет.
3зад. Чтение слов на цветочке с буквой Ц положить в корзину.
(появился 2 цвет)
2зад. - Что делают зрители в цирке, если им нравится представление?
- Хлопните в ладоши один раз, если услышите звук Ц в словах: курица,сыр,цирк, цыпленок, роза, заяц,певец, дворец, стена, овца.
4зад. Определение место звука в словах
В нач.слова: цапля,цирк, цветок,цель
В середине: пуговица, курица, кольцо.
В конце: заяц, певец, немец, боец.
5зад. Собрать рисунок в паре.
6. Игра «Один-много»
Курица-курицы
Мельница-мельницы
Больница-больницы
Рукавица-рукавицы
Пуговица-пуговицы
Луковица-луковицы
Граница-границы
Физминутка
7. Прописывание буквы. Работа по карточкам.Посмотрите из каких элементов состоит буква Ц (показ на доске)
Что за хвостик на конце
На конце у буквы Ц
Этот хвостик не виляет
Комаров не отгоняет.
- Сначала нарисуем в воздухе а потом прописывать в тетради.
Ответы детей
С буквой Ц
хлопают в ладоши
Рефлексивно - корригирующий
- Давайте еще раз вспомним С каким звуком и с какой буквой мы сегодня познакомились?- Какая она?
- Поднимите все правую руку, погладьте себя по голове приговаривая Я сегодня Молодец!
- Спасибо вам за хорошую работу на занятии. И слоник вам дарит всем раскраски и звездочки. И хочет показать выступление своих друзей.(показ фрагмента видео из цирка)
Ответы детей.
