Конспект физического развития для детей дошкольного возраста

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №7 г. Туймазы муниципального района Туймазинский районРеспублики Башкортостан

Конспект непрерывно образовательной деятельности Образовательная область: «физическое развитие» Раздел: « физическая культура» Тема: «Курочка с цыплятами » Возрастная группа: младшая.

Выполнила: воспитатель 1квалификационной категории Валеева Р.С. стаж в данной должности – 22 года

г. Туймазы-2014

Задачи. Образовательные задачи:- Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; в сохранении устойчивого равновесия и прыжках. Оздоровительные задачи: - Упражнять в выполнении заданий для профилактики плоскостопия,  развивать координацию движений, тренировать быстроту реакции.- укреплять мышцы ног и туловища.Воспитательные задачи:- Воспитывать дисциплинированность,  умение выполнять команды,- создать радостное настроение у детей, вызвать желание заниматься физкультурой.Мотивация: «Курочка с цыплятами».Оборудование: Кубики, обручи на каждого ребенка, маска курицы, маска лягушки, игрушка кошки, канат.ХОД ЗАНЯТИЯ: 1-я часть. Воспитатель в маске курочки сидит на скамейке и плачет: «Где же мои детки, где мои цыплятки»Дети подходят к ней. «Вот мои детки, вот мои цыплятки: вот один цыпленок, вот второй, вот третий...»Ходьба стайкой:Вышла курочка гулять,Свежей травки пощипать,А за ней ребятки,Желтые цыплятки.Ко-ко-ко, ко-ко-ко,Не ходите далеко.Ходьба к колонне по одному:Бот дорожка стала узкой,Встаньте, детки, друг за дружкой.Детки все за мной шагают,Головы не опускают.Тянутся цыплятки вверх,Спинки ровные у всех.Перешагивание через кубики:Здесь дорожка не простая,Кочки прямо перед нами,Через кочки мы шагаем.Дружно лапки поднимаем,Левой, правой, левой, правой,Выше лапки поднимаем.Ходьба боком по канату:Видим мостик впереди,Мостик надо перейти.Крылышки согнули,Боком повернулись.Осторожно мы идем,Через мостик перейдем.Бег врассыпную:Это кто играет в прятки?! Кошка! Быстро, без оглядки,От нее мы убежим,Нас поймать мы не дадим.Детки, в гнездышки бегите,(Обручи с кубиками)Быстро так вы убегали,Что немножечко устали.Дыхательное упражнение:Вместе будем отдыхать,Воздух носиком вдыхать.Ровно, глубоко вдыхаем,Точно так же выдыхаем.

2-я часть. Общеразвивающие упражнения 1.И.П.: лежа на спине, руки на полу над головой, ноги прямые, носки оттянуты. Потягивание рук и ног.Птички все у нас проснулась.Очень дружно потянулась,Потянули крылья, потянули ножки.Чтобы можно было бегать по дорожке.2. И.П.: то же. Подтянуть колени к груди и погладить ноги от колена к щиколотки.Ой, какие наши ножки,Мы погладим их немножко.Раз, два, три, четыре, пять,Положили их опять.3. И.П.: сед на коленях, на пятках. Наклониться вперед, выпрямиться, поднять голову, вернуться в и.п.Наигрались мои птички.Захотелось им водички,К речке все мы подойдем,И воды скорей попьем.Посмотрите на меня,Покажу, как сделать, я.Аккуратно наклонимся,В клювик мы возьмем водицы,Мы головки поднимаем,И водичку все глотаем.4. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой и дыхательным упражнением.Потемнело все вокруг.Солнышко исчезло вдруг.Надо солнышко позвать,Дождик должен перестать.Солнышко, ведрышко,Выгляни в окошко,Солнышко, покажись.Красное, нарядись.Ходьба на месте:Дождик, дождик, полно лить,Наших цыпочек мочить. Основные виды движений. Равновесие. Игровое упражнение «Пройди – не задень». Кубики (6–8 шт.) расставлены в две линии на расстоянии 40 см друг от друга. Дети двумя колоннами выполняют ходьбу между кубиками, руки свободно балансируют (2–3 раза). Прыжки. Игровое упражнение «Лягушки-попрыгушки». На одной стороне зала на полу лежит шнур – это «болотце». Дети-«лягушки-попрыгушки» становятся на другой стороне зала в одну шеренгу на исходную линию. Воспитатель произносит текст: Вот лягушки по дорожке скачут, Вытянувши ножки, Ква-ква, ква-ква-ква, скачут, Вытянувши ножки. В соответствии с ритмом стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (примерно 16 прыжков) до «болотца» и прыгают за шнур, произнося: «Плюх!» После паузы игровое упражнение повторяется. Если группа детей большая, то построение проводится в две шеренги и во избежание травм расстояние между шеренгами составляет примерно 1,5–2 м. Дети второй шеренги вступают в игру чуть позже и только по сигналу воспитателя.Подвижная игра: «Поймай комара». Играющие становятся в круг на расстоянии поднятых в сторону рук. Воспитатель находится в центре круга и вращает на расстоянии примерно 120 см. от пола в обе стороны палочку с длиной веревкой, к концу которой прикреплен комар. Дети по мере приближения комара подпрыгивают на двух ногах вверх, стараясь коснуться комара. 3-я часть. Ходьба в колонне по одному. Игра «Найдем цыпленка». Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 7 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ДОСУГ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ  «ВЕСЁЛЫЙ  МЯЧ».

Провела:
воспитательмладшей группы
Валеева Р.С.

г. Туймазы – 2014. Цель:   Учить   отгадывать   загадки.   Действовать   по   сигналу.  Упражнять   в прокатывании мяча. Материал: костюм Петрушки, мячи небольшого размера, погремушки, штанга из шаров, угощение. Ход Воспитатель: Сегодня к нам в гости придёт, отгадайте кто, а я вам подскажу. Мой весёлый колпачок Лихо сдвинут на бочок Я веселая игрушка, А зовут меня ... / Петрушка / Петрушка появляется с погремушками.  Здравствуйте, ребята.  Я принёс вам погремушки. Буду с вами я играть. П/игра «Кто быстрее» (погремушек на одну меньше, чем количество детей. Игра повторяется 3-4 раза. Воспитатель стучит в бубен. Дети вслед за Петрушкой выполняют различные движения. После слов: «Раз, два, три - погремушку бери!» стараются взять погремушку.( Кто не успел, танцует вместе с Петрушкой, остальные хлопают и подпевают). Воспитатель: Посмотри, Петрушка, как дети играют с мячами. П/игра «Докати мяч» — игра повторяется несколько раз . Затем дети собирают мячи в корзину. Воспитатель: Петрушка, посмотри, какими скакунами могут быть наши дети. Гоп-гоп-гоп! Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, Гребешком приглажу хвостик, И верхом поеду в гости. С последними словами дети продвигаются вперёд. По сигналу «Домой» спокойно возвращаются на место. Петрушка: Ой, какие быстрые кони. Я тоже так умею, можно, я тоже буду скакать? (игра повторяется 3-4 раза). Петрушка: Какие вы ребята быстрые, ловкие, веселые. А покажите мне Петрушке, какие вы сильные. Вы сможете поднять вот эту штангу с надувными шарами. Петрушка: Какие вы все сильные, наверное, вы очень хорошо в садике кушаете. А ну, скажите, кто из вас любит кашу? Все любите? А вот сейчас мы проверим. Кто со мной посоревнуется в силе. Кто сможет перетянуть канат. Проводится игра с Петрушкой « перетяни канат». Дети выигрывают Весело мы с вами поиграли. А вы любите танцевать? Вставайте в кружок, приготовьте наши ручки. Проводится муз игра « Если нравится тебе» В конце досуга Петрушка хвалит детей и угощает сладким сюрпризом.