Конспект вечера развлечений по речевому развитию для детей 4-5 лет
В данном материале представлен конспект вечера развлечений по речевому развитию для детей 4-5 лет, который проводится в МБДОУ детском саду «Василек» в п. Мулловка Мелекесского района Ульяновской области. Основной целью мероприятия является знакомство детей с устным народным творчеством и их объединение с творческими элементами, которые побуждают к самостоятельному инсценированию взаимодействуя с визуальными образами и масками.
В рамках мероприятия будет использована инсценировка знакомой сказки «Пузырь, Лапоть и Соломинка» с применением фланелеграфа, а также сказочных персонажей и атрибутов, что способствует развитию у детей не только чувства художественного восприятия, но и помогает более глубоко усвоить текст и его смысл. В процессе пройдет совместное чтение сказки, где будет осуществлена беседа с детьми, задававшие наводящие вопросы о персонажах, событиях и символике рассказанного.
Ребята смогут не только услышать знакомую историю, но и увидеть её в действии благодаря использованию фланелеграфа, что добавляет элемент игры и интерактивности. Зайчонок Петя, как персонаж, станет связующим звеном между артистами и зрителями. Дети активно вовлекаются в процесс чтения и инсценировки, благодаря чему развивается их речевая активность и креативность.
Физкультминутки, включенные в сценарий, помогут детям расслабиться, отвлечься и продолжить с новыми силами. Воспитатель, используя фигуры персонажей, обеспечит не только игровую, но и образовательную составляющую, развивая у детей память, речь и навыки мимики через игру. В финале поощряется самостоятельная игра с масками и фигурками, что углубит понимание сюжета и сохранит запоминаемость для будущих театрализованных мероприятий.
МБДОУ детский сад «Василек»
п. Мулловка
Мелекесского района
Ульяновской области
Конспект вечера развлечений
по речевому развитию для детей 4-5 лет
с использованием устного народного творчества.
Инсценировка сказки на фланелеграфе
«Пузырь, Лапоть и Соломинка»
Подготовила
воспитатель Илингина М.В.
Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством; знакомить с новым видом инсценировки знакомой сказки; побуждать детей к самостоятельному инсценированию с использованием полумасок; развивать память и речь детей.
Оборудование и атрибуты: сказка «Пузырь, лапоть и соломинка»; фланелеграф, сказочные персонажи для фланелеграфа, элементы декорации; шапки полумаски с персонажами сказки, сказочный персонаж Зайчонок Петя.
Ход:
1. Совместное прочтение сказки и просмотр иллюстраций.
Беседа по вопросам воспитателя:
- Дети, какую сказку мы сейчас читали? (название);
- Вспомните, про кого эта сказка? (сказочные персонажи);
- Какое время года упоминается?
- Куда направились герои сказки?
- Вы помните, что с ними произошло?
- Кто вам больше всех понравился?
- Понравилась ли вам сказка?
Физкультминутка.
«Мой весёлый звонкий мяч».
Под чтение стихотворения дети выполняют прыжки на двух ногах.
2. Показ сказки на фланелеграфе .
Воспитатель: - Ребята, к нам в гости пришёл Зайчонок Петя, он очень любознательный и ему хочется узнать - почему нам с вами весело? Что мы с вами читали?
Зайчонок Петя говорит, что тоже знает эту сказку и хотел бы не только услышать, но и увидеть её с использованием фланелеграфа и фигурок знакомых нам героев (по одному достаю фигурки героев сказки и спрашиваю детей кто это?)
Воспитатель: Уважаемый Петя, я буду рассказывать и показывать сказку, а ты посиди вместе с ребятами и послушай, правильно ли я рассказываю?
(Зайчонка сажаю на стульчик рядом с детьми)
После инсценировки Зайчонок говорит, что сказка рассказана верно и предлагает ребят немного отдохнуть.
Физкультминутка.
«Ветер веет нам в лицо » - дети выполняют движения, повторяя их за воспитателем.
3. Инсценировка сказки с использованием полумасок .
Зайчонок предлагает детям поиграть и раздаёт желающим полумаски.
Воспитатель помогает детям в инсценировке и непосредственно участвует в драматизации, взяв на себя роль одного из персонажей.
После инсценировки Зайчонок прощается с детьми.
Воспитатель спрашивает, понравилась ли детям сказка и предлагает им самостоятельно поиграть с шапочками полумасками и фигурками героев на фланелеграфе.
